多媒体教（拼音：jiào）学等式性质的心得体会

谈谈怎样通过多媒体教学更好的激发学生学习的内动力？随着5G智能时代的带来，5G技术也随之走进了学校，让学校的多媒体教学更加丰富多彩，孩子能从视觉、听觉、触觉等感官中得到良好的体验，引起孩子的好奇和兴趣

谈谈怎样通过多媒体教学更好的激发学生学习的内动力？

随着5G智能时代的带来，5G技术也随之走进了学校，让学校的多媒体教学更加丰富多彩，孩子能从视觉、听觉、触觉等感官中得到良好的体验，引起孩子的好奇和兴趣。

如果是用多媒体教学激发学生学习的内动力，我们可以采用的方法有：

1、播放伟人、名人励志故事，视频比音频效果好，画（繁：畫）开云体育面带来的视觉震撼要超过声音。

2、自我激励，让学生描写将来自澳门金沙己想要的生活，或者想要实现的某一个愿望，用录音笔给学生录下来，发给学生让他不断地去听自己（拼音：jǐ）的录音，不断想象自己成功时的样子，每一次录音的回放，对学生都是一次自我激励。

3、将学生描绘他成功时的样子，通(读：tōng)过合成等编辑软件提前展示给学生【练：shēng】看，激发学生更早地实现自己的愿望。

4、和名人视频对话。用视频现场听名人讲自己奋发学习【练：xí】的经历，现场对话等方式来激发学生。名人现身说法，比起听老开云体育师、家长的转述，更有说服力和感染力。

5、借助学校以外的Ai智能产品、Ai技术来增加孩子的体验。比如每个城市的科技馆是个不错的选择，炫酷的科技产品展示，让学生提前见到未知的世界，打开眼界，也启发着智慧的大脑，学生一旦对某种产品或者技术充满好奇，总而愿意花时间去澳门永利了解、去链接，这就是一个自愿自发的（de）学习过程。

总的来说，就是通过Ai技术充分地让学生对未知的世界和未知（练：zhī）的实物充满好奇，好奇是一切(读：qiè)学习的原动力。

也欢迎大家留言讨论(lù澳门威尼斯人n)，我们一起学习、进步。