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高中理科数学后面大题如何提高？
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首先，给你《拼音：nǐ》补补脑。
对吗？俗话说：知己知彼，百战不（bù）殆。
当我们（读：men）拿到一份卷子，要知道这满分150分（拼音：fēn）的卷[juǎn]子，基础70%，中等20%，难题10%。
那你要恶补数学，是不是要了解自己？心里没点13数，怎么提（练：tí）高？
把自己最近5次考试成[拼音：chéng]绩的平均数，看作是自己的真实水平。
得出结果，对比下(pinyin：xià)方三个范围，
一、90分【fēn】——基础太弱（毕竟基础占比70%）
二、能稳定90-105分以上——重视方法与技巧的提【tí】升。
Sooooooo，你在什么范（繁体：範）围？
——————丑陋的我(拼音：wǒ)——————-
一、90分——基础太弱（毕竟基础占比[bǐ]70%）
怎么搞？这也是最重要的，当然(读：rán)是恶补基础啊！
很多人会说：你这不废话吗，TM谁不知道补基础？关键是怎《读：zěn》么补！
数学很特殊，它的条理(lǐ)脉络非常清晰，
复习的时候，顺着脉络{繁：絡}，是很容易抓住整个主干。
而且考试题型很明确，看看近几年的文理高考试卷的考点分析就{练：jiù}会明白。
首先是理科数学2016-2018（3年全国123卷[繁：捲]的考点分析）
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高中如何用60天【练：tiān】恶补数学，到不了130 ，你骂我！替孩子打印然后是文科数学2016-2018（3年全国123卷的考点(繁：點)分析）
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高中如何用60天恶补数学，到不了130 ，你骂(繁：罵)我！替孩子打印然后2019年的题(拼音：tí)，我分析有以下几个点。
1.基础（繁体：礎）是学习数学的根本
除了[繁体：瞭]全面考查考生的知识掌握程度。
还会考查(chá)考生运用知识去分析问题和解决问题的能力，
澳门金沙不仅仅考基础，更测[繁体：測]试了学生对于知识点的运用。
2.重基础但又不缺趣味性（xìng），贴近生活。
理科Ⅲ卷第3题中，题目以学生阅读“四大名著”的调查数据为知识背景进行设计，考查的就是基础内(nèi)容，同时(shí)又结合实际生活问题。
文科Ⅱ卷第5题中，以 “一带（繁体：帶）一路lù ”相关知识为知识背景，让考生认识到数学知识与社会经《繁体：經》济发展的关系。
文、理科Ⅰ卷第4题中，题目以著名的雕塑“断臂维纳斯”为知识背景，认(繁：認)识到数学美是数学不可缺少的【pinyin：de】一部分，也是认识美的重要工具。
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高中如何用60天恶补数学，到不了130 ，你骂我！替孩子打印基础一定是围绕{繁体：繞}着《考试大纲》和《考试说明》这两本书(繁体：書)，
帮助大家全面学习掌握基础知【练：zhī】识和重点内容。
所以具体（读：tǐ）怎么做呢？做到以下5点，基本就能90
通过（繁：過）上面的分析，可以知道，恶补数学是需要重点的。
自己哪里基础《繁体：礎》差，哪里薄弱，重点搞就行了。
而且高三【sān】的课只有两种形式：复习课和评讲课，
要能检测出知道什么，哪些还不知《练：zhī》道，哪些还不会，
因此在复习课之前一定要有自已的思考，听课的{读：de}目的就明确了。
在老师讲之前，应该先做和预(繁体：預)习一遍，找到不足，听课重点突破。
在这里，可能很多人会问：怎么找重点？（划重点了（繁：瞭）哈）
拿{练：ná}着自己过往的数学试卷，分析自己哪块知识学得不好，那就重点突破。
比如三角函数错误率很高，OK那就接下来一周，全身心（拼音：xīn）投入，
那就重点突破三角函数的公式。怎么搞公式呢？别急，下方我会总（繁体：總）结送出。
当然《pinyin：rán》结合课本，以及课本后面例题。做到吐！
一定不要贪多，先把课本上的《de》例题，做到吐，
