小班数学教案《鱼儿吹泡泡》教案？ 【设计意图】 小班的孩子对洗手、洗头、洗澡时的泡泡充满了兴趣，他们去公园玩也最喜欢吹泡泡。我们怎样将幼儿感兴趣的活动生成为有价值的教育活动呢?在“多彩的肥皂”这个主题中，我们设计了关于泡泡的几个活动，试图通过幼儿自己的动手尝试和操作，培养他们探索的兴趣，并让他们体验成功的喜悦
小班数学教案《鱼儿吹泡泡》教案？
【设计意图】小班的孩子对洗手、洗头、洗澡时的泡泡充满了兴趣，他们去公园玩也最喜欢吹泡泡。我们怎样将幼儿感兴趣的活动生成为有[yǒu]价值的教育活动呢?在“多彩的肥皂”这个主题中，我们设计了关于泡泡的几个活动，试幸运飞艇图通过幼儿自己的动手尝试和操作，培养他们探索的兴趣，并让他们体验成功的喜悦。
活动（繁体：動）一 做泡泡水
极速赛车/北京赛车 【活动(dòng)目标】
1．尝试使用各种洗涤用品制作能吹出泡泡的水，从而体验(拼音：yàn)科学活动的《练：de》快乐。
2．观察各种洗(xǐ)涤用品在水里溶解的【练：de】现象，激发幼儿对溶解现（繁：現）象的好奇心。
【活(读：huó)动准备】
肥皂、洗衣粉、洗手液、洗发水等常见洗涤用品；人手杯水和根小木棒；吹泡泡的工（拼音：gōng）具；柜子上贴有各种洗涤用品的（de）实物图标记。
【活动过[拼音：guò]程】
娱乐城 1．提（拼音：tí）问引起幼儿兴趣。
#281#29师：是不是所有（yǒu）的水都能吹出泡泡?
#282#29老师试着用清《读：qīng》水吹泡泡，不成功《拼音：gōng》。师：可以用什么办法做出能吹出泡泡的水[练：shuǐ]?
#283#29引导幼儿讨论：在水中加入什么可以让水变[拼音：biàn]成泡泡水?#28支持幼儿[繁：兒]的各种想法，为幼儿提供他们想到的能添加的洗涤（繁体：滌）用品。#29
2．制作泡泡水，引导幼儿观察各【拼音：gè】种洗涤用品在水里溶解的现象。
#281#29请幼儿把自己要的洗涤用品加入装有清水shuǐ 的杯子里，并搅拌。
#282#29引导孩子观察洗（读：xǐ）涤用品加到水里，水会发生什么变化。
师：洗衣{练：yī}粉、洗洁精、肥皂沫怎么不见了《繁体：瞭》?现在杯子里的水发生了什么变化?
3．比较加入不同洗涤用品的水有什么不[读：bù]同。
#281#29加入洗洁精、沐【拼音：mù】浴露、洗发水、洗手液的水还是透明的，
#282#29加入洗衣粉、肥皂沫的水shuǐ 却变混浊了。
小班孩子不能准确地说出水的变化，只要能有[拼音：yǒu]意识地进[繁：進]行观察、比较就行。
3．吹泡泡，体验浓度（dù）对吹泡泡效果的影响。
#28直播吧1#29用吹[拼音：chuī]泡泡的工具来试试做的泡泡水能不能吹出泡泡。
#282#29师：你用什么做的泡泡[读：pào]水?哪个小朋友用了跟他样的东西?#28用另个小朋友做的泡泡水试试。#29为{pinyin：wèi}什么他的可以吹出泡泡，你的却吹不出?引导幼儿发现浓度影响吹泡《pào》泡的效果。
#283#29小朋友互相换换，看{读：kàn}看谁做的泡泡水最容易吹出泡泡。
#284#29收拾整理物品，请小朋友按实物wù 图的标记把【拼音：bǎ】自己《练：jǐ》做的泡泡水送回到柜子里。
【活（拼音：huó）动延伸】、继续观察各种洗涤用品【练：pǐn】做的（de）泡泡水有什么不同。在不同的地方吹泡泡，观察泡泡的形状、颜色。
活动[拼音：dòng]二吹泡泡
【活动(繁：動)目标】
1．通过尝试使用不同形《pinyin：xíng》状（繁体：狀）的工具吹泡泡并观察泡(读：pào)泡的变化情况，培养对探索活动的兴趣。
2．感受参加科学活huó 动的快乐，并体验成功的愉快。
【活动准{pinyin：zhǔn}备】
用铁丝（繁体：絲）绕成不同形《xíng》状的铁丝框，记录表(繁体：錶)，笔，各种不同材料制作的吹泡泡的工具。
【活(拼音：huó)动过程】
1．引发【练：fā】幼儿兴趣。
师：上次小朋友都做了泡泡水，今天老师带来了许多吹泡泡的[读：de]工具直播吧请小朋友来吹泡泡。#28出示各种形状的铁丝框。
2．探索用不(读：bù)同形状的工具吹泡泡。
#281#29师：你见过的泡泡是什么样(繁体：樣)子的?#28圆圆的。#29
#282#29逐出示不同形状的铁《繁体：鐵》丝框：这是什么形状?你觉得用它吹出的《读：de》泡泡也是圆圆的(拼音：de)吗?
#283#29请小朋友讲述自己的猜想，请个别小朋友上讲台前在记录表上记录自己的想法。#28有的孩子说是三角的，有的说是圆圆的，允许孩子发表不同的意见。#29记录表如下：
我（拼音：wǒ）的猜想
实验后的结《繁体：結》果
#284#29小朋友自己选择不同形状的铁丝框来吹泡泡，以证买目己的{pinyin：de}猜想（拼音：xiǎng）。
老师询问孩子：你拿的铁丝(繁：絲)框是什么形状的?吹{读：chuī}出的泡泡是什么形状的(拼音：de)呢?
#285#29小朋友互相交换不同形{xíng}状的铁丝框来吹泡泡，看看其他形状的铁丝框吹出的泡泡是(读：shì)什么形状的。
#286#29教师与小朋{péng}友一起小结《繁：結》，在刚才的记录表上记录吹泡泡的结果：各种不同形状的铁丝框[读：kuāng]吹出的泡泡都是圆圆的。
3．尝试更多、更特别的【pinyin：de】吹泡泡工具。
例如：用硬纸壳卷成小棒，在一【练：yī】端剪开成喇叭状；吸管；泡泡枪等。
师：这些工具也可以吹泡(练：pào)泡，我们把它放在活动区里，以后小朋友还可以试着用不同的工具吹泡泡，看看用它们吹出的泡泡有没《繁：沒》有不同。
【延伸活【读：huó】动】
画泡泡、撕泡泡，开设泡泡商店。体能活动：抓泡[pinyin：pào]泡。
【设计《繁：計》评析】
在关于泡泡的活动中，孩子们自己动手试探、观察、比较，激发起强烈的好奇心，而老师注重孩子的相互交流，把问题留给孩子自己解{练：jiě}决。以往我们总是认为，小班的孩子因为年龄小，经验少，语言表达能力差，所以开展探究活动会比较困难。但这样的活动让我们看到，只要我们选取孩子感兴趣的对象，又遵循他们[繁体：們]探究事物的特点，同样能在小班很好地开展科学探究活动。
本文链接：http://10.21taiyang.com/Scooters/4351778.html
小鱼吹泡泡小班锻炼教案 小班数学教案《鱼儿吹（拼音：chuī）泡泡》教案？转载请注明出处来源
