小班数学教案《鱼儿吹泡泡》教案？ 【设计意图】 小班的孩子对洗手、洗头、洗澡时的泡泡充满了兴趣，他们去公园玩也最喜欢吹泡泡。我们怎样将幼儿感兴趣的活动生成为有价值的教育活动呢?在“多彩的肥皂”这个主题中，我们设计了关于泡泡的几个活动，试图通过幼儿自己的动手尝试和操作，培养他们探索的兴趣，并让他们体验成功的喜悦
小班数学教案《鱼儿吹泡泡》教案？
【设计意图】小班的孩子对洗手、洗头、洗澡时的泡泡充满了兴趣，他们去公园玩也最喜欢吹泡泡。我们怎样将幼儿感兴趣的《de》活动生成为有价值的教育活动呢?在“多彩的肥皂”这个(gè)主题中，我们设计了关于泡泡{拼音：pào}的几个活动，试图通过幼儿自己的动手尝试和操作，培养他们探索的兴趣，并让他们体验成功的喜悦。
活[拼音：h澳门永利uó]动一 做泡泡水
【活动(繁：動)目标】
1．尝试(繁体：試)使用(yòng)各种洗涤用品制作能吹出泡泡的水，从而体验科学活动的快乐。
2．观察各种洗涤用品在水里溶解的现（读：xiàn）象，激发幼儿对溶解现象的{pinyin：de}好奇心。
【活huó 动准备】
肥皂、洗衣粉、洗手液、洗xǐ 发水等常见洗涤[繁：滌]用品；人手杯水和根gēn 小木棒；吹泡泡的工具；柜子上贴有各种洗涤用品的实物图标记。
【活动{练：dòng}过程】
1．提问引起幼儿兴趣《pinyin：qù》。
#281#29师：是不是所有的水都《pinyin：dōu》能吹出泡泡?
#282#29老师试着用清【拼音：qīng】水吹泡泡，不成功{读：gōng}。师：可以用什么办法做出能吹出泡泡的水?
#283#29引导幼儿讨论：在水中加入什么可以让水变成泡泡pào 水?#28支持幼儿的各种想法，为幼儿提供他们想到[读：dào]的能添加的洗涤用品。#29
2．制作泡泡水，引导幼儿观察各种《繁：種》洗涤用品在水里溶解的现象。
#281#29请幼儿把自己要的洗涤用品加《pinyin：jiā》入装有清水的杯子里，并搅拌。
#282#29引导孩子观察洗涤用品加到水里，水会发生什么变化。
师：洗衣粉、洗(xǐ)洁精、肥皂沫怎么不见了?现在杯子里的水发{pinyin：fā}生了什么变化?
澳门永利 3．比较加入不同洗涤用品《拼音：pǐn》的水有什么不同。
#281#29加入洗洁精、沐浴露、洗发水、洗手液的水shuǐ 还是透明的，
#282#2澳门新葡京9加入洗衣粉、肥皂（繁体：皁）沫的水却变混浊了。
澳门新葡京 小班孩子不能准确(繁：確)地说出水的变化，只要能有意识地进行观察、比较就行。
3．吹泡泡，体验浓幸运飞艇度对吹泡泡效(读：xiào)果的影响。
#281#29用吹泡泡的工具[读：jù]来试试做的泡泡水能不能吹出泡泡。
#282#29师：你用什么做的泡泡水?哪个小朋友用了跟他样的东西?#28用另个小朋友做的{de}泡泡水试试。#29为什么他的可以吹出泡泡，你的【pinyin：de】却吹不出?引导幼儿发现浓度影响吹泡泡的效果。
#283#29小朋友互相换换，看看谁做的泡泡水最容易【练：yì】吹出泡泡。
#284#29收拾整理物品，请(繁体：請)小朋友按实物图的标记把自己做的泡泡水送回{pinyin：huí}到柜子里。
【活动延伸】、继{繁体：繼}续观《繁体：觀》察各种洗涤用品做的泡泡【pào】水有什么不同。在不同的地方吹泡泡，观察泡泡的形状、颜色。
活动二吹泡【拼音：pào】泡
【活动目标[繁：標]】
1．通过尝试使用不同形状的工具吹泡泡并观察泡泡的变化情【拼音：qíng】况，培养对探tàn 索活动的兴趣。
2．感受参加科学活动的快乐，并体验【yàn】成功的愉快。
【活动准备(繁：備)】
用yòng 铁丝绕成不同形状的铁丝框，记录表，笔，各种不同《繁体：衕》材料制作《pinyin：zuò》的吹泡泡的工具。
【活动{练：dòng}过程】
1．引发幼儿{pinyin：ér}兴趣。
师：上{pinyin：shàng}次小朋友都做了泡泡水，今天老师带[繁：帶]来了许多吹泡泡的工具请小朋友来吹泡泡。#28出示各种形状的《pinyin：de》铁丝框。
2．探索用不同形状的工具jù 吹泡泡。
#281#29师：你见过的泡泡是什么样子的{拼音：de}?#28圆圆的。#29
#282#29逐出示不同形状的铁丝框：这是什么形状?你觉得用它吹出的泡泡也是shì 圆圆的吗[繁：嗎]?
#283#29请小朋友讲述自己的de 猜想，请个别小朋友上讲（读：jiǎng）台前在记录表上记录自己的想法。#28有的孩子说是三角的，有的说是圆圆的，允许孩子发表不同的意见。#29记录表如下：
我的猜想【pinyin：xiǎng】
实验后的结果(pinyin：guǒ)
#284#29小朋友自己选择不同《繁：衕》形状的铁丝框来吹泡泡，以证买《繁体：買》目己的猜{练：cāi}想。
老师询问(wèn)孩子：你拿的铁丝框是什么形状的?吹出的泡pào 泡是【读：shì】什么形状的呢?
#285#29小朋友互相（练：xiāng）交换不同形状的铁丝框来吹泡泡，看看其他形xíng 状的铁丝(繁：絲)框吹出的泡泡是什么形状的。
#286#29教师与小朋友一yī 起小结，在刚才的记录表上记录吹泡泡的结果：各种不同(繁：衕)形状的铁丝框吹出的泡泡都是圆圆的。
3．尝试(繁：試)更多、更特别的吹泡泡工具。
例如：用硬纸壳卷成小棒，在一端剪开成喇叭状；吸管；泡泡枪（繁体：槍）等。
师：这些工具也可以吹泡泡，我们把《pinyin：bǎ》它放在活动区里，以后(繁：後)小朋友还可以试着用不同的工具吹泡泡【pào】，看看用它们吹出的泡泡有没有不同。
【延伸活动[繁体：動]】
画泡泡、撕泡泡，开设泡泡商店。体能活huó 动：抓泡泡。
【设计评(píng)析】
在关于泡泡的活动中，孩子们自己动手试探、观察、比较，激发[繁：發]起强烈的好奇《pinyin：qí》心，而老师注重孩子的（拼音：de）相互交流，把问题留给孩子自己解决。以往我们总是认为，小班的孩子因为年龄小，经验少，语言表达{练：dá}能力差，所以开展探究活动会比较困难。但这样的活动让我们看到，只要我们选取孩子感兴趣的对象，又遵循他们探究事物的特点，同样能在小班很好地开展科学探究活动。
本文链接：http://10.21taiyang.com/Hotels/4013851.html
体育游戏吹泡泡小班教案 小班数学教《pinyin：jiào》案《鱼儿吹泡泡》教案？转载请注明出处来源