习题做《读：zuò》什么？
OK，就把高考题上的三角函数部分{读：fēn}拿来反复重复练习。
切记不太【pinyin：tài】贪多，保证会的，一定要全对。
最后，看一组试卷内容及分配（读：pèi）比例：
#281#29集合、简易逻辑(繁体：輯)10分
#282#29数列[拼音：liè]19分
#283#29三角函数19分fēn
#284#29立体几何《练：hé》18分
#285#29圆锥曲线18分(fēn)
#286#29概率与[yǔ]统计18分
#287#29导（繁体：導）数18分
#288#29算法5分(pinyin：fēn)
#289#29线性规划《繁：劃》5分
#2810#29不（拼音：bù）等式5分
#2811#29向[繁：嚮]量5分
#281澳门新葡京2#29复数[拼音：shù]5分
#2813#29三[练：sān]视图5分
看完这13个点，你是不是心里就《读：jiù》有数了，结合自己，
重心在哪里，是不是一定要放在分值最高【读：gāo】的几个核心点；
#282#29数[繁：數]列19分，#283#29三角函数19分，#284#29立体几何18分，#285#29圆锥曲线18分（pinyin：fēn），#286#29概率与统计18分，#287#29导数18分，
如果这几《繁：幾》点，你都不能掌握，肯定分数上不去。
刚开《繁体：開》始一定要老老实实的从课本开始，不要求快，
要复习一个章节，掌握{拼音：wò}一个章节。
具体的方法是，先看公式、理解、记熟。另外《练：wài》我这里整理了高中公式大全
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想要领取的同学，记得点个赞（这么辛苦打字（拼音：zì））。
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高中如何用60天恶补数学，到不了130 ，你骂我（读：wǒ）！替孩子打印暂时放这些。
不懂就问{pinyin：wèn}，保证课本例题都会做，
先做教科书上的例题和习题，当你能把教科书[繁：書]上的多数题目解出来的时候，
去做[练：zuò]复习资料上常规难度的题目，基本上就知道如何下手了。
把教材上的每一个例题、习题再做一遍[读：biàn]，
然后再翻课本看公式定理是怎么推tuī 导的，尤其是过程和应用案例。
特别《繁体：彆》注意这些知识点为什么产生的。
切记：数学后面的例题，一定要做到吐为(拼音：wèi)止。
这里说的“错”，是指把平时做{pinyin：zuò}作业中的错误收集起来。
首先分好类，尽量每一个分类，有一个笔记【练：jì】本。
错[拼音：cuò]题分3类：
1、没思路，不知《pinyin：zhī》从哪里开始。
2、有点思路（练：lù），做不完。
3、会做，粗心大意错【pinyin：cuò】误算错。
查漏补缺的(读：de)过程就是反思的过程。
除了把不同的问题弄懂以外，还要学会“举一反三sān ”，及时归纳总结。
等到最后2，3轮复习，你就[拼音：jiù]会知道错题是有多么重要。记住喽
错（读：cuò）题最后，一定是单独自己能做出来，不用思考就能做出来那种。
尽量形成惯性（xìng）思维。
除了第三【sān】种粗心大意的情况，剩余的都应该好好做笔记总结，
务必记下自己当时是卡在哪个地方，由于什么导致没[繁：沒]做出来。
这比抄完错题记个答案步[读：bù]骤效果强多了。
最后针对90分的同学最重要的一点[diǎn]。
会的必{pinyin：bì}须全对。
会的必须（繁体：須）全对。
会的必须（繁体：須）全对。
重要{练：yào}的事情说3遍。为何要说这句话？
其实明明很{读：hěn}多题，学生会做，
却审题失误、计算错误，本来得到一分都很不容易，
还造成诸多错误，这是非常不【练：bù】应该的。
这也是高三数学的大忌(拼音：jì)。
很简单例子：假如每科失误10分，6科总共60分，60分是什（练：shén）么概念？
对于那些，提分很难的同学，想必你比我更加《pinyin：jiā》清楚。
动动（繁体：動）你的小手指花1秒钟点个赞吧！
——————丑陋的《de》我——————-
二、能稳定90-105分以上（拼音：shàng）——重视方法与技巧的提升。
