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小班礼仪教案户外活动(dòng) 小班户外活动游戏安全教案怎么写?

2025-03-19 04:43:24Hotels

小班户外活动游戏安全教案怎么写?一个跟着一个走。 活动目标: 1.在游戏中了解一个跟着一个走的好处及方法。 2.在一个跟着一个走的时候不掉队、不推挤。 3.能积极参与游戏,体验体育活动带来的乐趣。 活动准备: 1.用小椅子拼成宽度为25厘米的独木桥两座

小班户外活动游戏安全教案怎么写?

一个跟着一个走。 活动目标:

1.在游戏中了解一个[繁体:個]跟着一个走的好处及方法。

2.在一个跟着一个走的时候不掉队、不推(练:tuī)挤。

3.能积极参与游戏,体验体育活动带来的乐趣。 活动准备: 直播吧1.用小椅子拼成宽度为25厘米的独木桥两座。 2.大型积木门(繁体:門)洞6个。 3.毛绒玩具和幼儿人数相等,大筐子一个。

4.情景表演:过独木桥(其{练:qí}中一个小朋友在推挤,一个小朋友掉队。) 小动物模仿操 主要目的:了《繁体:瞭》解动物的叫生和《pinyin:hé》生活习性。 指导要点:鼓励宝宝用不同的动作,表现出不同的动物的特征

注 意:动作不必拘泥一种,重在培养宝宝的丰富想象力和大(练:dà)胆用肢体表现能力。 队列训练 活动目标 1、尝试模仿小学生的队列与身体tǐ 素质练习,有合作、竞争和守纪律的意识。 2、积极参与练习活动,磨练自身不畏困难、坚持到底的意志

小班教案社会礼仪《表现自己》?

活动目标

1.愿意在集体面前大胆表现[繁:現],树立一定的自信心。

2.初步了解自我,知道自己的姓名、年龄、性xìng 别等。

3.加深对同《繁体:衕》伴的了解,增进和朋友间的友谊。

活动准(繁体:準)备

1.幼儿知道自己的姓名{拼音:míng}。

2.请一名教师扮演#30"快乐天使#30"参与情境表演;设置游戏区#30"男孩娱乐城事件#30"(有{yǒu}坦克、枪、机器人等)、#30"女孩小屋#30"(有娃娃、炊具、饰品等);小礼物若干。

3.教学音带《我自己(练:jǐ)》。

活huó 动过程

1.引导幼儿观看(pinyin:kàn)情境表演,激发幼儿自我介绍的愿望。

--教师设置情境:听,有人敲门,谁来了?噢,是#30"快乐【pinyin:lè】天使#30"来了。

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--#30"快(kuài)乐天使#30"自我介绍:我是快乐天使,今年5岁,我是个女孩子。

--提示语:谁来了?她几岁?是男孩还是女孩?#30"快乐天使#30"想和你们做朋友,她很想知道你们叫什么名字,几岁了,是男孩还是女孩,谁愿意来告诉她?

2.幼儿大胆介绍自己《pinyin:jǐ》的名字、性别、年龄。

--先xiān 请几名幼儿做示范,#30"快乐天{pinyin:tiān}使(拼音:shǐ)#30"表扬他们的勇敢、大方,并赠送小礼物,和他们握手交朋友。

--请其他幼儿将自己的名字、年《pinyin:nián》龄、性别告诉自己身边的小朋友。

--教师和#30"快乐天使#30"巡视{练:shì},对那些胆小、不愿与朋友(拼音:yǒu)交流liú 的幼儿进行个别鼓励指导。

3.游戏{练:xì}:男孩世界、女孩小屋。

--#30"快乐天使#30"提出游戏要求:我还给大家带来《繁体:來》了#30"男孩世界#30"、#30"女孩小屋#30"两个(繁体:個)游戏乐园,如果小[读:xiǎo]朋友能正确地介绍自己,就能到两个乐园里去玩。

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--教师和#30"快[练:kuài]乐天使#30"分别把关guān 两个游戏乐园#30"大门#30",鼓励幼儿正确大胆地介jiè 绍自己,并欢迎大家进去玩。

--幼儿在游戏乐园自由游戏,教师(shī)请注意鼓励幼儿在澳门银河游戏中大胆地交朋友,自由找朋友交流。

活动建议与《繁:與》提示

作【拼音:zuò】为活动延伸,此{练:cǐ}活动后可让教学音带《我自己》,引导《繁体:導》幼儿说说自己的特征。

此活动还可采取#30"打电话#30"、#30"猜猜谁不【读:bù】见了#30"、#30"照镜子#30"、#30"比较男孩女孩#30"、#30"新郎新娘#30"等多种游戏形式让幼儿加深对自己的和朋友的了解,鼓励幼儿大胆【繁体:膽】、自信地介绍自己,并认识更多的朋友。

针对一些腼腆害羞的幼儿(繁体:兒),教师应在活动中及平时的教育中鼓励他们积极大胆地自我表现(繁:現)。

请家长帮助孩子了解自己的姓名、年龄、性别等。在日常生活中对孩子进行初浅的性别教澳门新葡京育,如孩子正确使{拼音:shǐ}用男女厕所等。

活动延伸{pinyin:shēn}:

鼓励幼儿向木偶娃娃大胆地介绍自己并请能力强的幼儿介绍同伴;带幼儿到{拼音:dào}别的班级去玩,鼓励幼儿大胆地主动交往:“我是《pinyin:shì》××,是×班小朋友,你叫什么?”“我是×××,你能帮{练:bāng}我个忙吗?”让幼儿在实际生活中提高交往能力日常生活渗透:

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在角色游戏中继续培养(繁:養)幼儿主动交往的能力;让幼儿到隔壁班老师处请求帮助;参观幼澳门金沙儿园各部门,增加锻炼机会。

家园同步:家长多带孩子出门与人交往,鼓《pinyin:gǔ》励孩hái 子大胆、主动地向别人介绍自己。

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创新教学方法与策略:改变了传统单纯【繁体:純】的自我介绍方式,在游戏中层层深入地让幼儿愉快地【读:dì】掌握了自我介绍的方法,并让幼yòu 儿运用这一方法去进行主动交往,有效地调动了幼儿学习的主动性,初步培养了幼儿主动交往的能力。

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