小孩马上要读二年级了，暑假提前给他学二年级的内容，可以吗？你家小孩暑假后马上要读二年级了，关于在暑假期间要不要学习二年级的内容，我个人觉得应该这样做:1.如果你家孩子在一年级学习成绩很好，那就可以让他预习二年级的课本内容
小孩马上要读二年级了，暑假提前给他学二年级的内容，可以吗？
你家小孩暑假后马上要读二年级了，关于在暑假期间要不要学习二年级的内容，我个人觉得应该这样做:1.如果你家孩子在一年级学习成绩很好，那就可以让他预习二年级的课本{读：běn}内容。不过注意一点，学习二年级课本内容不能学太多，可以预习一、二个单元就可以了，如果{练：guǒ}学太多，孩子开学以后上课听讲会倦怠。
2.如果孩子一年级知识学的扎实，除了预习二年级内容之外，可以利用假期进行课外阅读，以后的语文是一门大《拼音：dà》科，从现在的高考可以看出，阅读范围[拼音：wéi]之广。所以从小学甚至是幼儿园就得开始让孩子大量阅读。
3.如果孩子在一年级学习不太好，基础的知识都没(繁体：沒)有掌握好，那就不能让他预习二年级的内容。得利用[读：yòng]这个暑假把(读：bǎ)孩子在一年级落下的课程给补上，不然的话到二年级孩子学习会跟不上。
4.家长是孩亚博体育子的第一任[pinyin：rèn]老师。暑假在家，家长要做孩子的榜样，处处给孩子做出表率。
这只是我个人的观点，你可以根据孩子的《读：de》具体情况具体对待。
小学一年级升二年级，需要上暑假班提前学习二年级内容吗？
这是一个现实的问题，对一年级准备升二年级的孩子特别重要。
二年{pinyin：nián}级上学期有一个重要的内容是学习乘法，乘法本身不难理【拼音：lǐ】解。做乘法运算的时候需要用到乘法口诀，乘法口诀也不难背诵，但是熟练运用却有一定难度，因此我建（jiàn）议暑假期间好好的预习乘法是非常必要的。
我去年暑假带(繁体：帶)领500多名一年级的学生预习二年级的数学，效果非常好。实际上家长在家就可以很好的帮助孩子预习二年级上册的数学，轻松而且高效。下面我给您详细介绍一下方法，如果您【拼音：nín】认真读完，仔细领会后，您就是孩子最好的老师。
第一步：了解为什么有乘法的运算
乘法实际上和加法有很大的关系，当我们遇到一种特殊的加法--加数相同的连加时，为了简便，我们把它用乘法代替。如何把加法改写成乘法算式呢？方法很简单：找出相同的加数，数出个数。比{bǐ}如下面的例子是【读：shì】4个3相加，那么写成乘法算式{练：shì}就是4×3=12或者3×4=12。
特别注（繁体：註）意1：以前的教材只能写（繁：寫）成3×4=12，规定是加数在前，个数在后。但是现在没有这个规定《读：dìng》了，家长按照教材来即可，不要纠结。
特别注意2：乘法的读法中，注意是《拼音：shì》乘不是乘以，同时（繁体：時）要注意数字用《读：yòng》阿拉伯数字，这一点需要和乘法口诀区分开。
下面试着做几《繁体：幾》道题来巩固：
这一道题孩子先要会列出正确[拼音：què]的加法算式，并且用加法求出结果。然后把加数和个数找出来，那就是5个6。此时就可以很《练：hěn》容易的改写成乘法算式了。
特别地，一《yī》个乘法算式有两个意义：
如下图所示，3×4=12可以表（繁体：錶）示3个4，也可以表示4个3。大家可以yǐ 从图中很【读：hěn】容易理解。
第二步：自己制作一份乘法表格
上面是我制作的一份表格，要求孩子能够利用乘法的意义把表格自己填满，在孩子填数的过程中，ta会发现表格数字变化的规律，这为后面背诵乘法口诀提供很大的帮助。
第三步：背诵乘法口诀
