幼儿园教案的组成部分是什么？幼儿园教案一般书写分为四个步骤：第一部分；开始部分，也就是导入；第二部分基本部分（也就是授课的过程）；第三部分结束部分（教师小结活动）；第四部分延伸部分。别忘了最后还有课程评析幼儿园教学活动的构成要素有哪些？幼儿园教育的基本构成要素有： 一、教学目标：理解幼儿教师的职业特点和专业素养要求，能分析评价幼儿园教师的教育行为和教育能力
幼儿园教案的组成部分是什么？
幼儿园教案一般书写分为四个步骤：第一部分；开始部分，也就是导入；第二部分基本部分（也就是授课的过程）；第三部分结束部分（教师小结活动）；第四部分延伸部分。别忘了最后还有课程评（繁体：評）析
幼儿园教学活动的构成要素有哪些？
幼儿园教育的基本构成要素有： 一、教学目标：理解幼儿教师的职业特点和专业素养要求，能分析评价幼儿园教师的教育行为和教育能力。理解幼儿的特性、幼儿在教育过程中的地位、幼儿的发展，树立正确的儿童观、教育观、发展观 二、教学重点： 1、能运用教师能力素质要求的理论分析评价幼儿园教师的教育行为和教育能力。 2、正确认识幼儿的发展特点，并能树立正确的儿童观、教育观、儿童发展观； 3、正确理解创设幼儿园环境的原则，能运用环境创设的理论分析评价幼儿园环境创设的现象。 三、教学难点： 1、掌握教师能力素质要求的具体运用 2、理解幼儿的特性及幼儿在教育过程中的地位 3、理解幼儿园环境创设中的适宜性原则；理解教师在环境创设中的地位。 四、教学方法：案例分析法、讨论法等
幼儿园活动设计中的活动目标包括哪三方面？
幼儿园活动设计中的活动目标包括：括认知、技能、情感三个方面。1.认知目标：即知识的掌握，认(澳门伦敦人rèn)知能力的发展。
2.情感目标：包括兴趣、态度、习惯、价值[读：zhí]观念、社会适应能力的发展等。
3.技能目标：技能的获得、动作协调、澳门巴黎人动作技能的发[fā]展等。
以中班的[拼音：de]健康活动“小蚂蚁运粮”为例：
1.目标（繁体：標）一
认知目标：能遵澳门永利守游戏规则，听信号学（繁：學）习单臂匍匐爬行的基本动作
情感目标：体验参加体[繁体：體]育活动的乐趣。
2.目标二《èr》
认知目标澳门新葡京：能遵守游戏规则，听信号学习单臂匍匐[读：fú]爬行的基本动作
技能目标：掌握单臂匍匐爬行的基本动作《pinyin：zuò》要领，锻炼身体四肢的协调能力
情感目标：在体{pinyin：tǐ}育游戏中感受（拼音：shòu）匍匐爬行合作游戏的快乐，体验体育活动的乐趣。
目标一只是突出了健康领域动作发展认知{pinyin：zhī}方面的要求，忽略了幼儿在健康领域的侧重点--技能目《mù》标的[读：de]发展，情感目标的发展也忽略了与其他领域的融合
目标二则挖掘了此次体（繁体：體）育游戏中同时获得的技能、社会性、情《拼音：qíng》感等方面的教育价值，既突出《繁：齣》了领域重点，又兼顾了幼儿的全面发展。
拓展资料
幼儿（繁：兒）园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园《繁：園》，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿（繁体：兒）。
幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体澳门金沙、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐（读：lè）天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。
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