在基础很好的情况下，重（读：zhòng）点主攻简答题部分，当然也要保证选填尽量少失分【练：fēn】。
这里不排除前【读：qián】面选填得分较低的同学。
高中里有句话，得数学者得高考，你知道吗？清北学生难见数学不【练：bù】足140的。
还有[拼音：yǒu]一点，高考是全国筛选，即使是大题[繁：題]，都有非常简单的，只要你不失误，
那些容易{pinyin：yì}被扣分的就要保证不失分。所以这叫保分题。
其实大题保分，是数学学科的“腰”，你发力的轴(拼音：zhóu)承。
保分大题的范围就是除去解析[pinyin：xī]几何与导数的所有大题，这些题难度一般，
是所(pinyin：suǒ)有人都可以通过一定训练稳稳拿在手里的题。
如果[读：guǒ]你是水平中等的话，要争取把46分的保分大题拿到手，
为自己的解析（拼音：xī）几何与导数留下“犯错”的余地。
如果你是较差的同学，保分大[练：dà]题由于（繁体：於）其“套路固定，思维简单，计[繁体：計]算量较小”的特点，
也是提升与得分的基础。当然这里相对于105以上的同学，是[练：shì]不允许错误的。
即使是对于数学能力强的同学，高手过招时，导dǎo 数、解析几何不分伯仲，
保分大题却是体现差距的关键所在{pinyin：zài}。
再次说明，引起重【pinyin：zhòng】视。。
从历年高考数学命题来看，可以看到文理123卷的简答题[tí]出题考点。
理数（繁：數）举例（2016-2018全国123卷的简答题部分考点分析）
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高中如何用60天恶补数学，到不了130 ，你(pinyin：nǐ)骂我！替孩子打印文数举(繁：舉)例（2016-2018全国123卷的简答题部分考点分析）
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高中如何用60天恶补数学，到不了130 ，你骂我！替孩子打[读：dǎ]印可以看出高考数学总共分为七种类型的大《pinyin：dà》题，所以在一轮复习时，
应该（繁体：該）着重复习这六大基础知识《繁：識》点：（下方部分文字和图片整理来自网[繁体：網]络，涉及侵权请告知）
1、数列[pinyin：liè]
建议：这部分知识[繁体：識]的复习(繁体：習)重点放在基本知识上，要明确掌握数列的各种公式，如通项公式、求和公式等。结合相关题型，多训练，彻底掌握。
一定要注意数列的离散性，在自然数集合里讨论数列[读：liè]，便多了许多有用的限制(zhì)条件，
如。其次也可以从函数的角度看数列，即每（读：měi）一项的数值为n的函数，
这是于利用（pinyin：yòng）变量替换的方法求解通项公式的思维基础。
数列中常见的递推关系，可以理解为数列某(练：mǒu)种变换形式的“导函数”，
寻求通项公式时应用的方法也不【读：bù】过累加，累乘，迭代等。。。。
从习（繁体：習）题中寻找规律，寻找易[pinyin：yì]错点和考点，总[繁：總]结思路方法，熟悉基本定义与数列的常用性质。
及时整理，及[练：jí]时反思，时刻警醒自己。
首先[读：xiān]基础知识
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高中如何用60天恶(繁：惡)补数学[繁：學]，到不了130 ，你骂我！替孩子打印其中，基于等差或等比【练：bǐ】数列的性质会考察第一问。
一般利用的为数列递推表达【练：dá】式或者和的性质。
这些《拼音：xiē》内容老师会在上课时为大家详细说明，也是复习的重点，
甚至辅导书上都会有比较全的总结，这里不一一{读：yī}赘述。
题设中会给{繁体：給}出的条件一般为：某几项数[繁体：數]值，含和式的等式，含数列表达式的等式，数列递推表达式。
常见思路【pinyin：lù】
经过总结，大致有以下一系列[拼音：liè]常见思路。
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高中如何用60天【拼音：tiān】恶补数学，到不了130 ，你骂我！替孩子打印易错点
1.忽视等递推关(繁体：關)系成立的条件，从而忽视检验前几项。
2.忽视n为正整数的默认条（读：tiáo）件，冒然求导，或利用不等式得到非整数的取等条件。也会[拼音：huì]因此心理忽视这一个很好用的条件。
