如(pinyin：rú)何评价曲建武

疫情面前，班主任老师如何做好学生的心理辅导，消除心理恐惧？面对重大突发公共卫生事件，学生有恐惧心理是正常心理，这是人面对危险时自身一种本能的应激反应，也是人面对危险的一种防御机制。疫情面前，班主任如何做好学生的心理辅导，下面我从四个方面谈谈我的看法

疫情面前，班主任老师如何做好学生的心理辅导，消除心理恐惧？

面对重大突发公共卫生事件，学生有恐惧心理是正常心理，这是人面对危险时自身一种本能的应激反应，也是人面对危险的一种防御机制。

疫情面前，班主任如何做{zuò}好学生的心理辅(繁：輔)导，下面我从四个方面谈谈我的【练：de】看法。

一：班主任在给学生做心理辅导时，首先要对这种恐惧心理正常化，让学生认识到人在自身面临危险时产生的这种恐惧心理是正长的反应，也是人体各机能正常运作的表现，是人类在进化过程中形成的防御机制，这种恐惧心理恰恰是学生身心正常的表现。

二：其次，班主任在给学生做心理辅导时要给学生普及新冠病毒的相关专业知识，最好邀请专业权威人士如呼吸科医生对学生进行新冠病毒专业知识的培训，让学生澳门永利充分了解新冠病毒，学生对新冠病毒越了解就越有安全感，（新冠病毒致死率并不高，只有1.4%）人的不安全感(pinyin：gǎn)来自不确定的感觉。

三：老师【练：shī】邀请相关专家或医生对{pinyin：duì}学生进行(xíng)如何防控新冠病毒的培训，只要正确做好防控，多通风勤洗手，出门戴口罩，新冠病毒并没有那么可怕。

四：转移焦点：引导开云体育学生把焦点转移到学习方面，帮助每个学生制定新学年的学习目标！让（读：ràng）学生减少对新冠病毒相关新闻的关注。

五：对《繁体：對》学生进行感恩教育，疫情当前，广大的医务人员及国家各级政府、人民全力拼搏，共抗疫情，世界杯才给了我们安全的学习环境，所以，我们要努力学习，珍惜这来之不易的学习机会。

六：正面引导，激发积极向上的能量！比如可以引导(dǎo)学生{shēng}每天做三件好事，并组织小组进行分享【练：xiǎng】。

随着国家对疫情的不断控{pinyin：kòng}制，幸运飞艇加上综上所述的心理辅导，相信这种恐惧心理会逐渐得到缓解。

众志成城，全民抗疫，胜利一定属(繁体：屬)于我们每一个坚澳门威尼斯人守抗疫阵地的中华儿女！加油！