神奇的树科学教育大班教[拼音：jiào]案幼儿园大班科学课，粗粗细细的树，教案？

幼儿园大班科学课，粗粗细细的树，教案？　活动目标1、探索用合适的工具测量树干的粗细，喜欢测量活动。　　2、发展解决问题的能力。　　活动准备小朋友的书数学绳子、毛线、吸管、铅笔、各种尺若干；水彩笔、记录表若干

幼儿园大班科学课，粗粗细细的树，教案？

　活动目标1、探索用合适的工具测量树干的粗细，喜欢测量活动。

　　2、发展解亚博体育决问题的（读：de）能力。

　　活动准备小朋友的书数学绳子、毛线、吸管、铅笔、各种尺若干；水彩笔、记录表若干。

　　幼儿已有[练：yǒu]初步的测量经《繁：經》验；在幼儿园内先确定10棵待测量《拼音：liàng》的树，并分别在树干上编上1—10的号码。

　　重点与难点活动(繁：動)过程（预设）一、引导幼儿用目测{pinyin：cè}的方法观察树，用语言简单表述出树的不同。

　　1、小花园里的树真[读：zhēn]多，你知道他们的名字吗？

　　2、这些树长得一样吗？怎么澳门金沙不一样[繁体：樣]？

　　二、组织幼儿[ér]开展讨论，寻找澳门新葡京测量树干粗细的方法。

　　1、刚才小朋友说树干有粗细，哪棵粗?哪棵细世界杯？你是怎么知道的？（目测）2、有没有办法知道××到底(dǐ)有多少粗？××有多少细呢？

　　幼儿讨论：用手环（繁体：環）抱、尺量、绳子量……三《读：sān》、幼[练：yòu]儿自由选择各种材料测量雪松后交流：

　　1、粗细（繁体：細）：

　　（1）、用什么材料测量？有多少粗（在记录纸[繁体：紙]上记录）？什么方法测量《pinyin：liàng》的？

　　（2）、（选（繁：選）择用绳子测量的）怎样知道测出来的数字是多少？

　　（3）、为什么测量出[拼音：chū]的粗细不一样？（有的测（繁：測）底部、有的测中[读：zhōng]部）2、高矮：

　　（1）、小花园[繁体：園]里哪棵树最高？

　　??有《yǒu》多高？你怎么知道？（目测：用尺无法测量高度时可{pinyin：kě}目测）??怎么记录（繁体：錄）？

　　（2）、瓜子黄杨树[繁：樹]长得高不高[拼音：gāo]？怎么测？（直接测量）（3）、龙柏长得不高不矮，有什么方法测量？

　　??用钢皮《读：pí》卷尺[读：chǐ]直接测量；??用竹竿等替{tì}代物量，然后竹竿放地上用尺量。

　　四、小小树医（繁：醫）生1、医生每年都要给小朋友体检，量量身高和胸围。现在请你们来做树医生，给这些树检查身体。幼儿每人选择一棵树进行高矮、粗细的测量，并把数字《pinyin：zì》记录在记录表上[读：shàng]。

　　2、互相[拼音澳门新葡京：xiāng]交流记录结果。