职业发展自我《读：wǒ》认知

如何做到分析认识自我，激发出学习潜能？您好！我是@暖阳鸽说教，我来回答你的问题：如何做到分析认识自我，激发出学习潜能？其实是一个人要激发出自己的学习潜能，就必须认真分析认识自我，找到适合自己的学习方法，通过持之以恒的坚韧意志力，促进思维能力的发展，使人变得聪慧

如何做到分析认识自我，激发出学习潜能？

其实是一个人要激发出自己的学习潜能，就必须认真分析认识自我，找到适合自己的学习方法，通过持之以恒的坚韧意志力，促进思维能力的发展，使人变得聪《繁体：聰》慧。要“剖析”自我澳门伦敦人，就要知道学习是一个系统，可以分成智力因素系统与非智力系统的说法。

一、智力因素系统的激活。

1、培{p亚博体育inyin：péi}养思维的深刻性。

主要体现在形成首尾一致、不想矛盾、有根有澳门博彩据、有条有理的逻辑思维。就小学数学来说，一般包括了数学概括能力、数学命题能力、逻辑推理能力和运用法则（公式）的能力等。一年级的话，着重以直观形象的教学为主，不断提高理（读：lǐ）解10以内数的分解与组合，并达到滚瓜烂熟，才能形成数的概括能力后，对20以内的数的加减，特别是退位减法运算的更新与突破。

2、培养思维(繁体澳门新葡京：維)的灵活性。

主要体现在思维活动的灵活度，即是多维与灵敏。那么，就要培养自我能从顺向，又能逆向思考问题。比如：算式加法12 8=20（顺向）；就要想到：20-8=12和20-12=8（逆向）。解答实际应用问题的思维也是因果关系一样的。

3、培养思维的【de】独创性。

主要《拼音：yào》体现为善于发现问题、独立思考问题外，更重要澳门伦敦人能创造性地解决问题，并能有条理地说出思考过程。比如小学一年级数学填空：12

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