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幼儿社会教案节【繁:節】约粮食 幼儿园节约粮食教案?

2025-03-02 04:36:28Hotels

幼儿园节约粮食教案?教学目标  1.知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系,用处很大。  2.知道粮食来之不易。  3.懂得要爱惜粮食。  4.爱惜粮食、爱惜食物,不浪费。  5.爱护庄稼,不践踏。教学重点难点:  教学重点:让学生知道粮食来之不易  教学难点:使学生懂得如何爱惜粮食

幼儿园节约粮食教案?

教学目标

  1.知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系,用处(繁体:處)很大。

  2.知道粮食来{pinyin:lái}之不易。

  3.懂得要爱惜粮{繁:糧}食。

  4.爱惜(pinyin:xī)粮食、爱惜食物,不浪费。

  5澳门巴黎人.爱护庄(繁:莊)稼,不践踏。

教学重点难点:

  教学xué 重点:让学生知道粮食来之不易

  教学难点:使学生懂得如何爱惜粮食【shí】。

教具准[繁:準]备

  1.动画课{练:kè}件。

  2.谷子zi 、麦子、玉米的头饰。

  3.大米、白米饭实《繁体:實》物。

教{jiào}学过程

  一、实(繁体:實)物导入 :

  1.同学们,今天,老师给大家{练:jiā}带来几位好朋友,想不想见见他们?

  2.欢迎他们和大家见面。#28三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰上#29我们请这几位(练:wèi)朋友给【繁:給】大家做一下自我介(练:jiè)绍。

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  水稻:我的名字叫水(练:shuǐ)稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。

  麦子:小朋友们,你们好#21我是麦mài 子,白白的馒头是用我做成的。

  玉米:我是胖胖的玉米,小朋(练:péng)友们一定娱乐城都喜欢我吧#21我愿和小朋友们一年四季在一起。

  3.同学们,你们喜{澳门巴黎人拼音:xǐ}欢这三位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食。

  板书【pinyin:shū】:粮食

  二、粮食shí 来之不易

  1. 粮食今天【拼音:tiān】有许多许多心里话想对同学们说,你们想听吗?#28课件出示自制粮食拟人动画,同时播放课文第一小节录音#29让我们先请水稻来说一(拼音:yī)说吧#21

  #281#29小朋友,这是一碗普通的白米饭#28出示实物白米饭#29,而“我”是一颗普通的米粒。小朋友【读:yǒu】们,你们可知道我是怎样诞生的吗?那么就让我(wǒ)们一起去做一趟旅行吧#21

  演示动画(繁:畫):《一粒米的来历》中的场景一~场景四 下载

  你们(繁:們)看,农民们在做什么?仔细观[繁:觀]察他们是怎样插秧的。#28农民阿姨双脚整天泡在冷水中,弯着腰,时间长了,真是腰酸背痛。#29

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  出示场景五:禾苗在农民伯伯的精心护养下,渐渐长高了,为了让庄{pinyin:zhuāng}稼长得更加茁壮,农民伯伯要做什么?#28锄草、施肥、喷[繁:噴]洒农药、引水浇灌#29

  出示场景六:经过(繁:過)半《pinyin:bàn》年多时间的辛勤劳动,庄稼成熟了、农民还要做些什么?#28农民们要把稻子割下来,捆成捆儿,运到地头,再经《繁体:經》过脱粒,碾去稻壳等许多的工序,才能加工成我们现在吃的大米。#29

  师:好,我们谢谢水稻先生的精彩表演,下面请小麦女士(shì)来说一下吧#21

  #282#29同学们,你知zhī 道我能做成哪些食品吗?#28据学生{练:shēng}所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的【拼音:de】图片。#29

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  小麦女士:好,大dà 家[繁:傢]说得太好了,下面我要带大家《繁:傢》去看一看面包是怎么来的?

  演示动画课件:《儿童营养面(繁体:麪)包的由来》

  小麦女士:大家一定要yào 切记这(繁体:這)最后一句话:“面包来得不易,千万不要浪费。”

  师:让我们感谢小麦女士的精彩演说,由于时间关系,我们就不请玉米小姐说[繁:說]了,我来总结一下吧{读:ba}#21

  小结:为了种出一粒粒的粮(繁:糧)食,农民们不怕风吹日晒雨淋,不怕劳累,洒下多少辛勤的汗水,正如rú 我们所学的古诗《悯农》讲的那样,谁会背诵请举手。

  学《繁体:學》生背诵古诗。

  播放录音:《锄禾》,学生一起{pinyin:qǐ}背诵。

  板皇冠体育书:粮食来得不(bù)容易

  #283#29这么多的好吃的都是粮食做成的,粮食与我们的关系怎么样(读:yàng)?

  板书:粮食与我们最亲《繁:親》密。

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  三、怎样爱惜粮食《pinyin:shí》

  #281#29请(繁体:請)你对辛勤种田[读:tián]的农民伯(pinyin:bó)伯、农民阿姨,讲一讲你是怎样对待粮食的。

  学生(拼音:shēng)回答:#28同时板书在黑板上#29

  老一辈革命家也是这样教jiào 育子女的。

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