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2020全[练:quán]国中学生数理化竞赛

2025-03-22 23:29:27Shooter-GamesGames

班级选拔16名尖子生参加比赛,我儿子每次考试都前10名却没入选,我该怎么办?你这是故意引导话题,就算你儿子总分前十。现在有比赛,也要看什么比赛?要是歌唱比赛,朗诵比赛,跟总成绩有什么关系?甚至是体育比赛呢?要是单科比赛?比如奥数,英语,之类的,你儿子未必单科成绩拔尖

班级选拔16名尖子生参加比赛,我儿子每次考试都前10名却没入选,我该怎么办?

你这是故意引导话题,就算你儿子总分前十。现在有比赛,也要看什么比赛?要是歌唱比赛,朗诵比赛,跟总成绩有什么关系?甚至是体育比赛呢?要是单科比赛?比如奥数,英语,之类的,你儿子未必单科成绩拔尖。老师组织学生比赛肯定是想取得好成绩的,你儿子在比赛项目上是优秀,老师没理由不叫他参加。

2019年高校学科竞赛排行榜出炉,你们怎么看呢?

高校学科竞赛排行榜

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2020年2月22日,中国高等教育学会发布了2019年的高校学科竞赛排行榜。排{练:pái}榜首的是哈工大,下面依次是浙江大学、武汉大学、电子科大和山东大学,清华没有进入前十,排第13,北大勉(miǎn)强进了前30,排第29。

这个排行榜是2017年开始编{繁:編}制,据高等教育学会的说法(拼音:fǎ)是,现在这个排行榜的影响力越来越yuè 大。

排行榜纳入了现[繁体:現]在高校里面流行的一些竞幸运飞艇赛项目,按照这些竞赛项目的等级、获奖的情况、组织的情况以及确切研究成果进行排行,得出了一个排行榜。

因为(繁体:爲)这些竞赛大部分都是理工科内容,包括挑战[繁:戰]杯科技大赛【pinyin:sài】、”互联网 “大学生创新创业大赛、大学生数字设计竞赛、大学生数学建模竞赛等等。

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所以,这个排行榜是理工类学校的排行(练:xíng)榜,像偏文理的学校就要弱一些了,所以复旦、北《读:běi》大和南大都在20名以外。中科大《练:dà》不知道排第几名,我在前50名里没有找到它。

对于这个排行榜,我(pinyin:wǒ)认为:

积极意义

第一这{练:zhè}件事,有一定的借鉴意义,尤其《读:qí》对于理工大学来说,是要培养学生的动手能力,解决实际应用问题,这样的学生才会贴近用人单位的需求。像杭州电子科技大学排名第14,确实杭电的学生在就业市场上是比较受欢迎,看来各种学科竞赛对学生培养有促进作用。

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排行榜排名不等于学校学生质量

第二,学科竞赛排行榜不代dài 表学校真正的学生培养水平。学科竞赛参与的人不多,只要学校重视,愿意投入人力物力,那么一般就会出成果。但这个成果能代表真正的人才培养吗?不一定。这少数学生能使用实验室的各种仪器,那是有特殊经费的,也许对于普通学生来说,连一个人一台[繁:颱]实验仪器都没有

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这种情况(读:kuàng)也不少见。

另(拼音:lìng)外,跟老师的投入很有关系{繁:係}。我知道有些普通院校的老师,比如实验室的老师,除了上实验课《繁:課》,就会把其余所有的精力用在培养学生的学科竞赛上面。这种投入一般会有产出。

像清华等学校,没人操心这些事。管竞赛的老师都是兼职的,竞赛做得好,并不能抵消他很多的工作量,他的工作考核还是研究成果,因此学生都亚博体育是放养状态,自己在实验室(pinyin:shì)里鼓捣了一点东西,老师觉得不错,可能再要求要求,就去参赛了。这个结果肯定不如那种重视的学科。

其次,跟学校的规模有关系。像中科大,一年学生就那么点,本科生1700多人,一共有24个竞赛,肯定参加的(读:de)人就少。不如那些有好【pinyin:hǎo】几千人的大学校,随便都能揪出一些人来参加竞赛。

对排行榜的隐忧

第三,我看了看中澳门巴黎人国高等教育学会的官网,把这件事还看得[dé]特别重要,详细描述了这些指标的确立,好像说得非常科学。这件事让我非常担心,我担心这些指标最终会纳入到对学校正式评估中去。

只要纳入到正式评估中去,我们各个大[pinyin:dà]学都会拼【pinyin:pīn】尽全力去争取名次。我觉得这不是一个好现象。

原因(练:yīn)是,大家可以看看奥赛。我们国家参加奥林匹克数学竞赛的名次一直不错,前几年没有拿到金牌,被媒体严厉批评《繁:評》,说水平下降,不重视。确实,我们的奥赛水[pinyin:shuǐ]平很高。

问题是,还有下半个问题,别的国家得了不少菲尔兹奖,其中一半人来自奥赛选手,有的曾澳门威尼斯人经[繁:經]获得过银牌,有的曾经获得过金牌。我们国家出了这么多奥赛金牌,但没有获得一个菲尔兹奖。这个教训难道还不够吗?用外力、催肥催出来的果实并不甜美。

我不希望在大(拼音:dà)学生竞赛中再搞这种形式主义。

还有,到了大学阶段,应该说是各个大学应该有自己的特色,自由发展,形成独有的风格。现在搞的澳门新葡京各种量化指{pinyin:zhǐ}标,评估,就是让全国的大学都一样,都是整齐划一的流水线工厂。这个好吗?

如果大学生竞赛纳入评价体系,我相信大学都会重视,重[练:zhòng]视的结果肯定会舍弃其他(拼音:tā)。我们需要的是百花齐放,不是一种类型的人《读:rén》才。

希望我是杞人忧天。我是真切地希望大学少些评估,让大学自由发展,让学生和家长自由选择心目中的理想大学,而不是根据各种排行榜来选择。

大家说呢ne ?

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