孩子刚上小学二年级，数学、语文错题本应该怎样整理？孩子刚上二年级，就把错题写在错题本上，这是很好的学习方法之一，应该先表扬！那么，作为家长，该如何帮孩子整理语文和数学的错题本呢？首先说说语文。写在语文错题本上的题目包括看拼音写字词，看字词写拼音，按笔画笔顺写字，组词，辨字组词，多音字组词，造句
孩子刚上小学二年级，数学、语文错题本应该怎样整理？
孩子刚上二年级，就把错题写在错题本上，这是很好的学习方法之一，应该先表扬！那么，作为家长，该如何帮孩子整理语文和数学的错题本呢？首先说说语文。写在语文错题本上的题目包括看拼音写字词，看字词写拼音，按笔画笔顺写字，组词，辨字组词，多音字组词，造[读：zào]句。对于这些积累型的知识，除《pinyin：chú》了其中的辨字组词及《jí》多音字组词，应该帮助孩子辨析理解重新抄录整理以外，其它几个只要多拼，多读，多写几遍，过段时间再测试就可以了。
再说说数学，二年级数学错题本上的题目包括计（繁体：計）算，填空，选择，辨析，画图，解决问题。对于数学错题，关键的是标注错误原因！比如：相关知识点遗忘，看错数字，书写错误，口算错误，算理不清，理解题意错误，数量关系错误等等。对于这些不同的原因所采取的措施是不同的，知识点（繁：點）遗忘，应该帮助孩子整理课本上的知识点并督促孩子记熟；对于看错数字，书写错误，题意理解错误，平时应该培养孩子不急躁，多读多看《读：kàn》一遍的习惯；而对于口算错误，算理不清，数量关系错误也应该进行一些针对性的训练。
孩子上二年级了不会做应用题，对题目不理解，该怎么办？
我就是二年级数学老师。我来分享一下我班里一个孩子做应用题的情况。眼看期末统测考试就要来临。班里有一个孩子的数学还真令我上火牙疼。这个孩子是连100以内的计算都过不了关。
71_35=（）大多数孩子口算都能解决掉。这是个退位减法。个位上的1减(繁体：減)5不够，要借位《练：wèi》，借1顶10，然后在【拼音：zài】计算
可是这个孩子每每都是个位上如果像这种1减5不够减的，他都会搞出发明来[繁体：來]，掉过来用5减去1等于4。所以结果《pinyin：guǒ》人家答案就是44。
就像这脑筋，你觉得他能读懂应用题里面的数量[拼音：liàng]关系吗？
二年级这册数学应用题，澳门金沙新增加的的知识点就是乘法和除法的引进。所以应用题部分除了一两道在一年级基础上学习的100以内的连加、连减、加[读：jiā]减混合应用题，出现多的就是有关于乘法和除法的应用题。
出现错误较多的是除法应用[练：yòng]题。举个事例。
题(繁体：題)1，就是求4个7是多少？求几个几是多少用乘法算式。所以这（繁体：這）个列式为：7x4或4x7都(读：dōu)可以。
题2，就是把一个数平均分成几份，求每份澳门新葡京是多少。用除法[拼音：fǎ]。列式为：28÷4=7（人）
题3，就是求一个数里[拼音：lǐ]面有几个另一个[繁体：個]数。也就是28里面有几个7，有几个7，就可以分成几组。这也是用除法算式。列式为：28÷7=4（组）
二年级还引进了倍数概念。有[拼音：yǒu]两种题型。
求一个[澳门新葡京gè]数的几倍是多少，也就是求几个几是多少，还是用乘法。
求一个数是另一[读：yī]个数的几倍？用除法计算。
可是我班里的孩子，这样的题，统世界杯统写成乘(chéng)法。
读不懂题意，理不清楚《拼音：chǔ》里面的数量关系。把知识学《繁：學》的非常死。学了乘法就都用乘法，教一个（繁体：個）除法，换一个乘法应用题，他还用除法。
天天怄的我想吐血。这样的孩子没有啥好办法。只有边练{繁：練}题，边总结。教会他看到题以后怎么去思考最终怎么解决掉这道《dào》题（繁体：題）。
从量变到质变吧ba ！量是有了，却没有质的飞跃，最多是有点小开窍。今天考试又出（繁体：齣）现了错误。
第一小题。正好买的是蛋（拼音：dàn）糕。买了7个。可是下{pinyin：xià}面的算式就楞给（繁：給）你写成7x7=49（个）
到现在我还气的心脏疼呢《拼音：ne》。
题主问的上二年级不会（读：huì）做应用题咋办。我真的没有更好的办法亚博体育。掰烂揉碎，讲的别的孩子都不愿意听了，他还是学不会。我也有点崩溃。
现在我作为老师，我想问问各位网友朋友们，你（拼音：nǐ）们有啥高明的方法吗？交流下好不？期待友友们留言，帮助一{pinyin：yī}下像这样的学困生们。
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二年级上[拼音：shàng]册的数学典型例题 孩子刚上小学二年级，数学、语文错题本应该怎样整理？转载请注明出处来源
