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幼儿园歌唱活动轮唱 幼儿歌唱活动设计《繁:計》中应该注意哪些问题之如何组织幼儿歌唱活动?

2025-03-19 10:51:11Hotels

幼儿歌唱活动设计中应该注意哪些问题之如何组织幼儿歌唱活动?歌唱是幼儿园艺术活动的重要组成部分,新的《幼儿园教育指导纲要》中指出,“艺术教育”的目标是“让幼儿喜欢参加艺术活动,并能大胆表现自己的情感和体验”

幼儿歌唱活动设计中应该注意哪些问题之如何组织幼儿歌唱活动?

歌唱是幼儿园艺术活动的重要组成部分,新的《幼儿园教育指导纲要》中指出,

“艺术教《pinyin:jiào》育”的目标是shì “让幼儿喜欢参加艺术活动,并能大胆《繁体:膽》表现自己的情感和

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体[繁体:體]验”。要让孩子{练:zi}“喜欢”,首先得让孩子在歌唱活动感gǎn 受到快乐,这样孩子才

会喜欢。在幼儿歌唱活动设(shè)计中应该注意以下几点:

一、尊重幼儿的想法和创造,分享他们创造的快乐。新《纲要直播吧》指出(繁:齣):“尊

重每(拼音:měi)个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他{pinyin:tā}们独特的审美感受和表《繁体:錶》现方式,分享他

们创造的快乐”。在幼儿歌【读:gē】唱活动中,要真正做到“尊重”,首先教师《繁:師》应yīng 树立正

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确、科学的教育观、儿童观。艺术本身(读:shēn)就是一种创造性xìng 的活动,也许幼儿的歌声

不太优美,但这正需要我们去引导;又唱又跳乱七八糟,这正是他们艺术创造的

萌芽。我们应该学会欣赏幼儿特有的表现方式[读:shì]。

二、丰富歌唱形式,让歌唱成为一种游戏,歌唱的形式是多种(繁体:種)多样的,总的

说来可kě 分{练:fēn}为八种:独唱、齐唱、领唱与齐唱、接唱、对唱、轮唱、合唱、表《繁:錶》演唱

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等。在教学中(拼音:zhōng),应先让幼儿逐一熟悉各种形式的名称[繁体:稱]、方法。等幼儿基本掌握后

,就可以玩“小指挥”的游戏了,由幼澳门银河儿自由选择和设计歌唱的(pinyin:de)形式。为了让幼

儿更好地组织实施自己的设计计划,培养幼(练:yòu)儿幸运飞艇的组织领导能力,还应指导他们模

仿、学习各种演【读:yǎn】唱形式的指(zhǐ)挥方法,孩子的能力得到了锻炼,自信心得到了满足

三、采用多种多样的活动方法,让孩子快乐地歌唱 幼儿的音乐活动类(繁体:類)似于(繁:於)人

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类【繁体:類】的早期音乐活动,歌、舞、乐三位一体,以自娱为主,有很强[繁:強]的游戏《繁体:戲》倾向性。

如果让(繁体:讓)幼儿一味干巴{pinyin:bā}巴地演唱,是很难让孩子长时间保持热情的。因此,在活动

设{pinyin:shè}计时,教师应该注意活动方法的多样性,让幼儿的嘴{拼音:zuǐ}巴、身体及思维都动起来

,以保证激发和澳门伦敦人维持孩子的学习热情。让幼儿的身体动起来,可以【pinyin:yǐ】请幼儿为歌曲

编创动作,或在游戏中歌唱,或用身【拼音:shēn】体动作{练:zuò}为歌曲伴奏。那些歌词具体形象、动

作性强qiáng 或叙事风格的歌曲,都可以巧妙澳门永利地引发幼儿的联想。从而为歌曲创编动作

,在即兴创编演唱过程中,幼儿体验到《pinyin:dào》创{练:chuàng}造(拼音:zào)和成功的乐趣,获得了成就感和自信

心。

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