教师资格考试结构化面试有哪些常见问题？1、家长说你教的不好，怎么办？答：此题的矛盾主体面向的是家长，注意在态度上不能急躁，尊重家长，反思自己，心平气和的解决问题。 （态度）面对家长的如此说法，作为老师，心理难免会有一些难过
教师资格考试结构化面试有哪些常见问题？
1、家长说你教的不好，怎么办？答：此题的矛盾主体面向的是家长，注意yì 在态度上不能急躁，尊重澳门威尼斯人家长，反思自己，心平气和的解决问题。
（态度）面对家(繁：傢)长的如此说法，作为老师，心理《pinyin：lǐ》难免会有一些难过。但不能因为家长的一些看法，影响到自己的正常教学工作，更不能将消极的情绪带到工作中来。如果我是这位老师，我会以此为动力，激励自己不断提升教学水平。
（原因）针对家长{练：zhǎng}的意见，我会先进行一个自我反思，找出原因。一、是否确实是因为自己的教学能力不足或者教学方式有问题《繁体：題》；二、是否由于平时与家长缺乏沟通，或（拼音：huò）者自己的教学方法不被家长所认可，而引起家长对我有一些看法和误解。
（化解）如果真的是因为我自身教学存在问题，澳门永利我会主动和家长进行沟通，承认自己工作上的失误，并不断提升自己。比如，在教学能力方面，我wǒ 会向一些有经验的老教师请教，请他们提出建议，并虚心学习，不断改善自身的不足，提高自己的教学水平。在教学方式上，还要针对学生的不同个性，不同知识基础，采用不同的教学方式，做到因材施教，让每个学生都能取得收获和进步。
如果是因为平时与家长缺乏沟通，导致家长对我存在一些看法和误解，我会耐心的和家长解释说明情况，请求他们的理解。在以后的工作中我要广开渠道，加强与家长【pinyin：zhǎng】的沟通，比如通过发短信、写微博、写日志等形式，让他们能及时了解并认同我的教学风格和教学《繁：學》方式。相信有了家长的积极配合，才能取得更好的教育效果。
（避免）事后，我会深刻地反省自己，一方面踏踏实实(繁：實)做好教学工作，另一【拼音：yī】方面及时和学生家长进行沟通，保持信息的及时更新。
2、你在上课时，发现有学生没带[繁：帶]书，这时候你怎么办？
答：首先要{pinyin：yào}分析情况，根据事情的轻重急缓提出相应的对策，下课后再详细了解没带书的情况，并(繁体：並)总结提高，以避免以类事情尽少发生或不发生。
（分析情况）学生【读：shēng】上课没带书，这《繁：這》种现象时有发生，遇到这种情况，我会做以下xià 处理：
（确定任《pinyin：rèn》务(繁：務)）首先，我会稳定【dìng】自己的情绪，让自己冷静下来。接着，我会以不影响学生上课为原则，处理学生没带书的情况。
（解决问题）为(繁：爲)了不影响学生的上课进度，如果当时我的办公室有备【pinyin：bèi】用的书本，快速让班长去办公室取书给他暂时用。如果办公室没有教材，我会可以指派他同桌跟她分享同一本书。
课后，我会询问该生为什么没有带书。如果是不小心忘记了，就提醒他以后上学整理书包时仔细一些xiē 。如果是书本丢失，可以推荐他和家长一起到某个书店补买。如果这种情况经常发生，我《pinyin：wǒ》会跟该生家《繁体：傢》长沟通，让家长进行监督，每天晚上把书包整理好再休息。
（自我提高）为了防止此种情况再次发生，在以后的班会上也可以再次强调一下课前的准备，强调养澳门伦敦人成好的学习习惯[繁：慣]。
3、作为班主任，你怎样组织班会{pinyin：huì}？
答：班会是学校集体活动中最主要的组织活动之一。班会一般分为定期或不定期班会，在班主任领导和指导下，以班级为单位，围绕一个或几个主题组织的对全班同学开展教【拼音：jiào】育的活动。班会是班主任或班委会对班级进行有{yǒu}效管理、指导和教育的重要途径和形式。作为班主任如何才能组织好班会呢？在我看来应【pinyin：yīng】在认识、准备和实施上做好以下几个方面的工作：
首先，确定班会的主题。主题要有明确的针对性，要从当前的社会生活实际及年段思想教育要求出发，应当体现学校和班级思想教育工作的主旋律lǜ 。选题要抓{拼音：zhuā}住时机，即要善于发现并《繁体：並》把握有利的因素，使主题班会内容更切合学生当时心理。如在考试前宜选择关于学法{pinyin：fǎ}探讨的主题，考试后则宜选择关于常规纪律教育和挫折教育方面的主题。为使主题班会有针对性，班主任务必调查研究，掌握班情
清楚学生近期关注的{pinyin：de}热点是什么，了解学生普遍对什么感兴趣（读：qù），知道学生动机、需要、情感等心理特征。
其次，主题要有系统性xìng 。一个学期，一个学年，班级要举行多少次主题班会？主要内容是什么？应有全盘计划。确定主题后，班会的设计，内容的{de}安排，组织、筹备等工作都应让学生开动脑筋，放手去做。要注意整个主题班会【pinyin：huì】过程中的民主与平等，要给学生参与的时间与空间，要激励每一位学（繁体：學）生投入到班会活动中。学生喜欢求新求异，生动活泼
单调古板、一味灌输、说教式的主题班会早已让学生厌烦。因此可以把班会交给2-3位学生负责，然后由他们牵头，广泛地争取班级同学的意见。教师及时地给予鼓励与指导，并且鼓励其他同学积极配合他们的工作。如果室内活动，我们还应注意积极创造出与主题一致的情境和气氛。因为环境布臵、会场气氛、音响效果等对学生情绪都有影响