3.裂项相消忘记留liú 下了几项。可以先写几项验证。
4.通过方程求解的数列《练：liè》可能会漏下情况。
5.等比数列注意公比为1不等同于常数列（如【拼音：rú】0）。
6.下角标的不规范可[拼音：kě]能会使“-1”模棱两可，需要注意。
7.累加法[pinyin：fǎ]或累乘法漏掉第一项。
等等，这些易错点大家各有不（pinyin：bù）同，还需要的是及时整理与反思。
2、三角函数（繁体：數）
建议：以图形为基础《繁体：礎》，挖掘角与边的不等关系。
善于利用边角互换，善于利用公共边与[繁：與]已知边。
注意范围限制，注意（读：yì）多解与存在问题，
不能忘记解三角形本身为几何问（繁体：問）题（几何本意即为大地测量）
要善用（yòng）几何方法，利用高线、垂线等特殊辅助线。
解三角形的基础是测量，问题多duō 为求值或者求范围。
解三角形一般也会结合辅助角公式（读：shì）或者函数最值(pinyin：zhí)来考察，思维灵活而套路固定。
在学习[繁：習]过程中，依然要总结规律，引用沈文选教【读：jiào】授的话“积累基本图，适时总结规律”。
基础（繁体：礎）知识
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高中如何用60天恶补数学，到不了130 ，你骂我！替孩子打印常见思路《拼音：lù》
1.利用已知zhī 边（长度已知）进行边角互化。
2.反复利用公共边【pinyin：biān】。
3.挖（拼音：wā）掘角度条件，边长条件
4.若出现四【拼音：sì】边形，一般有两种思路。延【读：yán】长成为三角形或者寻求对角线，分隔为两个三角形。
5.若出现圆的内[繁：內]接四边形，利用好对角互补。
6.边角互化后若出[繁体：齣]现了求面积范围的问题，一般建议利用角。见例题。
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高中如何用60天恶补数学，到不了130 ，你骂我！替孩子打印注意锐(繁体：銳)角【拼音：jiǎo】三角形的限制。
我们的数学直觉告诉我们可以用图像找到极值（直角（pinyin：jiǎo）时与正三角形时），
我(拼音：wǒ)们不妨计算一下与答案相比较。
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高中如何用60天恶补数学，到不了130 ，你骂我！替孩子打印之后(繁：後)大家再展开计算即可，其实最大值的取得有规律《练：lǜ》的，
可以从下图看出来（即两个sin数值相等的时候有《读：yǒu》最大(拼音：dà)值，看图就很直观了，我取的是弧度为1的非特《pinyin：tè》殊角）。
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高（pinyin：gāo）中如何用60天恶补数学，到不了130 ，你骂我！替孩子打印若换为边，则有{读：yǒu}4=b^2 c^2-bc，b和c是出现了，
但（pinyin：dàn）是{读：shì}你发现利用不等式求最大值还好，最小值时既要（练：yào）利用“锐角”找出b与c范围，
又由于多变量的《练：de》牵扯，还要利用规划思想。
心烦意乱的你利用三角换（繁体：換）元（这个三角换元也很讲求技巧），
却正好又导出了第一{读：yī}种方法的式子，真是费力不讨好。
高中如何hé 用60天恶补数学，到不了130 ，你骂我！替孩子打印
高中如何用60天恶《繁体：惡》补数学，到不了130 ，你骂我！替孩子打印易错点
1.忽视角的范围（繁：圍）。任何函[练：hán]数必然有其定义域，三角形中最普遍的是三角和为一百八十度，有时会有“锐角三角形”等的限制（繁体：製）。
2.忽视多解，正弦值为正说明的信息很少。一般与边综合（繁体：閤）判断。若改《pinyin：gǎi》角对应的边不是（拼音：shì）最长边，则比为锐角。但是若是，其锐钝要再次判断，无法判断时则为多解。
3.忽视公共边，已知角，已知《zhī》边等。条件利用不足。
4.面对大量计算怀疑自己的能力（一般情况下，你《pinyin：nǐ》应该检查一下，解三角形的[练：de]计算式一般是美观的#29。
