幼儿园中班春天是什么教案？《春天来了》教案幼儿对自然界中的一切都充满好奇，尤其是四季的变化过程，年年岁岁的周而复始中。《春天来了》教案设计一：活动目标1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。2、能用语言、绘画抒发情感
幼儿园中班春天是什么教案？
《春天来了》教案幼儿对自然界中的(de)一切都充满好奇，尤yóu 其（拼音：qí）是四季的变化过程，年年岁岁的周而复始中。
《春天来了》教【练：jiào】案设计一：
活动目mù 标
1、让儿童通过看图、讨(繁体：討)论、理解春的内容。
2、能用语言、绘画抒发情感[pinyin：gǎn]。
3、培养幼儿热爱大自然、热[繁体：熱]爱春天的情感。
4、培养幼儿的想象力、创造力[拼音：lì]、绘画表达能力。
重点难(繁体：難)点
重点：了解春天的主要（练：yào）特征、抒发对春的情感、提高语言能力和绘画能力
难点：能用绘画表biǎo 达对春天的情感
活动准[繁：準]备
课前播放儿《繁体：兒》歌：
春天来，春天来(繁体：來)，朵朵花儿开，白花开，红花开，引得蝴【读：hú】蝶{pinyin：dié}来。春天来，春天来，春风把叶裁，裁杨叶，裁柳叶，绿条随风摆。
1、大挂图、大（读：dà）字卡
2、幼儿用书、录音(读：yīn)带
3、相关春天的图片资料#28柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风{pinyin：fēng}筝#29
活动《繁体：動》过程
活【拼音：huó】动
#28一#29春天【pinyin：tiān】走来了
①出示大挂{练：guà}图，请幼儿看图说话
教师：“美丽《繁：麗》的春chūn 天【pinyin：tiān】来到了，你们喜欢春天吗?老师这里有一幅关于春天的图画，请你们仔细观察画面，说说看见了什么?”
幼儿：“柳树、桃花、小鸟、小（pinyin：xiǎo）草、燕子、风筝、小朋友”
教师：“柳树到了春天有什么变化{读：huà}澳门巴黎人?什么颜色?小鸟在干什么?春风吹过来，柳条怎样回荡?什么花儿开了?小朋友在做什么?”
教师{pinyin：shī}引导幼儿说出其它事物的变化，并逐句引出儿歌
教师：“小朋友说得（pinyin：dé）对，你[练：nǐ]们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小《拼音：xiǎo》鸟高高兴兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小朋友在草地上放风筝。”
②播放录音，教师带领幼儿欣赏、朗读儿[繁：兒]歌
活动#28二#29字【读：zì】宝宝乐园
① 请幼儿打开书，边听录音边{练：biān}用手指划读
② 玩字宝宝游戏：“小孩小孩真爱《繁体：愛》玩”。
教师：“咦?怎么儿歌中有的字宝宝不见了【练：le】呢?原来字宝宝要和我们{pinyin：men}玩游戏呢。”请幼儿一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝××就(jiù)回来哈哈，××回来了#21”
活动#28三#29绘画【pinyin：huà】
①引导幼儿观看有关[繁体：關]春天的图片资料#28柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风(繁体：風)筝#29
②讨论(繁体：論)春天的美景{jǐng}，启发幼儿扩《繁体：擴》展思路，并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。
③ 指导幼儿初步构图，柳树【pinyin：shù皇冠体育】、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简单画法等。
活动(繁：動)延伸：
① 请家长周末带幼儿春游，发《繁：發》现更多春天的秘密。
② 教师和幼yòu 儿一起布置增添有关春天的图片。
③ 带领幼(读：yòu)儿播种各种种子，观察其生长过程。
《春天来了》教案设计（读：jì）二：
活动目（mù）标
认{练：rèn}知目标：理解故事内容，知道春天的一些季节特征。
情感目标：体验伙伴间相互关心《拼音：xīn》团结友爱的精神。
能力目标：感知故事中电话号[繁体：號]码的排列顺序，初步找出其中的规律。
重点难【pinyin：nán】点
让孩子们初步（bù）感知并找出故事中电话号码的排列规律。
活动准备《繁：備》
经验准[繁：準]备：知道春天的特征。
物质准备：课件、动物头饰、数字卡片《拼音：piàn》。
活动过{pinyin：guò}程：
1、谈话[繁体：話]：
春天《tiān》来，春天来，朵朵花儿(繁体：兒)开，白花开，红花开，引得蝴蝶来。春天来，春天来（繁体：來），春风把叶裁，裁杨叶，裁柳叶，绿条随风摆。
春天来了，我们上午一起找过了春天。小朋友们看到的春天里有些（xiē）什么?
