小学一年级快乐识字语文综合实践活动教案？一、学习目标：1、认识14个生字，会写6个生字。2、能正确流利地朗读儿歌。3、了解夏天各种动物的生活习性，激发学生热爱大自然、热爱生活的情趣。二、教学重点、难点：教学重点：认字和朗读儿歌
小学一年级快乐识字语文综合实践活动教案？
一、学习目标：1、认识14个生字，会《繁体：會》写6个生字。
2、能正确流利地朗读儿歌。
3、了解夏天各种动物的生活习性《拼音：xìng》，激发学生热爱大自然、热爱生活{练：huó}的情趣。
二、教世界杯学（繁：學）重点、难点：
教学重点：认字和朗读儿(繁体：兒)歌。
激发学生热爱大自然、热爱生活的热情{qíng}。
教学难点：生字的书写(拼音：xiě)。
三、教学方法《拼音：fǎ》：
1、情娱乐城境创(繁：創)设。
2、找朋友游戏(繁体：戲)。
3、观察《拼音：chá》、模仿
4、榜样{pinyin：yàng}示范。
五、课前准备：生字卡片、动物图片、小蜻【pinyin：qīng】蜓道具、网球拍网袋等
六《拼音：liù》、教学时间：二课时
七【读：qī】、教学过程：
第一课(繁：課)时
课（繁：課）时目标：
1、认识14个生字，读(dú)准字音。
2、熟读儿歌(pinyin：gē)，了解各种动物的特点。
3、感受儿歌的韵律美，培养对语文学[繁：學]习的兴趣。
一、猜谜语：小小[练：xiǎo]搬运工，天天运输忙，一个搬不动，大家来帮(繁：幫)忙。（蚂蚁）
二、师：小蚂蚁听说同学们想跟它交朋友，就连忙来到了(繁：瞭)我们的教室，它还带来《繁体：來》了几位动物小朋友。
（出示蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛六种动物的图(繁体：圖)片生说名字）
师：你们在生{读：shēng}活中在哪些地方看见过它们，它们分别喜欢做些什么?
生联系生活实际谈[拼音：tán]对这些动物的了解。
三、有一位小诗人也跟你们一样仔细{繁体：細}观察，把这些小动物们的活动写成了一首儿歌，这就是我们今天要{练：yào}学的识字4板题
四、初读课文（wén）
1、自由读儿歌，读[繁：讀]准字音。
2、指名míng 读课文，纠正字音
3、生再读课文，画出表{练：biǎo}示动物名称的词和生字并读三遍。
五：学(繁：學)习生字：
1读字音：听到你们的呼唤，小动物们纷纷从儿歌{gē}里跑了出来。
出【chū】示生字卡片认读字音。重点指导蜻、蜓、展的读音。
2、记字形：师：小动物们说光会叫它们的名字还不行，要想与它们真正成为朋友，还得记住它[繁：牠]们的名字长得是什么样子（pinyin：zi）。
3、示蜻、开云体育蝴、蚂、蚁，让学生观【练：guān】察这四个字，说说自己的发现。
生：发现这（读：zhè）几个字都有虫字旁。发现这几个字右边的字的读音与这个字的【de】读音相同。
师：是的，这几个字都是虫旁，一看到虫字旁，就会想起它们的样（繁体：樣）子，一看到另一的字，就知道了这个字的读【练：dú】音，这样的字就叫形声字，汉字里还有许多这样的形声字，请你再睁大眼睛观（繁体：觀）察一下今天学的其它的生字，还有哪些也是形声字?
4、同位的两名学生一组拍{pāi}手读儿歌：（我们俩是好朋友，你帮我，我帮[繁：幫]你，认识汉字新朋【练：péng】友。
）两人一组合作学习，完成老师布置的（pinyin：de）学习生字的任务。
5、生汇报，师出示生字卡片：蜓、蜘蛛、蚯{练：qiū}蚓、蝌蚪。
6、猜字游戏娱乐城：猜一猜{cāi}蜓、蚯蚓这几个字右边的字应读什么音?
7、开展我是小小投递员《繁体：員》活动：把小动物们的名片（即不带拼音的《de》生字卡片）贴(繁体：貼)到相对应的小动物的图片下面。
齐读《繁体：讀》二遍。
六、学极速赛车/北京赛车习课文并认读剩下的生字[读：zì]。
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