如照几张像，学生会提高积极性；联欢会上配上音响，学生更乐意表演（拼音：yǎn）……这样全班每位同学都有事干。让他们觉得自己是班级的主人，这样的班会大家都愿意开。放手让学生参与，采纳他们合理的意见。让班会的形式的生动、活泼。且多样化，有利于增强[繁体：強]教育的可接受性
班会结束以后，要注意结果的反馈。班主任要及时研究反馈信息，总结成功经验，吸取失败教训，为下次班会提供经验。同时，也要了解班会的作用与效果，看是否达到了预期的目的。还要注意【读：yì】巩固主题班会活动成果。对活动后(hòu)出现的成绩要肯定，对模糊的认识要及时澄清和纠正，将活动内容贯穿于整个教学
通{pinyin：tōng}过班会能使学生真正学有所得。
总之，主题班会的设计是一门学问，需要我们不断地【拼音：dì】去探索和研究，更需要我们不断地去实践。只要班主任有高度的热心和强烈的责任心，发挥自己的聪明才智，认真精心地准备，就一定能开好班会，使班会课真正达到教育学生的目的。让班会课的影响扎根到学生心中，引导学生向{练：xiàng}健康的轨道发展，让班会课真正成为吸引学生、充满魅力的课型之一。
4、家jiā 长说你教的不好，怎么办？
答：此题的矛盾主体面向的是家长，注意在zài 态度上不能急躁，尊（读：zūn）重家长，反思自己，心平气和的解决问题。
（态度）面对[繁：對]家长的如此说法，作为老师，心理难免会有一些难过。但不能因为家长的一些看法，影响到自己的正常《pinyin：cháng》教学工作，更不能将消极的情绪带到工作中{练：zhōng}来。如果我是这位老师，我会以此为动力，激励自己不断提升教学水平。
（原因）针对家长的意见，我会先进行一个自我反思，找出原因。一、是否确实是因为自己的教学能力不足或者教学方式有问题；二、是否由于平时与家长缺乏沟通，或者自己的教学方法不被家(繁体：傢)长所直播吧认可，而引起家长对我有一些看法和误解。
（化解）如果真的是因为我自身教学存在问题，我会主动和《pinyin：hé》家长进行沟通，承认自己工作上的失误，并不断提升自己。比如，在教学能力方面《繁体：麪》，我会向一些有经验的老教师请教，请他们提出建议，并虚心学（繁：學）习，不断改善自身的不足，提高自己的教学水平。在教学方式上，还要针对学生的不同个性，不同知识基础，采用不同的教学方式，做到因材施教，让每个学生都能取得收获和进步。
如果是因为平时与家长缺乏沟通，导致家长对我存在一些看法和误解，我会耐心的和家长解释说明情况，请求他们的理解。在以后的工作中我要广开渠道，加强与家长的沟通，比如通过发短信、写xiě 微博、写日志等形式，让他们能及(练：jí)时了解并认同我的教学风格和教学方式。相信有了家长的积极配合，才能取得更好的教育效果。
（避免）事后，我会（繁：會）深刻kè 地反省自己，一方面踏踏实实做好教学工作，另一方面及时和学生家长进行沟通，保持信息的及时更新。
5、为什么要选择教师这个行业[繁：業]？
答：我读的是师范类的专业，当一名优秀的亚博体育老师是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校xiào 很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。
首先，我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业，这里有yǒu 可爱的学生，令人敬佩的同事，他们是人生路上不可磨灭的一笔。教师是太阳底下最光辉的职[繁体：職]业，是人类灵魂的工程师。尽管在物质上可能是贫乏的。但是在精神上却是富裕的。把自己的知识传授给学生们，看着{练：zhe}他们一天天的进步，很欣慰
也【yě】很高兴，和他们一起去研究讨论问题，我觉得很愉快。
其次，我选择教师这个行业是受家庭氛围的影响和熏陶。我生长在一个教师之家，我的父亲就是一名教师(shī)。父母的教诲以及和睦的家庭环{pinyin：huán}境让我从小就有了做教师的梦想。
第三，我觉得教师职业有着自己的优势，善用教师职业优势，教师一样有精彩幸福的人生。比如教师。与许许多多高风险的职业相比，老少无碍，具有很高的稳定性。也许在许多人眼里太稳定的生活（练：huó）让人觉(繁：覺)得单调寂寞。但是有位哲人说“真正的财富，是健康的de 身体、简单的生活和心情上的海阔天空
”教师要善待稳定。心平气和地工作与生活。所谓善待，一是珍视“现在”，享受工作乐趣；二是{练：shì}不断进步，与时俱进。这样就不再会觉得（拼音：dé）寂寞。我在大学期间做过家教，暑假做过教师兼职，因此具有一定《pinyin：dìng》的教学实践基础
还有我的性格更适合做老师，我有耐心，并且做事认真，最主要的是我很hěn 喜欢孩子们。我想我是不会更换跑（练：pǎo）道的，我只想脚踏实《繁：實》地做好教师。做一平常人、做一寻常事，尽心而为。
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