幼儿园小班健康没有五官的孩子教案怎么写？ 活动目标 1、认识五官，知道五官的名称和作用。 2、学习保护五官的方法。 3、用比较完整的句子表达自己的想法。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法
幼儿园小班健康没有五官的孩子教案怎么写？
活动目标澳门伦敦人 1、认识五官，知道五官《拼音：guān》的名称和作用。
2、学习保护（读：hù）五官的方法。
3、用比较完[pinyin：wán]整的句子表达自己的想法。
4、初步了解健康的小《读：xiǎo》常识。
皇冠体育5、初步了解预防[fáng]疾病的方法。
教学[拼音：xué]重点、难点
1、澳门金沙重点：了解五官的作用和方[拼音：fāng]法。
2、难点：用比较完整的句子（澳门博彩拼音：zi）表达自己的想法。
活{读：huó}动准备
1、五《pinyin：wǔ》官卡片。
2、每个幼儿主题活动图画一张，铅笔各{练：gè}一支。
活动[拼音：dòng]过程
一、谈话引入，激发兴趣。
1、谈话：今天老师给小朋友带来几个好《hǎo》朋友，想跟他们玩玩吗？
2、师(shī)分别世界杯出示五官卡片，幼儿回答并跟五官打招呼。
3、小结：刚才老师给小朋(拼音：péng)友介绍的好朋友称为五官，请跟《pinyin：gēn》老师读：五官《练：guān》。
二(读：èr)、找五官
1、过度：五官朋友说：“我《练：wǒ》们藏(练：cáng)起来了，知道藏在小朋友的哪里吗？”
2、教师说五官名称[繁：稱]，幼儿在小脸上找。
三、五官的作{zuò}用和保护
1、过度：刚（繁体：剛）才小朋友可能干了，把我们（繁体：們）都找出来了，我们很有本事，会做很多事，你们《繁：們》知道吗？
2、让幼儿分别说说眼[练：yǎn]睛、耳朵、鼻子、嘴巴会做什么？
3、让幼儿说说怎样保护眼睛、耳朵、鼻子《练：zi》、嘴巴。
4、小结：五官很有用，我们要（拼音：yào）好好保护它们。
四、五官练习（繁体：習）
指导幼儿找眼睛[读：jīng]、嘴巴、耳朵相对应的事物。
教学反思《读：sī》
在活动预设时，考虑到科学领域的{读：de}特点，也结合本班幼儿的情况，更(拼音：gèng)结合小班幼儿的年龄特点，我选择了这节科学活动课(繁：課)《五官》。这节课的目标是：
1、认识五官，知道五官的名称和作用yòng 。
2、学习保护五官的方法《pinyin：fǎ》。
3、用比较完整的{pinyin：de}句子表达自己的想法。
在活动实施的过程中，我首先通过谈话法激发幼儿的兴趣，让幼儿认识五官的名称，接着以游戏的方式让幼儿知道五官的位置，再用提问法激发幼儿表达的欲望、然后引导幼儿表达自己的想法，这样，幼儿的积极性很高，发言也非常踊跃，但由于小班幼儿[繁体：兒]知识面较窄，经验较少，经常会重复同一个问题，听到别人说什么就跟着说什么的现象较多。如在讨论五官的作用时，这个说：眼睛能看人、看电视，那个也跟着这么说，只有在老师的提醒下才会说出还能看书、看路、看到各种东西；谈到鼻子，除了说能闻香味就是说能闻臭味；当讨论到如何保护五官时，幼儿回答很好，有的说：不用脏手揉眼；有的说不用手挖鼻孔、抠耳朵；还有的说不把手、脏东西放到嘴里。最后通过练习巩固，进一步让幼儿明白五官的作用，更加清楚要好[读：hǎo]好保护自己的五官。不过，在引导幼儿说完整的话时，尤于心太急，有时忘记引导了，在指导幼儿做练习的过程中，我如《pinyin：rú》果能多请几个幼儿上去为眼睛、耳朵、嘴巴找到相应的答案，效果也许会更好。
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