有没有老师在寒假就写下学期的教案的？有，我正在写。因为有语文数学这两门课要写，开学太忙，趁着放假写一写。马上幼儿园放寒假了，该怎么安排孩子的假期生活？两个月的长假慢慢，不让日子虚过，设计一张计划表还是有用的
有没有老师在寒假就写下学期的教案的？
有，我正在写。因为有语文数学这两门课要写，开学太忙，趁着放假写一写。马上幼儿园放寒假了，该怎么安排孩子的假期生活？
两个月的长假慢慢，不让日子虚过，设计一张计划表还是有用的。计划表可以从列主要事情到日常生活。比如我这个暑假想带孩子去海边两次，学认两盒生字(zì)这是主要目标。其他都（拼音：dōu）分散在日常计划[拼音：huà]里，一周三次游泳，一周锻炼两次，每天看书两本，每天听经典故事。有了目标，就可以在具体日子里去实行！
寒假里的我幼儿园小班怎么写？
由家长填写，主要是记录寒假孩子的有趣有意义的生活，可以着重记录某一片段，图文并茂小班喝水的大蒜生活教案？
活动意图：小班幼儿的思维是具体形象《pinyin：xiàng》的，在学习过《繁体：過》程中乐意接触有一定生活经验的事物。因此开展了本次活动。选取了生活中常见的大蒜作为活动的载体，贴近幼儿生活。激发幼儿对科学种植活动的兴趣，提高幼yòu 儿的感知能力和观察能力，培养幼儿参与生活实践的兴趣和热爱生活的情感。
适{pinyin：shì}应年龄：3-4岁
活动《繁体：動》目标：
1．认识大蒜的de 形状、构造。
2．用澳门银河“按”的方（fāng）法种大蒜。
活(读：huó)动准备：
大蒜若干，废旧(繁体：舊)杯子、小杯子若干。
活动过（繁体：過）程：
一、认识大蒜
出[拼音：chū]示大蒜，认识大蒜的外形。
你认识它[繁体：牠]吗？
大蒜是扁（拼音：biǎn）扁的球形的，中（练：zhōng）间有一个尖尖的小柱子，摸起来还有一个一个的小槽，这样的大dà 蒜我们叫它大蒜头。
大蒜头把“衣服”脱掉，它会变成什么(me)样？
亚博体育 二、认识蒜瓣（bàn）
1．分解大[pinyin：dà]蒜头成为蒜瓣。
大蒜头有[yǒu]好几个小宝宝，我们把小宝宝请出来。
用形象的语言引（拼音：yǐn）导幼儿了解分解的方法。（弟兄五六个，围着圆柱坐，大家一分手，衣服都扯破《拼音：pò》。）
2．认识把蒜瓣剥（读：bō）皮。
蒜宝宝也有“衣服”，我们给蒜宝宝脱“衣（拼音：yī）服”。
边剥边用儿歌告诉幼[练：yòu]儿剥的方法。
3．观(繁体：觀)察蒜瓣。
近距离观[繁体：觀]察、触摸。
三、操作（练：zuò）
用“按”的方法种[繁：種]大蒜。
小朋友（练：yǒu）们知道吗？大蒜宝[繁体：寶]宝也是有小宝宝的，但是它必须到一个新家里才能生出来，我们来送它到新家好吗？
1．示范[繁：範]把蒜瓣按到土里种大蒜。
大蒜宝宝（繁体：寶）的小脚朝下，尖尖的头朝上，小手按一下，按到土里去。
2．用澳门威尼斯人“按”的方《pinyin：fāng》法种大蒜。
幼[读：yòu]儿试一试把大蒜宝宝送到新家里去吧。
给幼儿提供事《练：shì》先准备好的蒜瓣、装(繁体：裝)好土的纸杯，并且指导幼儿亲手种植大蒜，最后（繁体：後）给大蒜浇一点水。
四sì 、交流
让《繁：讓》幼儿再次观察大蒜头、蒜瓣，可以摸一摸、闻一闻，互相观察自己种的大蒜，提高幼儿《繁体：兒》的感官(拼音：guān)经验。
用自己喜欢的方式去和大蒜宝宝《繁：寶》交朋友。
五[拼音：wǔ]、扩展
回家和爸爸妈妈一起种大[拼音：dà]蒜。
教学反思《sī》：
在活动过程中{zhōng}，从认识大蒜头、认识蒜瓣到用幼儿能力范围内的“按”的方法种大蒜，始终让幼儿以高涨的热情参与活动，进行探究与操作，并且能用简单但清晰的语言描述自己的看法。小班幼儿喜欢模仿、喜欢和老师互动，因此，引导幼儿模仿老师用“按”的方法种植自己的大蒜，进一步提升了幼儿的认知经验，同时也增长了幼儿的种植能力，提高了手指的灵活性。给幼儿提供实践操作的机会，让幼儿调动多感官参与活动，在自己种大蒜的真实体（繁体：體）验中，提高了幼儿的观察能力、动手能力，也真正地做到了让幼儿在做中《读：zhōng》学、在玩中学。
不足之澳门金沙处（繁体：處）：
对个别幼儿的指导不够，对于有困难的幼儿没(繁体：沒澳门金沙)有给予及时的帮助等
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寒假里的生活小班教案 有没有老师在寒假就写下学（繁体：學）期的教案的？转载请注明出处来源
