小学时光令人怀念吗？真的很怀念！小时学候虽然生活条件但真的很快乐，学习的环境很差，但真的没有压力。北方冬天极冷，教室里生个大火炉，所有的同学围在炉子周围读书写字。回家写作业没有父母在旁边唠叨，放假没有辅导班，没有各种兴趣班，有的是漫山遍野的玩耍
小学时光令人怀念吗？
真的很怀念！小时学候虽然生活条件但真的很快乐，学习的环境很差，但真的没有压力。北方冬天极冷，教室里生个大火炉，所有的同学围在炉子周围读书写字。回家写作业没有父母在旁边唠叨，放假没有辅导班，没有各种兴趣班，有的是漫山遍野的玩耍。那时候至少我们那里比较安全，小孩在外面玩耍不担心被人拐走。澳门新葡京还有就是那时候父母年轻健康，整天能和他们在一起，现在她们年老体弱，反而成（pinyin：chéng）了空巢老人！
小学适合网上授课吗？
疫情阶段，由于孩子们不能返校上课，所以学校开展了“停课不停学”的活动。作为小学一线的班主任老师，从近期孩子们上网课的情况来看，我个人觉得，小学适不适合网上授课，这要根据孩子和家长的个人情况来定。这是因为:一、网课的de 优势。
现{pinyin：xiàn}在我们这里小学孩子听课，都是使用的本地教育云平台的资源yuán ，都是名校老师录制的直播课。这些老师对教材的分析、处理以（拼音：yǐ）及教学资源的整合，都特别到位。讲课时，语言条理清晰，重点突出，难点、关键点都能巧妙突破
知识点讲解全开云体育面透彻。课堂教(pinyin：jiào)学是一个农村老师无法达到的高度。学生直接听课，就能接受这些信息
另外，网课还有回放功能和暂停功能。不但可以反复听，如果没有听明白，还可【拼音：kě】以按暂停键思世界杯考。这些都为孩子学习，提供了良好的保障
澳门巴黎人二{pinyin：èr}、网课的缺点。
1、师生不能互动交流。老师在讲课时《繁：時》，只讲知识点的来龙去脉，不能和学生沟通交流。即使是互动交流，也是事先做好的de 课件，在app里和自己{pinyin：jǐ}的学生交流。
2、老师上课不能因材cái 施教。讲课的老师不能像本班班主任老师《繁：師》那样，了解学生，不能根据孩子的(de)学习状况，接受能力，来对孩子进行因材施教。
3、老师无法监管学生听课情况。小学生注意力差，有效{练：xiào}学习时间短， 思想爱溜号，老师无法像在课堂上那样，对每个孩子给予及《读：jí》时的监督与提醒。
澳门金沙三、网课的效[xiào]果。
1、网课使一部分孩子(zi)变得越来越优秀。因为网课需要孩子{练：zi}自己在家里学习，所以孩子的自学能力和自律精神，都得到了培养与发展。孩子自己学会了知识，又增强了他们的自信心
他们体验到了学习成功的快乐，又激发了学习的兴趣儿。这样越来越好的良性循环，使他们《繁：們》会变[繁：變]得越来越有内驱力，越来（繁体：來）越优秀。
2、网课也使一部分孩子变得懈怠。本来一部分孩子，自我约束能力和自学能力就差，家长又不注意管理孩子，或者家长没有时间管理孩子，这样孩子自己不能认真学习网课，学《繁体：學》习成绩怎能跟得上《练：shàng》？甚至个别同学打着上网课的旗号，玩起了游戏。不但好习惯没养成，又增添了坏毛病。学习成绩当然是下滑了（繁体：瞭）。
根据上面的分析，小学阶段，如果孩子自学能力和自律精神强，那么上网课是有益处的。如果孩子没有自我管理能力，家长又没有时间管理孩子，那么孩子就不适合网上授课。希望我的回答，能够帮到您。
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