百度文库初中升高中历史衔接课小升[拼音：shēng]初到底需不需要上衔接班？

小升初到底需不需要上衔接班？作为今年小升初的参与者，今天正好是片区学校初验的日子。小升初衔接不只是补两堂课亦或者是超前学习，从熟悉的小学到陌生的新学校，孩子面临的转变会很多。经调查和统计，小升初衔接期，仅18%的学生能够比较顺畅进入初中学习生活，30%的学生成绩会直线下降，并产生厌学情绪，50%的学生有于学习方法问题，在初二爬坡时跌下来

小升初到底需不需要上衔接班？

作为今年小升初的参与者，今天正好是片区学校初验的日子。小升初衔接不只是补两堂课亦或者是超前学习，从熟悉的小学到陌生的新学校，孩子面临的转变会很多。经调查和统计，小升初衔接期，仅18%的学生能够比较顺畅进入初中学习生活，30%的学生成绩会直线下降，并产生厌学情绪，50%的学生有于学习方法问题，在初二爬坡时跌下来

很多小学成绩[繁：績]中上的学生到初中后成绩平平。为什么会出现这种变化呢？家长应(繁：應)该清楚衔接的重点，而不是全部推给机构。以下详解，供您参(cān)考！

小升初衔接

初一是很重要的！比的是快速适应的能力，不管小学取得多么骄人的成绩和荣誉，都应该有归零的心态来面对崭新的初中生活。

澳门伦敦人① 新环（繁：環）境的适应

换了新的学[繁：學]校，住宿，饮食，时间安排等生活学习习惯都会相应发生变化。初一是重要的小学到初中的磨合期，首先要适应这种变化(练：huà)，作为大后方，这些需要家庭的沟通和关怀。

② 学习内容的适应

从升入初中起，中，高考的备战已经开(繁：開)始。提前了解小学与初中的差异，正确调整学习的方法和习惯，对于准初一的新生还[繁体：還]是很重要的。拿数学来讲，两者还是存在很多不同之处。

→ 知识shí 的差异

数学是研究数量，结构，变化，空间以及信息《xī》等概念的学(xué)科。相对于小学数学，初中知识量更多，层次更深，知识面更广，难度更大{拼音：dà}。不变的是都重视概念的理解内化，重视思考的过程！

→ 学澳门新葡京习时间(繁：間)的差异

小学课堂教学容量比较小，进度慢，一个知识点可能要讲《繁：講》反复讲解，而初中首先开设的课程比较多，每天最少7节课，这样各科的《pinyin：de》学习时间将会大大压缩，基本上都是新内容。这样更加考验课堂理解内化的效率以及预习复习总结的学习方法和习惯。

→ 学(繁体：學)习能力的差异

小学生自学能力差，我一直建议到了高年级要逐步放手，培养孩子自主学习的能力，不管是课内内容（练：róng），或一个课外兴趣。初中再也不是熟记结论就能考高分了，题型更具有开放性和探索性特点，需要通过几道例题来融汇贯通运用到(练：dào)一类题型上去。单纯靠老师的课上讲解时不够的，更gèng 多靠学生自学去深刻理解领悟延申，才能适应可能的变化。

→ 思sī 维习惯的差异

从数的计算到式的计算，数域也大幅度{dù}扩展，从常量到变量。

小学对知识到解释通过直观、动手操作、归纳、猜想、简单地说明即可，而初中数学将培养学生全面、细致、深刻、准确、严密的分析和逻辑推理解决问题，培养高素质思维。提高学生的思维递进性。澳门伦敦人不再是设个数就能解题，也不只（繁体：祇）是注重答案，而是推理的过程。

综上，初中zhōng 学习内容更广泛，更抽象，知识体系[繁：係]具有连接性。学习方法的调整和适应才是衔接的主要方向，我建议可以利用暑假提前接触下初一的课程内容，另一方面梳理总结小学知识体系，特别是方程和几何的内容。以应对可能到来的分班考试，争取更好的教育资源

逐步舍弃《繁：棄》小学的惯用思路，培养初中学习习惯guàn 。另外第一次期中考试要充分发现问题，及（练：jí）时调整。