小班数学观察力游戏《圣诞老人》的教学反思怎么写？小班数学《漂亮的圣诞树》 执教： 朱虹活动目标：1.通过欣赏、装饰圣诞树的活动，感知AB模式， 并尝试用两种物品进行间隔排列。2.感受圣诞节的快乐节日氛围
小班数学观察力游戏《圣诞老人》的教学反思怎么写？
小班数学《漂亮的圣诞树》
执教： 朱虹(pinyin：hóng)
活动目标（读：biāo）：
1.通过欣赏、装饰圣诞树的活动，感知[读：zhī]AB模式， 并尝试用两种物品进行
间{pinyin：jiān}隔排列。
2.感受shòu 圣诞节的快乐节日氛围。
活（拼音：huó）动准备：
大礼物盒、自制圣诞树两棵、红、黄球若干{练：gàn}（大）、两色绒球若干、
礼物盒hé 若干、装饰拐杖若干、大小蝴蝶结若干
活huó 动过程：
一.装饰圣诞树(繁体：樹)
l 教师扮演圣开云体育诞老人出示圣[繁体：聖]诞树
-----这棵树上有《pinyin：yǒu》什么颜色的球？
l 直播吧 拿出礼物盒发彩球《pinyin：qiú》
-----猜猜礼物盒hé 里会有什么礼物？
l 请幼儿摸(练：mō)礼物
要求：请每个《繁体：個》宝宝到礼物盒里拿一个礼物。
-----说说拿到了什么？小球摸上去是怎么样的【拼音：de】？什么颜色的？
游戏《繁体：戲》小球找朋友：寻找和自己小球颜色不同的同伴。
要求：请宝宝再拿一次礼(繁体：禮)物，这次要拿一个和原来颜色不一样的小球。
l澳门新葡京 幼儿装饰圣诞[繁：誕]树
请幼儿将手中的彩球，按照圣诞树上色块的提示装饰到圣诞树上变出AB模式。
二.欣{练：xīn}赏圣诞树
l 请幼儿欣xīn 赏圣诞树
----你觉得哪一条【tiáo】装饰得最好看？为什么？
肯定幼儿的选择，引导《繁体：導》幼儿说说喜欢的理由。
l 引【pinyin：yǐn】导幼儿观察AB模式
----这条好看（练：kàn）的彩带是怎么装饰的？
----- 两个靠在一起的小球颜色一样吗？红色小球的旁边是什{pinyin：shén}么颜色的小球？
小结：有时候，当两种东西都喜(练澳门永利：xǐ)欢都想用到的时候，你可以像这样，把两样东西交替着放上去，一个隔着一个的样子很漂亮。
三.自己装饰《繁体：飾》圣诞树
l 提供两色小球、两种完全不同的挂件、大小不同的蝴蝶(dié)结
请幼儿选择一套材料进行[练：xíng]装饰操作。
l 将幼儿制作的彩条贴《繁：貼》到圣诞树上，进行装饰和验证
--- 说[繁：說]说你是怎么装饰彩带的？
----哪些彩条漂亮澳门新葡京？为《繁：爲》什么？
本节《装饰圣诞树》的活动，其实是帮助小班的幼儿积累一个AB模式的经验。孩子们在欣赏这些彩球排列规律的活动中，内化了对AB模式（拼音：shì）的感知，同时尝试进行AB模式的排序的活动。孩子们在摸球【拼音：qiú】的小游戏中，去摸不同的颜色的球同时也去感知模式四两个一组，在不断的重复中孩子慢慢掌握了，针对这样的活动我们老师还会有什{练：shén}么不一样的设《繁体：設》计呢？大家一起来谈谈吧。
1.本次“漂亮liàng 的圣{pinyin：shèng}诞树”活动所指向的儿童模式能力是什么？（模式能力包括识别、复制、扩展、创造及转换）
2.请思考一下日常生活中还有哪些情境中也蕴含着模式概《pinyin：gài》念？由此简要说说基于相同的活动目标还可以怎样设计一节小班模式的de 活动？
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