5.基本公式出错。我在这里不列举那和角公式了，可以自己用【练：yòng】向量证明。
3、概率统[繁：統]计
建议：高中要求的有两liǎng 个事件（相互独立，互斥）、两大概{pinyin：gài}型（古典概型与几何概型）、四种抽样与四类分布（两《繁：兩》点分布，二项分布，超几何分布与正态分布）。
其《练：qí》中都有一个很重要的关键词即“等可能”。
有同学可能会在处理相同模型时采取的（练：de）方法不同而得到不同的结果，
此时就应该考虑“等可能”这一条件是否被满足[读：zú]。
概率是与情况总数相联系的，因[读：yīn]此必须打好排列组合的基(拼音：jī)础（对，基础就可以）。
总体来讲，要积累与思考几(繁体：幾)类情况与模型的使用条件与计算方法。
在答题[繁体：題]时，分类不重不漏。
积累自己犯下的错误，时刻警醒（练：xǐng）。
概率统计需要大{读：dà}家回归课本，分析课本案例，
熟悉课本上出现的一切概念[繁：唸]：
样本的重心值什么，回归(繁：歸)系数R有什么意义，与k作用相似的w等
才可以自如【拼音：rú】应对高考的变化。
基础知（pinyin：zhī）识
1.分类（繁：類）的思想。
2.分步完成的思(pinyin：sī)想。
3.上述几类事件、概型，抽样，分布的一切相关计算与应用都[拼音：dōu]应烂熟于心。
4.样本数《繁：數》据的几大特征。
5.回归方程的相关知{pinyin：zhī}识。15年高考考察了一次，也是一(读：yī)个容易【pinyin：yì】被忽视的方面。
6.分布列的(pinyin：de)写法。
7.善用[yòng]对立事件。
8.排列数与组{繁：組}合数的计算。（有时会有最值问题）
9.掌握对频率分布直方图，茎叶图与正(pinyin：zhèng)态曲线的处理。
常见【练：jiàn】思路
1.先设事《拼音：shì》件，便于表示。每种情况以(yǐ)事件的组（繁体：組）合写出，便于依此列出计算式。
2.找到所适用的模型，套用公式，直接计算。注意是要找到，认真阅读条件，观察取（练：qǔ）样方法{读：fǎ}，列出相关计算式。
3.按照一定依据分类不重不漏地列举出所有可能情（qíng）况。
4.线性规划问题，构{练：gòu}造可行区域，寻求面积比。
5.区别对待特殊量[liàng]（如“某人是xx的粉丝，投票时必投tóu xx，其余两（繁体：兩）票随机”）。
6.分解问题，如{pinyin：rú}“3:2赢”可以分解成“赢在第几局”，从而列出计算式。
7.利用对立事件求得难(繁体：難)求的概率。
8.抓《读：zhuā》住“至少”“至多”“恰好”等关键词。
9.利用E#28ax b#29与D#28ax b#29的计算公式。而世界杯离散型随机变量的期望和均值一般相等（他们的定义式长的都一样）。有一个现象是一般最“混(hùn)乱”的情况概率最大。
10.明白并记忆正态曲线的参数意义，记住表达式的样子【pinyin：zi】（见课本）以及曲线[繁：線]的形状决定，以及原则。概率是以定积分的方式表示的。
易错[繁体：錯]点
1.情况有重复或遗漏[lòu]，分类依据不好。
2.计算时盲目用公式，不检《繁体：檢》查。
3.答非所问wèn 。
4.对公式记忆不清，应该当应用时反而去利用原理式【拼音：shì】计算，耽误时间。
5.对抽样的特点（繁：點）分析不清就动手，注意区分“放回”与“拿出后不放回”。
6.分析无条理，心烦意乱。建[读：jiàn]议将条件列表表示。
7.将非等可能的事件应用到几何概《pinyin：gài》型（最常见，如角与线段）或古典概型。
8.不会利用P#28B|A#29=P#28AB#29/P#28A#29来（繁：來）判断AB是否相互独立。
9.概型判断不【pinyin：bù】清，误认为出现坐标系就是几何概型。
4、几何问题《繁：題》
建议：将立体几何中的三【练：sān】公理熟记于心，并牢记证明所用的八条定理。
将立体问题转化为平面问题是所有高中立体几何的核心(pinyin：xīn)思路。
为了照顾一些同学初中知识[繁：識]的欠缺，
立体几何中涉及的平（拼音：píng）面知识局限于特殊三角形，
特亚博体育殊四边形以及圆的直径所对圆周角（读：jiǎo）为九十度等。
甚至有了“出等腰就做高”等惯常而有(读：yǒu)效的做法。
