孩子补课和不补课的差别有多大？根据我的经验和平时的了解，孩子补课和不补课 差别还是很大的。我有一个邻居的孩子，去年刚刚考人湖北一所211大学，他的成绩超出了他父母的预期，当然他自己也认为是超过了自己的预期
孩子补课和不补课的差别有多大？
根据我的经验和平时的了解，孩子补课和不补课 差别还是很大的。我有一个邻居的孩子，去年刚刚考人湖北一所211大学，他的成绩超出了他父母的预期，当然他自己也认为是超过了自己的预期。为此，当我们在一起闲聊的时候，邻居经常说亏了我的帮忙。那还要说三年前的时候，邻居的孩子初升高 ，以523分的成绩考入了一所普通高中 。邻居对儿子寄予厚望，希望他能考一所好的大学，将来找一份稳定的工作，不要象自己一样在商场[繁：場]上辛苦澳门威尼斯人打拼。我们在一起闲聊的时候，邻居向我说了孩子的情况和他的想法。
他的儿子在学习上还算用功，但存在明显的偏科澳门博彩问题 ，其他课程都还不错，但英语和数学一直处在刚刚及格的水平。我对邻居讲：孩子刚入高中，现在着手补短板还不晚。刚好我认识市重点高中的几名教学水平很高的英语、数学老师，我介绍邻居和他们认识并请他们给出出主意。人家是任课教师，平时教学任务就很重，他们又是重点高中，学校不允许课外带学生，但他们最理解学生，最明(练：míng)白教学
听了孩子的情况，其中一位王老师为(繁体：爲)邻居介绍了一个社会办学机构，他们可以根据《繁：據》家长的要求选择教师，还可以和学生家长签学生成绩提升的目标合同。
邻居抱着试一试的想法，第一次签订了三个月的合同，采取一对一的辅(繁：輔)导方式，每小时辅导费120元。孩子很配合，反应老师讲的de 不错，自己能听进去，比在课堂上老师讲的[练：de]易接受。
等三《sān》个月结束后，虽然两课成绩提升不是非常明显，但孩子澳门巴黎人对数学、英语的学习兴趣明显提高了，并表示要继续参加辅导班。
等到高二的时候，邻居孩子的成绩在班内已稳居前三，在学[繁：學]校级部近千名学生中，排在五wǔ 十名左右yòu ，但距一本成绩还是有些差距。
邻世界杯居和儿子商量，还有什么更好地提高成绩的办[繁体：辦]法？儿子主动提出每晚增加辅导课时，变每周周末辅导为每天辅导，课时也有每周六节变成了每周十一节。
这样孩子把每天所学的内容不明白的地方fāng ，让老师给重新梳理一下[练：xià]，使不明白的能弄明白，掌握不牢的掌握的更牢了。
经过高三一年的冲刺，孩子以667分的较好成绩考人了武汉某国家重点高校。
当然，这澳门金沙个案例中 一是孩子肯学，二(èr)是老师抓得紧，因人施教对路。因此，是否参加辅导班补课，主要还是根据孩子的实际情况来决定。
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