音乐游戏小手拍拍教案？活动目标 1.巩固认识五官的名称和位置，乐意用小手指出来。 2. 认识五官的名称及位置。 3.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏
音乐游戏小手拍拍教案？
活动目标1.巩固认识《繁：識》五官的名称和位置，乐意用小手指出来。
2. 认《繁体：認》识五官的名称及位置。
3.喜欢参加音乐活动，体验音（拼音：yīn）乐游戏的快乐。
4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏（繁体：戲）的快乐，乐意与同伴一起游戏。
澳门新葡京 5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣[读：qù]。
教学重[拼音：zhòng]点、难点
澳门永利 重点：认识五[pinyin：wǔ]官的名称和位置
难点：在音乐游戏快速的用手指出[繁体：齣]五官的位置
活动准(繁体：準)备
《小手拍拍》的音乐、组织幼《yòu》儿坐好准备学习
活{huó}动过程
1、活动导入：做[拼音：zuò]“指五官”的游戏。
师：今天老师要来考一考小朋友的小手本领大不大，我们来玩一个“指五官”的游戏。老师问XX在哪里?小朋友就要很快地用小手指出来(繁体：來)，还要说XX在(读：zài)这里，好吗?
澳门伦敦人 2、教师(shī)示范歌曲。
音乐伴奏[读：zòu]，教师唱歌曲《小手拍拍》，让幼儿初步感受歌曲内容。
3、澳门金沙幼（读：yòu）儿学唱歌曲。
在老师的带领下，请幼《拼音：yòu》儿跟[练：gēn]着学一学《小手拍[拼音：pāi]拍》，并反复几次，加深印象。
澳门巴黎人 4、引导幼儿边唱[chàng]边随歌曲做相应的动作。
在熟悉歌曲的基础上，请幼儿尝试边唱边做动作《zuò》，巩固五官的名称和位置，并从中体验游（繁体：遊）戏的乐{pinyin：lè}趣。
5、请个别幼儿上台[繁：颱]表演《小手拍拍》。
教学反思
在音乐快乐活跃的节奏中游戏，能够充分的抓住幼儿的眼球，边玩边学习更加容易被幼儿接纳。#28.来《繁：來》源屈.老师教案网#29在一开始就表明呆(练：dāi)会儿会请最棒【拼音：bàng】的小朋友上台来给大家表演，那么在学的时候无疑又给了幼儿们一种心理动力，启发他们敢于表现自己的欲望，培养努力向上、竞争的意识。而且从这一环节中还可以让老师去了解每个幼儿们的个性特征、学习特点。这堂课师生互动贯穿全堂，但是在课后感觉缺乏了一定的延伸性，在游戏的基础上还应该适当的加入一些拓展训练。
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