在学习过程中，主《pinyin：zhǔ》要是加强对公理、定理【拼音：lǐ】以及推论的证明及掌握，加强{练：qiáng}计算能力。
在向量引入后【pinyin：hòu】，理科立体几何几乎成了“弱智”题，不需要大量思考，
只需要仔细认真的计算就可以{练：yǐ}完成大部分习题。
基础知[zhī]识
1.立体几何三公理（其中三个不共线的点(繁体：點)确定一个平面在选择题立体几[繁体：幾]何与排列组合部分都有考察）。
2.证明 平行（线线，线面(繁体：麪)，面面），垂直（线线[繁体：線]，线面，面面）的几何方法与向量方法。
3.求线段长度（几{pinyin：jǐ}何方法与向量方法）。
4.求角度（线线，线面，面面）几何与向（繁：嚮）量方法。
5.基本形《练：xíng》体的定义。
6.关于球的基本问题《繁体：題》。
7.直四棱(练：léng)柱模型的灵活应用。
8.三视图（大题中出现较少，作用是提{tí}供投影长度）。
9.棱（拼音：léng）锥模型。
10.三垂模型{xíng}。
11.三[pinyin：sān]余弦模型。
12.向量基底方法与建系方法（建系【繁：係】是利用特殊基底）。
常见《繁体：見》思路
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高中如[rú]何用60天恶补数学，到不了130 ，你骂我！替孩子打印2.利用基底向量求解异面直线的夹角。（即用其他简单向（繁：嚮）量表示已知直线的一部分）
3.利用体积不变，改变顶点求高线{繁体：線}。
4.利用【练：yòng】平移，多数利用中位线。
5.利用三垂线定理{pinyin：lǐ}。
6.将部分形《拼音：xíng》体放入直四棱柱框架便于研究。
7.存在性问题一般设，作答时应说明点的位置（如：AC中点处《繁：處》）。
8.关《繁：關》于法向量：
a#29一般是用于求【pinyin：qiú】二面(繁体：麪)角，就会面临判断锐钝的问题。一定要判断向量的方向！！！
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高中如何用60天恶补数学，到不了130 ，你骂我！替孩{读：hái}子打印b#29利用法向量求高我就不说了，原yuán 理是利用点乘的几何（pinyin：hé）意义。
c#29利用其求线线夹角，证明线面平行或垂直等也很简单dān 。
d#29求线面角时不要忘记线面角[pinyin：jiǎo]与线与法线的成角是互余的。
易错（繁：錯）点
1.公理定理等引用错[繁：錯]误，条件不足。
2.建系不严谨，默认直角等行为应【yīng】当注意。
3.计[jì]算失误。
4.判断[拼音：duàn]二面角的锐钝错误。
5.线面角的正弦值与(拼音：yǔ)余弦值应当注意。
6.存在性问题一般都是存在zài 的，不存在《zài》的情况一般可以(pinyin：yǐ)从几何上直接找矛盾。
各种角的取值范围不清楚，如线面成角【练：jiǎo】一定是大于0小于等于Pi/2的。
基(拼音：jī)本功
相当一部分的解析几何题目可以直(练：zhí)接通过暴算的方法直接解出，
可以说对基本功扎实的{de}同学来说没有什么技术含量。
计(繁体：計)算能力在数学物理化学等学科十分重要，不只是数学，
包括理综【繁：綜】都会出现这样的情况：在考试当中可能出现大《pinyin：dà》量复杂的计算内容，并不是很难，却会拉开相当大的区分度。
因此，计算速度和准《繁体：準》确度都应该大量训练。
在这里我也分享一些提（tí）高计算能力的建议：
1 .先从心理上战胜：不《拼音：bù》要畏[练：wèi]惧，而是要学着接受甚[拼音：shén]至热爱有大计算量的题目，
因为如果从现（繁：現）在开始重视，你的计算能力就会提高，
从而更容易在计算量大的题目中占(繁：佔)得先机
因为计算量{liàng}大意味着此题并不需要什么新奇的想法，出题的难度总是平衡的
从而更《pinyin：gèng》加重视计算、热爱计算，形成良性循环。
2. 从练习上突破：平时的题目一定要算到底，不要《练：yào》有了思路就跳过。
不（练：bù）论是平时{练：shí}练习小测还是考试犯的计算错误，都一定要把这个题目重新计算，
直到算出正确（繁体：確）结果为止。
计算是[练：shì]一种跨越学科的基本能力，计算极弱的同学，
