教师录的微课能过视频原创吗？经过加工处理是可以的吧。微课是什么？怎样才能讲好微课？微课是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。怎样讲好微课：1、微型化设计目前，微课件教学已经逐步走进学校，教学内容新颖，与正式课堂学习的一种补充或扩展，学生普遍是利用课外零碎的时间来预习和复习
教师录的微课能过视频原创吗？
经过加工处理是可以的吧。微课是什么？怎样才能讲好微课？
微课是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。怎（读：澳门金沙zěn）样讲好微课：
1、微澳门新葡京(pinyin：wēi)型化设计
目前，微课件教学已经逐步走进学校，教学内容新颖，与正式课堂学习的一种补充或扩展，学生普遍是利用课外零碎的时[繁体：時]间来预习和复习。受移动设备的影响，对微课程的内容{róng}设计应尽量微型化。所谓微型《拼音：xíng》化就是把学习内容分割成实用短小的信息组块，以微型媒体的形式。
2、聚焦性设（繁体：設）计
高校教学过程中，多数内容是学习者初次接触，繁杂而抽象，需要教师大量的阐述做铺垫，将其中的重点、难点、疑点、考点等制作成微课，围绕教学或学习中的典型的、具体的、有代表性的知识点进行针对性设计。
3、可澳门威尼斯人用性{pinyin：xìng}设计
教师在教学中会总结一些教学资源，但是这些资源并未【wèi】经过整理和筛选，不能对现行或澳门新葡京以后的教学产生良好的教学效果。
4、情感化【练：huà】设计
教学内直播吧容的情感化设计是其内在特质与视觉感官的结合。当教师在所制作的教学微课程中注入情感因《拼音：yīn》素后，教学内容对于学生会有更大的吸引力。通过与学生之间建立情感纽带，互动传递学习感情，唤起学生的学习记忆，形成对教学内容的认知，使他们能从内心情感上与学习产生共鸣。
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