蚂蚁搬豆公开课音乐教案中班语言大象和小蚂蚁《繁体：蟻》教案？

中班语言大象和小蚂蚁教案？中班语言大象和小蚂蚁教案如下一、教学目标：1、通过幼儿自主阅读和大书阅读相结合理解故事内容。2、仔细观察画面，尝试用恰当的词汇描述小蚂蚁的动作，初步理解动词“拉、推、搬、抬、撑、摇”的含义

中班语言大象和小蚂蚁教案？

中班语言大象和小蚂蚁教案如下

一、教学目标《繁：標》：

1、通过幼儿自主[pinyin：zhǔ]阅读和大书阅读相结合理解故事内容。

2、仔细观察画面，尝极速赛车/北京赛车试用(yòng)恰当的词汇描述小蚂蚁的动作，初步理解动词“拉、推、搬、抬、撑、摇”的含义。

二、教学准备：活动前组织幼儿观察蚂蚁，了直播吧解有关蚂蚁体态特征、生活习性，学习[繁体：習]小蚂蚁的律动，蚂蚁头饰，大书，小书，字卡：拉、推、搬、抬、撑、摇。

三《sān》、教学过程：

1、导入（读：rù）活动

1）、出示蚂蚁头饰，问：“小朋友看今天谁来和我们玩游戏(繁体：戲)呀？小蚂蚁要搭建一个大舞台，我们和小蚂蚁一起搬木材好吗？”做小(读：xiǎo)蚂蚁律动进教室。

2）、与幼儿分享娱乐城交流：你们见过小蚂蚁吗《繁体：嗎》？在哪见的？它们在做什么？喜欢吃什么？

2、幼儿自主阅读[繁体：讀]

“今天老师也带来了一群勤劳快乐的小蚂蚁，它们做了许多有[读：yǒu]趣的事情《qíng》，我们看看它们在做什么{pinyin：me}？”用音乐指挥幼儿自主阅读小书。

3、大书阅读（繁体：讀）

1）、师幸运飞艇：你看到小蚂蚁在做什么？你能找到那一页吗？小朋友们是不是和他看到的是一样的呢？你能用一个词来说说小蚂蚁的动作吗？（出示字卡）大家一起来学学它们[men]的动作（边配合小蚂蚁律动的语词）。

2）师：除了刚才小朋友说的，你们还发现了小蚂蚁在做什么呢? 你能找到那一页吗？小朋友们同意他的#30"说法吗？你能用一个词来说说小蚂蚁的动作吗？（出示字{pinyin：zì}卡）大家一起来学学它们的动作（边配合小蚂蚁律动的语(繁：語)词）。

3）师：老师还发现了。。。。

。（补充幼儿没有发现的页面《繁：麪》）我们（繁体：們）一起去看看。你能用一个词来说说小蚂蚁的动作吗？（出示字卡）大家一起来学学它们的动作（边配合小蚂蚁律动的语（繁：語）词）。

4）、师：今天小朋友都很棒，能发现了小蚂蚁搬东西的很《读：hěn》多动作，现在我们一起完整[练：zhěng]地来（繁体：來）看看这本大书。教室逐页展示图画，边阅读相关的文字。

结{繁：結}束活动：

今天我们学了很多直播吧小蚂蚁搬运[拼音：yùn]东西的本领，我们一起去帮小蚂蚁搬木材吧。