高中信息技术课堂教学导入常用的方法有哪些？教学中常用的课堂导入方法有∶多媒体导入法、直观导入法、歌曲、音乐导入法、背景知识导入法、问题导入法、自由谈话式导入法、情景剧表演导入法、讲故事导入法、直接导入
高中信息技术课堂教学导入常用的方法有哪些？
教学中常用的课堂导入方法有∶多媒体导入法、直观导入法、歌曲、音乐导入法、背景知识导入法、问题导入法、自由谈话式导入法、情景剧表演导入法、讲故事导入法、直接导入法、情境导入法、悬念导入法、质疑导入法、审题导入法、介绍作者导入法、朗诵导入法、“温故知新”导入法、化学实验导入法、社会事件导入法、谜语竞猜导入法、激趣导入法、科学史料导入法、类比导入法、导入法、导入法等等。情景导入的特点？
情景导入的特点，1、形世界杯象逼真。情境并（繁：並）不是实体的复现，而是简化的模拟。
2澳门银河、情深意长。情境教学是以生动形象(读：xiàng)的场景，激起学生学习和练习的情绪和感情的体验。
3澳门银河、知、情、意，行融成一体。情《pinyin：qíng》境教学为了创设一定的教学情境，就要运用生活显示情境，实物演示情境。
常用新课导入的技巧及方法？
常用新课导入的技巧及方法如下：
一、创设情境法。即教师在导课时根据教材的特点，为学生创设一定的情境，让他们置身其中，深入体验教材的内涵。从而激发学生探求知识的动力。二、巧用图片《拼音：piàn》法。这种方法，是指教师在授课开始之前，首先让学生观察与授课内容相关的实物或图片，从而导入新课。通过观察引发学生学（繁体：學）习的兴趣活跃课堂的气氛，这种直观的方式可以让螳生充分感受到知识的具体[拼音：tǐ]化和形象化。
三、故事导入法。这是指巧妙的运用[拼音：yòng]寓意深刻又幽默、轻松的故事导入新课，将教师的教学语言渲染极速赛车/北京赛车得绘声绘色，从而激发学生的学习兴趣，创设教学小高潮。
四、情感导入法。指教师在教学伊始，借助一定的手段让学生对所学内容产生丰富的情感体验，引起强澳门永利烈的情感共[读：gòng]鸣，从而对所学内容产生较强的探求欲望。
五、兴趣导入法。兴趣是最好的老师（繁体：師），是学生[读：shēng]主动学习的，积极思维，探求知识的内在动力。这种方法，的指教师在授课《繁：課》开始之前，通过一定的方式，巧设疑难，唤起欲望，把抽象的东西具体化，形象化。
六、提问导入法。指通过设疑的方式，以问题导入新授课，引导学生去思索，去探究。
七、谜语导入《读：rù》法。是指教师结[繁：結]合授课（繁体：課）内容，巧用谜语导入新课，把学生的注意力吸引到课堂教学中来的一种课堂导入手段。
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