请问你知道七年级人教版上册的语文课本有什么古诗吗？人教版七年级上册语文课本中的古诗描写春的只有一首《钱塘湖春行》。钱塘湖春行⑴孤山寺北贾亭西⑵，水面初平云脚低⑶。几处早莺争暖树⑷，谁家新燕啄春泥⑸。乱花渐欲迷人眼⑹，浅草才能没马蹄⑺
请问你知道七年级人教版上册的语文课本有什么古诗吗？
人教版七年级上册语文课本中的古诗描写春的只有一首《钱塘湖春行》。钱塘湖春行⑴孤山寺北贾亭西⑵，水面初平云脚低⑶。几处早莺争暖树⑷，谁家新燕啄春泥⑸。乱花渐欲迷人眼⑹，浅草才能没马蹄⑺
最爱湖东行不足⑻，绿杨阴里白沙堤⑼。注释译(繁：譯)文：词句注释⑴钱塘湖：即杭州西湖。⑵孤山寺：南北朝时期陈文帝（522～565）初年建，名承福，宋时改名广华[繁体：華]。孤山：在西湖的里、外湖之间，因与其他山不相接连，所以称孤山
上有孤山亭，可俯瞰西湖全景。贾亭：又叫贾公亭。西湖名胜之一，唐朝贾全所筑。唐贞《繁：貞》元（唐德宗年号，785～805）中，贾全出任杭州《pinyin：zhōu》刺史，于钱塘湖建亭
人称“贾亭”或“贾公亭”，该亭至唐代末年。⑶水面初平：湖水才同堤岸齐平，即春水初涨。初：在古gǔ 汉语里用作《pinyin：zuò》副词，常用来表示时间，是指不久。云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低，所以说“云脚低”
点明春游起点和途径之处，着力描绘湖面景色。多见于将雨或雨初停的时（繁：時）候。云脚：接近地面的云气，多见于将雨澳门金沙或雨初停时。“脚”的本义指人和动物行走的器官
这里指低垂的云。⑷早世界杯莺：初春时早来的黄鹂。莺：黄鹂，鸣声婉转动听。争暖树：争着飞到向阳【练：yáng】的树枝上去
暖树：向阳的(de)树。⑸新燕：刚从南方飞回(繁：迴)来的{拼音：de}燕子。啄：衔取。燕子衔泥筑巢
春行仰(练：yǎng)观所见，澳门威尼斯人莺歌燕舞，生机动人。侧重禽鸟。⑹乱花：纷繁的花。渐：副词，渐渐地
欲：副词，将要，就要。迷人眼：使人眼{yǎn}花缭乱。⑺浅草：浅浅的青《pinyin：qīng》草。才能：刚够上
没（mò）：遮没，盖没。春行俯察所(练：suǒ)见，花繁草嫩，春意{拼音：yì}盎然。侧重花草。浅浅的青草刚够没过马蹄
⑻湖东：以孤山为参照开云体育物，白沙堤（即白堤）在孤山的东北面。行不足：百游不厌。足，满足。⑼阴：同“荫（繁体：蔭）”，指树荫
白沙堤：即今白堤，又称沙shā 堤、断桥堤，在西湖《pinyin：hú》东畔，唐朝以yǐ 前已有。白居易在任杭州刺史时所筑白堤在钱塘门外，是另一条。 [2] [3-4] 白话译文行至孤山寺北，贾公亭西，暂且歇脚，举目远眺[练：tiào]，但见水面平涨，白云低垂，秀色无边。几只黄莺，争先飞往向阳树木，谁家燕子，为筑新巢衔来春泥？鲜花缤纷，几乎迷人眼神，野草青青，刚刚遮没马蹄
湖东景色，令人流连忘返，最为可爱的，还是那绿杨掩映的白沙堤。白居易在杭州时，有关湖光山色的题咏很多。这诗处处扣紧环境和季[练：jì]节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意yì 盎然，恰到好处。诗的首联《繁：聯》紧扣题目总写湖水
前一句点出钱塘湖的方位和四周“楼观参差”景象，两个地名连用，显示出一种动感，说明诗人是在一边走，一边观赏。后一句正面写湖光水色：春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片，正是典型的江南春湖的水态天容。颔联写仰视所见禽鸟。莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机
黄莺和燕子都是春[练：chūn]天的使者，黄莺用它婉转流利的歌喉向人间传播春回大地的喜讯；燕yàn 子穿花贴水，衔泥筑巢，又启迪人们开始春日的劳作。“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，并使读者由此产生丰富fù 的联想。颈联写俯察所见花草
因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容。而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容。这一联中的“渐欲”和“才能”又是诗人观察、欣赏的感受和判断，这就使客观的自然幸运飞艇景物化为带有诗人主观感情色彩的眼中景物，使读者受到感染。这两联细致地描绘了西湖春行《拼音：xíng》所见景物以“早”“新”“争”“啄”表现莺燕新来的动态；以“乱”“浅”“渐欲”“才能”，状写花草向荣的趋势
这就准确而生动地把诗人边行边赏的（练：de）早春气象透露出来，给人以清新之感。前代诗人谢灵运“池塘生春草，园柳变鸣禽”（《登池上楼lóu 》）二句之所以妙绝古今，受到激赏，正是由于他写出了季节更换时这种乍见的喜悦。《钱塘湖春(pinyin：chūn)行》以上两联在意境上颇与之相类，只是白诗铺展得更开些。尾联略写诗人最爱的湖东沙堤
白堤中贯钱塘湖，在湖东一带，可以总揽全湖之胜(繁：勝)。只见绿杨荫里，平坦而修长的白沙堤静卧碧波之中，堤上骑马游春的人来往如织，尽情享受春日美景。诗人置身其间，饱览湖光[练：guāng]山色之美，心旷而神怡。以“行不足”说明自然景物美不胜收，诗人也余兴未阑
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