柳姑姑教案怎么写？教学目标 1.用柔和优美的声音演唱歌曲《柳树姑娘》。 2.通过歌表演《柳树姑娘》，感受、表现四三拍的韵律。 教学重、难点 1.感受三拍子的韵律，创编动作表演唱《柳树姑娘》。 2.每个学生都能参加创编活动，并能单独表演唱
柳姑姑教案怎么写？
教学目标1.用柔和优美的声音演唱歌曲《柳树《繁：樹》姑娘》。
2.通过歌表演《柳树姑娘》，感受、表现四《拼音：sì》三拍的韵律。
教{jiào}学重、难点
1.感受三拍子的韵律，创编动作表演唱《柳树姑娘（读：niáng）》。
2.每个学生（shēng）都能参加创编活动，并能单独表演唱。
教材分析[pinyin：xī]
《柳树姑娘》这首歌曲以拟人化的手法，形象地传递出(繁：齣)“春天来了”的信息(xī)。歌曲由四个乐句组成，第一、二乐句节奏舒缓、优美；第三乐句节奏紧密，与前两乐句形成对比；第四乐句更加舒展，形象鲜明地刻画出了柳枝在风中摇曳的美妙景象。适中的速度很适合低年级学生边表演边歌唱。
教学过程（一份供《读：gōng》任课教师参考的完整教案）
一、导入【读：rù】
教师播放背景音乐《嘀哩嘀哩》，学生听音乐走（pinyin：zǒu）进教室。
教师：今天老师为大家带来一位好朋友，你[练：nǐ]们听一听她是谁？
澳门威尼斯人 聆听歌曲《柳{pinyin：liǔ}树姑娘》。
学生欣赏【pinyin：shǎng】后回答。
教(pinyin：jiào)师总结，出示课题。
二、学唱（pinyin：chàng）歌曲（《柳树姑娘》歌曲学习）
（一）初{读：chū}听感受
聆听歌曲《柳树姑娘》。
（二）听唱(读：chàng)法学习
1.聆听歌曲《柳树姑{练：gū}娘》。
2.学生随音乐心理默{pinyin：mò}唱。
3.教师慢速{pinyin：sù}弹奏伴奏音乐学生小声演唱歌曲。
4.教师慢速弹奏伴奏音乐与学生共同练习(繁：習)演唱。
5.完整演唱歌曲(拼音：qū)。
（三）接唱巩（繁：鞏）固
1.学生分组扮演柳树姑娘，同学【练：xué】们合作进行接唱。
一组演唱第一、二乐句（jù）；另一组演唱第三、四乐句；
2.交换乐句练习，巩（繁：鞏）固歌曲。
三、创编歌表[繁：錶]演
（一）四{读：sì}三拍律动
欣赏《两只小象》动画，学{练：xué}生轻声(shēng)唱，并[拼音：bìng]用动作体会这些歌曲的节奏特点。
学生边听边（繁体：邊）唱并复习学过的简单律动。
（二）根据歌曲创编律动(繁体：動)
教师：我们复习了(繁：瞭)学过的三拍子的歌曲，《柳[读：liǔ]树姑娘》这首歌曲也是三拍子的，请同学们边欣赏边创编几个简单的动作。
学xué 生分组进行讨论创编。
（三）学生分组展示创编结果(练：guǒ)
学生展澳门永利示后教{练：jiào}师评价总结。
澳门金沙 教师将学《繁体：學》生设计的动作标准化。
第一、二乐句：学生{练：shēng}手拉手围成圈儿，随音乐节奏左右晃动身体。
第三乐句：左右倾头模拟亚博体育柳《练：liǔ》树姑娘“洗头”的动作。
第四乐句：双（繁：雙）手自胸前打开后回到脸旁成“花朵状”。
（四{练：sì}）完整表演
聆听歌曲《柳树姑{pinyin：gū}娘》，与学生共同活动、表演。
学(繁直播吧体：學)生边唱边进行表演。
教师评价后请个别学生带(dài)领其他同学表演。
根《读：gēn》据时间安排不同的学生单独表演。
在学生表演后教师应注意及时(繁体：時)给予评价，鼓励更多学生参与表演活动。
四、课堂小《拼音：xiǎo》结
同学们今天表演得《读：dé》很好，你们就像春天[读：tiān]的使者，把春天{tiān}的温暖和美丽带到了我们的教室里。
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