一年级上册手抄报开学了 二年级开学[繁体：學]手抄报怎么画？

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二年级开学手抄报怎么画？

2、左边放气球，色彩多[读：duō]，渲染气氛。

3、右边再画气球（读：qiú），排版对称。

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5、黑板简单写上开学啦三个字。

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小学生手抄报，家长代工的都得奖了，学生做的全部落选，你怎么看？

澳门博彩答案不言而喻，做手抄报应该是培养孩子创造力和动手能力的一项作（拼音：zuò）业。

客观地讲，让孩子学着（拼音：zhe）做手抄报是有很多益处的（前提是[pinyin：shì]独立自主完成）。做手抄报{pinyin：bào}的过程，可以锻炼孩子的各项能力。

首先，根据手抄报（繁：報）的主题，搜寻相关资料，筛选、确定合适的内容，可以锻炼孩子的阅读理解以及鉴别能力。这些对于成年人来讲或许是信手拈来的，对于孩子们来讲，却需要一个认真思考和学习的过程。从长远（繁体：遠）来看，这也是在培养孩子的自主学习能力。要知道，高中以后，特别是上了大学，主要靠的就是孩子自主学习了，自主学习的习惯是要陪伴孩子一生的《读：de》。

其次世界杯，认真书写、自主编辑手抄报的内容，也是一个锻炼孩子书写能力和写作能力的过程。手抄报上面的文字有大有小，为了美观可能还会用到其它字体，孩子在书写模仿的过程中不仅能更加熟悉文字的结构，还能领略到文字的美感。而为了适应版面，对一段文字进行删减修改，则可以锻炼孩子对语文基础知识的掌握，对文字表述的理解，进而提高自身的写作能力(lì)。这些都是潜移默化的影响，虽然不会立竿见影，但若长期坚持下来，定会由量变到质变的。

再次，在设计手抄报版面、绘制花边、上{shàng}色涂色等方面，可以锻炼孩子的审美能力和统筹安排能力。手抄报作业一般都是从小学三四年级开始布置的，这个年龄段的孩子已经具备了初步的动手能力和思考能力，一些思维活跃的孩子，还会把丰富的想象力呈现在纸面上，这些都是极其宝贵的。不得[拼音：dé]不说，通过做手抄报来不断磨合提高自身的各种能力，对于孩子的成长来讲是有裨益的。要注意的是，每个孩子都有自身独特的审美能力，家长和老师可以适当引导但绝不要粗暴否定。

从上面不难看出，让孩子做手抄报的初衷是好的。老师和家长应该（繁：該）注重孩子独(繁体：獨)立制作手[读：shǒu]抄报的过程，而不是最终呈现出来的结果。

类似手抄皇冠体育报评比，家长代劳的获奖，孩子自己做的却落选，显然已经和教育的初衷背【繁：揹】道而驰了。长此以往，对孩子的教育有弊无利。

家长代劳，有可能限制孩子的独立思考能力，而且容易让孩子(读：zi)产生依赖心理，渐渐就把做手抄报当成了任务，根本不会有自主学习的心态。久而久之，还会影响到孩子对[拼音：duì]于其他学科的学习态度。

家长代劳的手抄报获奖，孩子自己做的却落选(繁：選)，这样的评选显然是有问题的。难{pinyin：nán}免会让孩子学会弄虚作假，学会爱慕虚荣，往大处讲，甚至会影响到孩子今后的三观是否端正。

当然，家[拼音：jiā]长之所以参与其中，也是情有可原的。因为老师有要求，做的不澳门金沙合格的需要重新做，家长们为了交差，为了不让孩子丢面子，只能勉为其难地代劳了。可见，问题的根本出在评选标准上。

其实，手抄报不应[繁体：應]该有具体的评比标准，只要是孩子自己做的，认真做的，用心做的，就都是好的。老师和家长要学着用宽容和鼓励的态度去看待《pinyin：dài》孩子们的手抄报，切勿加入过多的本不属于教育的东西。

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