总结：我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕{pinyin：cán}豆花、青青的小草、美丽的豌豆花……春天真美啊#212、教师边操作课件边讲述第一遍故事(pinyin：shì)。
师(繁：師)：小朋友们找的春天真《拼音：zhēn》美啊，小动物知道了，也想出来找找春天了。让我们一起来听听小动物们是怎么找到春天的。播放多媒体课件，感知故事内容。
3、师幼互动，理解故事内容，学(xué)习小动物的对话语言：
好听的故[pinyin：gù]事欣赏完了，你们听到故事里有哪（练：nǎ）些《练：xiē》小动物呀? 教师逐一出示动物图片。
第一《读：yī》段：
#281#29睡了一个冬天的小胖熊被一阵轰隆隆《读：lóng》的雷声惊醒了……
#282#29小胖熊要把这个好消息打电话告诉好朋友小松鼠。#28电话(huà)号码是12345#29
#283#29听小胖熊在电话里给小松鼠说些什么话?#28喂，小松[繁：鬆]鼠《读：shǔ》吗?春天来了，树(繁：樹)上的雪融化了，快出来玩游戏吧#21#29
第二{èr}段：
#281#29小松鼠听完电话（繁体：話）后，要把这个好消息告诉小白{bái}兔，于是就给小白兔打电【练：diàn】话。
#282#29小白兔的电话号（读：hào）码是23451，哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来。
游戏（读：xì）： 开火车 #281#29“小朋友想来表演这个故事吗?请小朋友选择自己想扮演的小动物头饰带在身上，然后再跟同伴一起说说你《拼音：nǐ》是什么谁，你的电话号码是多少，最后找到小动物自己的家(繁体：傢)。”
#282#29教师扮演火车头，拨小动物的电话号码12345，“小松鼠，小松鼠，春天来了，桃花都开了，我们一起出来玩吧。”小松鼠听[繁：聽]到后乘上小火车[繁体：車]出来一起玩。
#283#29同上。一一请出其它【pinyin：tā】小动物。并变换关于春天景色的语言。最后，师生变成一辆小火车开出活动室[练：shì]结束。
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篇二 : 中班优秀直播吧教案：可爱的脚丫【练：yā】丫（科学）
活动目标(繁：標)：
在看、摸、玩小脚的过程中，激发探索身体奥秘的兴趣。
活动重点：了解脚指【读：zhǐ】的名称及作用
活动难点：能探《拼音：tàn》索身体的奥秘
活动准备：海绵软垫、各种豆类、木板、各（pinyin：gè）种各样的颜料、大白纸一【读：yī】张[繁体：張]、绳子等。
活动过[繁体：過]程：
1、创设环境，请幼儿(ér)感受体验：
—“请小朋友脱下鞋在不同的路上走走（读：zǒu）、跑跑、跳跳。”
“走在不同的小路上，感觉怎{练：zěn}么样？”
2、探索实践，请幼儿比较不同（繁体：衕）：
请幼儿摸一摸、看一(练：yī)看自己的小脚：
—“我们的脚上有什么？”（摸一摸、看一看知道脚[繁：腳]有脚趾、脚（繁：腳）甲、脚跟、脚心、脚背、骨(pinyin：gǔ)头等组成。）
师生互相xiāng 比较：
—“我们的脚长得【练：dé】都一样吗？哪里不一样？”
3、组织幼儿，提(pinyin：tí)升幼儿经验：
教（读：jiào）师提问：
—“人的脚有什么用呢[拼音：ne]？”
“ 怎么保护{pinyin：hù}自己的小脚呢？”
教师小结：脚是[练：shì]世界杯人体重要的组成部分。我们要爱护自己的脚，要做到勤洗脚，勤俭脚趾甲，勤换袜子，不穿太大或太小的鞋等。
