糖果应该怎么吃教案反思？课程设计到位，五彩的糖果实物吸引了几乎每一位孩子的眼球。但我高兴不起来，因为整堂课我死死牵着孩子走，缺少了幼儿自我发挥，自由畅想的灵感瞬间。这个问题值得深思！小班绘本《糖果牙》教案？活动目标1.观察糖果， 知道糖果是多种多样的，进一步感知圆形，方形
糖果应该怎么吃教案反思？
课程设计到位，五彩的糖果实物吸引了几乎每一位孩子的眼球。但我高兴不起来，因为整堂课我死死牵着孩子走，缺少了幼儿自我发挥，自由畅想的灵感瞬间。这个问题值得深思！小班绘本《糖果牙》教案？
活动目标1.观察糖果， 知道糖果是多种多样的，进一步感【拼音：gǎn】知圆形，方形。
2.能够正确说出糖果的形状特tè 征。
3.知(练：zhī)道糖果吃多对牙齿不好，少吃糖。
4.懂得与小伙伴分享[练：xiǎng]。
5.培养世界杯观察，比《bǐ》较能力。
教学重点{pinyin：diǎn}、难点
糖果的形状 的de 正确感知
活动准备《繁：備》
1 每四名幼儿一《pinyin：yī》盘各种形状的糖果2圆形方形卡片
活动过{练：guò}程
1，出示卡片，激发兴《繁：興》趣。
“孩子们(繁体：們)，老师这里有个漂亮的卡片，哎，快看，我这个卡片是什么 样的，谁《繁：誰》来说说shuō 看？”
“好，孩子们太聪明了，这是个圆形的卡片，我们一起用手指【澳门威尼斯人练：zhǐ】先做个圆形（双手拇指食指对一个圆形）”
2，变魔【读：mó】术，展示糖果。
“孩子们【pinyin：men】，我会用圆形变魔术，赶快闭上双眼”
“圆形变变变(biàn)，变出大dà 糖果，谁来说说这(繁体：這)些糖果是什样的？ ” 3，分发糖果观察讨论。
请个别孩{练：hái}子说出糖果的颜色特征。
请孩子从糖果中找（练：zhǎo）出像圆形一样的糖果。
“谁能说一说，这个(繁：個)不是圆形的糖果是什么形状的？”
“对了，是方形xíng ，谁会用小手做出来？”
双手拇指食指对起澳门金沙来做个方形。 请[繁：請]孩子找出盘子里的方形糖果。
4，糖果按标(繁体：標)记分类
“孩子我发现了一个小秘密，你们的盘子里有一个圆形和方(fāng)亚博体育形的卡片，把它找出来认一认。#30"
“小澳门新葡京手动起来，给糖果宝宝分分类。圆形的(练：de)放在圆形卡片那里，方形的糖果放在方形卡片那里”
“大家一起检《繁体：檢》查放得对不对。#30"
5， 活huó 动延伸
请孩子{pinyin：zi}找出一颗自己喜欢的糖果剥开吃一吃，说说自己的糖果是什么味道的(de)。
告《pinyin：gào》诉孩子糖果很好吃，但不能多吃，要不牙齿会疼的
6，结束上课[繁体：課]。
教学反思
在组织这节课时候，目的《pinyin：de》就是为了让孩子更快地分辨清楚圆形和方形，于是我选择了孩子比较感兴趣的糖果作为活动的内容。在活动时候， 大多孩子一直比较积极，而且通过活动在对糖果进行分类时候分辨得比较清楚， 总体来说目标完成的不错。不过也有个别幼儿，可能是糖果的吸引力太强， 在分发糖果之后，就不太注意听讲，于是我就将孩子(pinyin：zi)在用手指对圆形和方形时候，边做边唱。另外我感觉，对这一节活动的目标定的有些低，应该加上对（繁体：對）颜色的区分，还可以让幼儿说一说糖果的味道，以发展幼儿的语言表达能力。对于延伸shēn 的那一块，感觉孩子能够接受老师的忠告，在活动之后，来园带糖的孩少了很多
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