中班蒙氏数学分类排列教案怎么写？中班蒙氏数学分类的排列教案。应当根据。教案的内容撰写。排列的大致计划，以及分类的大致计划。中班蒙氏数学《数物结合》公开课优秀教案？蒙氏数学观摩课开场白：尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们，大家下午好！非常荣幸大家能够抽出时间来观看我这次的蒙氏数学观摩课
中班蒙氏数学分类排列教案怎么写？
中班蒙氏数学分类的排列教案。应当根据。教案的内容撰写。排列的大致计划，以及分类的大致计划。
中班蒙氏数学《数物结合》公开课优秀教案？
蒙氏数学观摩课开场白bái ：
尊敬的《读：de》各位家长，亲爱的小朋友们，大家下午好！非常《pinyin：cháng》荣幸大家能够抽出时间来观看我这次的蒙氏数学观摩课。在此我代表全体老师向大家的到来表示衷心的感谢！谢谢您们对我们幼儿园工(拼音：gōng)作的支持与配合！
设计意[yì]图：
我设计的是一节蒙氏数学课《数物结合》它是让幼儿体验数字与物品的对应关系，设法将抽开云体育象的数字与相应数量的实物联系起来，帮助幼儿认识数字。在生活中应时时注意引导幼儿关注事物数量的同时，与数字（拼音：zì）联系在一起，从而使幼儿进一步了解10以上数的含义并加深对两位数表达方式的印象。
本节课教学(繁：學)目的：
1、初步感知11—15数字与实物（数（繁体：數）量）的对应关系。
2、能认《繁：認》读数字11—15。
3、使幼儿尝试与同伴合作完成探索活动，体验成功【pinyin：gōng】感。
授课开(繁体：開)始：
一、教学名称《繁：稱》：
蒙氏数学澳门金沙[拼音：xué]
二、教学内[拼音：nèi]容：
《数物{练：wù}结合11—15》
三《sān》、教学目的：
1、初步感(gǎn)知11—澳门金沙15数字与实物（数量）的对应关系。
2、能认读数字{zì}11—15。
3、尝试《繁体：試》与同伴合作完成探索活动，体验成功感。
四、教学准[澳门威尼斯人繁体：準]备：
1、串珠、数字(读：zì)拼版
2、彩色纸条《繁体：條》、圆形小卡片
3、彩圈卡片[练：piàn]
五《pinyin：wǔ》、教学过程：
1、预备亚博体育活（练：huó）动
师生互相问候，走线，线上游戏（繁体：戲）：《小火箭》
小火箭，真厉害。一飞飞到蓝天《练：tiān》上，发火箭啦——11、12、13、14、15，发射(拼音：shè)！
出发《繁体：發》到太空喽！
2、集体活动{练：dòng}
①感知数（繁：數）物结合
⑴创设情境：太空里呀，有金色王国，还有彩色王国。金色王国里有许多金色串珠，彩色王国里有许多彩色串珠，它们想成为好朋友，怎么办呢？数字王国里的数字卡片决定介绍它们认识，我们帮它们组合在一起吧！
⑵提示：刚才小朋（péng）友们玩游戏《小火箭》时，小朋友都听到老师说那几个数字了呀【拼音：ya】？（11、12、13、14、15）
⑶先出示教具数字拼板、数字卡片11，再取出相应数量的串珠卡（个位是1的彩(繁体：綵)色串珠，十位上是10的金色串珠）放在“串珠、数字拼板”的控制板上拼成11的《练：de》串珠、数字拼图。
⑷请个别幼儿操作学具“串珠、数字拼板”11—15中的任意数字，以增（zēng）加幼【拼音：yòu】儿的兴{pinyin：xìng}趣。
②游戏：“找[拼音：zhǎo]数字”
教师边拍手边问：“小朋友(拼音：yǒu)，我问你，，哪个数字不见了？”
幼儿边拍{pinyin：pāi}手边答：“尤老师，告诉你，数字11不见了。”
然后（繁体：後）请幼儿放回原位（游戏可反复进行）
3、分组[繁体：組]活动：
创设情境：还有很多物品想和数字卡片交朋友，我们[繁体：們]一起去帮帮忙吧！
① 看数字，贴[繁体：貼]星星。
② 读一读，涂与数字《读：zì》相对应的彩圈。（彩圈卡片）
③ 玩“串珠{zhū}、数字拼板”。
4、交流小结，收拾学(拼音：xué)具。
请每组个别幼儿展示并讲(繁体：講)解自己操作的情况，感受成功的体验。
六（读：liù）、教学总结：
使幼儿在操作的《拼音：de》过程中感知11——15数字与数量的对应关系。
蒙氏《读：shì》特色：
蒙氏数学主要是让幼儿从机械记忆为主(读：zhǔ)的学习，转到生活实际操作为主的学习。促进幼儿积极参与活动{pinyin：dòng}的主动性，在活动中【pinyin：zhōng】动手、动脑进一步探索创造。并且通过蒙氏数学的学习可帮助幼儿锻炼克服困难的意志，建立自信心！培养幼儿善于提问，爱思考的习惯。
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