1、引导幼（pinyin：yòu）儿印脚印，体验快乐：
—“让我们的脚蘸上自己喜欢的颜色，在白纸（繁：紙）上印下脚印。”
篇三 : 中班社会《逛（拼音：guàng）公园》活动优秀教案
一、活动目《拼音：mù》标
1、在郊游的游戏[繁：戲]场景中，能运用生活经验交流有关乘车安（pinyin：ān）全的问题，掌握安全乘车的（de）常识。
2、了(繁：瞭)解在公园游玩应遵守的社会行为规则，激发保护环境的意识。
3、体验郊游游【pinyin：yóu】戏的快乐。
二、活动准（繁体：準）备
1、创设情境：公(pinyin：gōng)共汽车情境。
2、草地的场[繁体：場]景。
3、乘车【练：chē】视频。
4、歌曲：《开(繁体：開)汽车》
三、活【读：huó】动过程
一、导(dǎo)入。
师：今天天气真好呀！这么好的de 天气，我们一起(拼音：qǐ)坐车去逛公园吧！车那边，我们坐车去咯！
二、乘车情境游戏，了解乘车安全规则[繁体：則]，尝试去遵守。
1、了(繁体：瞭)解排队乘车的基本规则。
提问1：小朋友们都找好位置坐好了吗？刚刚《繁体：剛》你们上车的时候表{练：biǎo}现得好不好？谁来说说{pinyin：shuō}你是怎么上车？
提问2：我们怎么上车、下车才是文明míng 的？
小结：刚才《繁体：纔》那位小朋友说了，我们要排队上车才是文明的。你们都记住（zhù）了吗？
2、练习上、下车，巩固幼yòu 儿上下车的行为规则。
师：我们现在先来练习一下，看看小朋友们都是不是记住刚刚说的，上车要排队，不要推（tuī），也不要（yào）挤。（来，小朋友们起来。）
3、观看乘车视频，了解安全乘车（繁体：車）的常识。
开车之前澳门威尼斯人请你们看一段动画片，看完后请你们说说动画片里发生shēng 的事情。
提问：①、动画片{pinyin：piàn}里发生了什么事情啊
②、车开了，我(拼音：wǒ)们的头、手能伸出窗外吗
③、在车上，我们能不能到（拼音：dào）处走动、打闹
④、我们坐车除了不要把头[繁：頭]和（拼音：hé）手伸出窗外，也不能在车上走来走去、打闹。还要注意什么呢？
4、开[繁：開]车游戏。
师：小朋友都[读：dōu]们都知道坐车的时候要注意些什么了。那你们都坐好了吗？有没有握紧扶手？好，我们的赵司机要启(繁：啓)动车了哦！（听音乐开车：小朋{péng}友们注意了哦！汽车要转弯了。）
到站了，我们要怎么（繁体：麼）下车呢？
三、公园游[繁体：遊]玩情境游戏，了解在公园游玩应遵守shǒu 的社会行为规则，激发保bǎo 护环境的意识。
⑴、布置垃lā 圾满地的公园场景。
师：公园到了，我们一起到公【gōng】园里玩吧！
提问：咦，我们平时到公园里玩的时(繁体：時)候要注意些什么呢？（幼(拼音：yòu)儿自由回答。）
小结：小朋友们都说(拼音：shuō)得很好。我们要爱护公物，爱惜花草树木，在公共场合不要大声喧哗，不能随地吐痰和乱扔垃圾。我们要做一位讲(拼音：jiǎng)文明，讲卫生，有礼貌的好孩子。
⑵、游《繁体：遊》戏：吹泡泡。
师：好了，我们起来一起玩游戏吧！玩【wán】什么游戏呢？（吹泡泡）
好累啊！我们（繁：們）休息一下吧！小朋友们玩得开心吗？（幼儿：开心）
师：今天老师给你们准【zhǔn】备了好吃的东西来起来分享。可是我们吃完了东西会有很多的垃圾，怎么办？（把垃圾扔到垃圾桶里。）对了，我们要做一位讲文明，讲卫（读：wèi）生的好孩子。
今天老师带你们来逛公园，你们开心吗？可是天色不早了，我们坐车回去休息（读：xī）吧！小朋友们排(读：pái)队《繁：隊》上车。
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