乘法口诀的背诵方法很多，有横着背、竖着背、拐弯背。实际上背诵不是目的，运用才是我们的目标。一般现在课本都是横着背，如果您不确定，可以试着问问下学期的数学老师如何要求。下面我主要介绍如何理解口诀表，帮助孩子更好更快的使（拼音：shǐ）用口诀。如果您见过澳门金沙足够多的二年级的孩子，就一定会感受到一个事实：一个孩子不管口诀背得如何熟练，在使用的初期都是非常困难的。
具体的表现在：当孩子要回忆某一句(读：jù)口诀时，ta一般都要从这句{jù}口诀的开头背起。比如如果孩子是竖着背诵口诀的，那么ta在回忆6乘8的口诀时，需要从六六三十六开始回忆。这里特别要指出的是：这是正常现象，不要着急，更不能认为孩子笨、不灵活哟！
在使用口诀时，需要注(繁体：註)意运用{pinyin：yòng}理解性的记忆，这会大幅提升我们【pinyin：men】对口诀的感知力。
比如【拼音：rú】5的口诀有什么规律？
5的(读：de)口诀实际上相当于5的连加，那么每次会加上5，这是规律一；
观察结果我们发现，得数的尾[读：wěi]数要不是5要不是0.而且交替出现，同时你会发亚博体育现双数和5相乘会得到整十，为什么？
为什么要（读：yào）提前背诵乘法口诀？因为乘法口诀从记忆到澳门伦敦人运用需要一段时间，在二年级上课期间很多孩子应付不过来。我们经常看到孩子被老师留堂背诵口诀的情况，这实际上完全可以避免。
背诵口诀绝不是生硬的记忆，还得理[读：lǐ]解它们之间的关系，产生数感。比如上面的这个女孩子就是被口诀给弄哭了，她一直记不住3×5的[拼音：de]口诀，这很难吗？对我们来说很简单，但是对孩子可能很难。如果家长一味地强压孩子记住，背住，那么可能给孩子{zi}造成巨大的压力和恐慌。如果你让孩子理解了，那么这绝对不会成为问题。
比如3×5其实就是3个5相加，2个5是10，3个5就是15，非常简(繁体：簡)单。
看到上面的这个女孩，我感到非[练：fēi]常遗憾，本来很简单的一个数学问题，却让她对数[繁：數]学产生了恐惧，很不应[拼音：yīng]该。
再次提醒，乘法口诀既简单也不简单，下面我们看看英国首相的表{练：biǎo}现《繁体：現》你就{jiù}释怀了：
第四步：运用
题型1：基本概念的运用这(拼音：zhè)里需要注意各个版本的数（繁体：數）学有一些小小的区别，大家按照课本来即可。比如乘数有些版本称为因数，这只要注《繁：註》意一下就可以了。
另外，某些教师依然按照以前的方(拼音：fāng)式教学，严格要求写乘法算式的时候加数在前，个数在《读：zài》后。如果碰到这种情况，家长要《pinyin：yào》让孩子适应过来。
6. 在括号里填上合适的数(繁体：數)。
4×（ ）=20 （ ）×3=18 3×（ ）=12
（ ）×5=15 6×（ ）=24 6×（ ）=36
7、改写成乘法(练：fǎ)算式。
10 10 5= （ ）×（ ）
6 6 6 6 6 3 3= （ ）×（ ）
第7题的改写有一定的难度，需要孩子理{练：lǐ}解。
第一小题2 2 2 5，3个2可以写成乘法[读：fǎ]，5另外加上就可以了。
第二小题题目要求写成乘法，没[繁体：沒]有加法了，所{练：suǒ}以把1个10换成2个5，那么整道(读：dào)题就变成5个5.
第三题同样，只是有两种改法。第一种是把3 3看成6，那么整道题就是《练：shì》6个6.第二种改法是把每个(拼音：gè)6都换成2个3，那么这道题就是12个3.
以上是我给您介绍了如何在暑期预习二年级的乘法，相信您只要按照这个做好准备，那么《繁：麼》孩子二年级上学期一定会学得轻松而有成就(拼音：jiù)感。当然，要想熟练运用乘法，平时的训练是不可少《pinyin：shǎo》的。
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