在上面多花点时间，收益的会是共计450分学科的成绩腾（繁：騰）飞
建议积《繁：積》累几道典型的计算难（繁：難）题在积累本上（如2013山东卷理科圆锥曲线，话说逝去的山shān 东卷大多以计算难而闻名）
考前找个（繁：個）自习算一算题目，不求多，专门找计算相对困难的练，
如果算对就会大【dà】幅提振信心，并起到热身的作用，临阵磨枪，不快也光。
3. 从细心上根治：据《繁：據》测算，算错的题目95%都(dōu)是抄错的，所以一定要规范书写，
尤其要规范[繁体：範]草稿纸的用法。
草稿纸一定要分题号分区域写清楚，不要太省【拼音：shěng】纸，方便（biàn）剩余时间{pinyin：jiān}回查低级失误。
草稿纸建议折起来用（yòng），我推荐将A4纸较长的一段折成三部分，
既有(练：yǒu)效利用空间，又避免了中间结果字母过多时一行写不下的尴尬情况。
平时也要采取措施对自己的计算错误进行适当的总结和惩【chéng】罚。
4. 走正道：老师和同学总结过大量（练：liàng）的圆锥曲线小题（繁体：題）中间结论，看似十分简单有效，
但根据实战经验，一定不要在考前突击这些中间结论还以【pinyin：yǐ】为如获至宝。
这些结论确实省时间，但一般的题目不会（繁体：會）因为他们而简单太多，一旦记错结论还是致命的de 。
所【suǒ】以，只需掌握所有的定义[繁：義]以及通用解题方法，然后完全交给自己的《练：de》计算能力来解决。
这些结论在能准确（繁：確）记忆住几个的情况下可以适当利用，
（毕竟他们还是几(繁：幾)何方法推出，而新考纲似乎有弱化几何的趋势）
用一个算赚，不用（练：yòng）也不亏。
当然，如果可能，可以在了解结论的情况下熟练它们的推出方法，然后考试会【练：huì】现推（这不强求(读：qiú)）。
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高中如何用60天恶补（繁体：補）数学，到不了130 ，你{练：nǐ}骂我！替孩子打印5. 分类别：圆锥曲线小题基本只有三【练：sān】种方法：
使(shǐ)用定义；暴算求解；特殊值排除（解决定值问题有奇效）。
大题（繁：題）一般有以下几种：
1、求特定{dìng}的值（求某一条直线或者某个值），因为太简单所以一般不考，
在考试中如果出现一定是比较难算的，那就jiù 耐心算
2、求定值：我们先取几种特殊情况确定定《读：dìng》值，心中有数，然后写上必要的步骤（问老师什么[繁体：麼]必须写在卷面上）
然后装作十分费力的消去一些值，整理出我们早已{拼音：yǐ}试验得到的正确答案。
3、求范围：一般会整理出一个含未知数的式子，大多可[拼音：kě]用基(读：jī)本不等式解决，
较难的题目考虑求导。自己可以总【zǒng】结什么情况下设x还是设y会更简单一些。
找到[pinyin：dào]最值别忘了检验取等条件（也可以更为直观(繁体：觀)的得(读：dé)到最值在什么情况下取得）。
4、求轨迹：基本方法有{pinyin：yǒu}几何法（都是(读：shì)初中几何知识 高中zhōng 要求的定义）和消参法，
没有什(练：shén)么特别之处，注意检查取值范围（某条曲线的一部分）
总(繁：總)之，圆锥曲线并不难，计算能力是关键。
希望大家不要畏惧，而是努力把它化为自己保分【pinyin：fēn】题目中的一部分。
另外，如果有的题目一时想不到特别好算的办法，可以考虑直接解出点[拼音：diǎn]坐标（有一些题目（练：mù）是故意这么设计的）。
5、不等式【练：shì】
建议：不等式向[拼音：xiàng]来《繁：來》是思维灵活的，选考部分的热门是不等式串，柯西不等式和绝对值三角不bù 等式。
又由于绝对值三角不等式{读：shì}思维简单（分类讨论【pinyin：lùn】），一般出现时就会让[ràng]大家很开心。
但是对于（繁体：於）柯西不等式与不等式串，技巧性就更加强。
学习时建议多[读：duō]积累方法，注意观察多种方法证明的可行性，
不同的不等式有不同的适应范围(wéi)，放缩能力也有“好坏之分”。
所以要多多积累，多多（拼音：duō）思考。严抓条件，及时整理。
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