医学生学雅思学术类 雅思学(繁：學)术类评分标准？

雅思学术类评分标准？　雅思考试评分工作由经过训练的评分人员和考官在考试中心进行。每隔一年对雅思考官进行测评，以确保评分符合雅思考试评分标准。在每个考试中心，会进行系统化的监测，并对一定比例的答题纸实施双重阅卷

雅思学术类评分标准？

　记录在成绩单上的，包括一个总分，及听力、阅读、写作和口语四(练：sì)个单项分，各科都是1-澳门银河9分的评分制，四个项目独立记分，最后所得成绩取四项成绩的平均值。总分和四个单项分均允许半分。

　雅思听力评分标[繁体：標]准

　雅思听力达到6分需要在总共（读：gòng）40题中对23-26题。

雅[练：yǎ]思阅读评分标准

　雅（读：yǎ）思阅读考试的评分标准是分为A类和G类两种的。针(繁体：針)对留学和移民的考生，有不同的评分标准。

雅思写作评分标极速赛车/北京赛车(繁体：標)准

　首先雅思写（繁：寫）作考试要求在60分钟内完成两篇作文（Task 1 and Task 2）。写作中(zhōng)，以移民为主的培训类（General Training）和以留学为主的学术类（Academic）试题类{繁：類}型是不同的。

Task1#2820分（pinyin：fēn）钟，150字#29

G类:书（繁体：書）信类题目，投诉信，请求信，建议信，邀请信等

A类：图表题，曲线图，柱状图等，也有流程图【pinyin：tú】和示意图等

Task2#2840分{pinyin：fēn}钟，250字#29

A类与G类相同，考生可[kě]能需要对某个观点发表支持或(pinyin：huò)反驳意见，或者讨论针锋相对的一组观点，或者解释某种问（繁：問）题出现的原因并提出相应的解决办法。

评分《拼音：fēn》并不是两部分平均，而是以Task2为主

由于考题不同，考量标准也会略有不同。以下是写（繁体：寫）作评分标准：

Task 1

Task Fulfillment #28完成（chéng）任务#29

G类：书信作文应该完成书信的使命，题目{mù}里的每一项要求都不可或缺。

A类：图表作文【练：wén】应[拼音：yīng]该在对于图表所给出的《拼音：de》数据进行分析的基础上指出图表的总体趋势和走向，并点明与总趋势不相吻合的特殊之处，而且还要有数据的支持

Coherence and Cohesion #28连贯与衔接（读：jiē）#29

文章通过一定的衔接手段#28CohesiveDevices#29来表明上下文的连贯性#28Coherence#29。衔接手段，或叫语篇纽(繁：紐)带，经常用的有#28logical#29逻辑、#28grammatical#29语法和#28semantic#29语义三方（pinyin：fāng）面的[练：de]连接词#28connectors#29

Vocabulary and Sentence Structure #28词【pinyin：cí】汇和句子构成#29

文章的语言表达。5分或5分以下的作文《拼音：wén》一般语法错误较多。6分作文则一般没有致命的语法错误，用[拼音：yòng]词和句子基本准确。而7分以上的作文用词丰富#28Variety#29、句子结构复杂#28Complexity#29。

Task2

Arguments #28论证[繁体：證]#29

充分并且【练：qiě】有力的。需要运用多种论证手法

Ideas #28内容{pinyin：róng}#29

不要出现跑题的情况。有些学生由于词汇量有限，导致题目中的单词不认【练：rèn】识；有些学生对于所涉及的题材不了解；有些学生没有抓住写（繁体：寫）作重点，即理解上有偏差《拼音：chà》。

Evidence #28论（繁：論）据#29

关键要合理，并且能够证[繁：證]明论点，论点要结合题目和实际情况

Communicative Quality #28交【读：jiāo】流质量#29

大体上与Task 1的Coherence and Cohesion相同，也涉及文章中代词(繁体：詞)，关[繁体：關]联词，同义反义词等的运用。

Vocabulary and Sentence Structure #28词汇与(拼音：yǔ)句子的构成#29

与（繁体：與）Task1大致相同。

以Task1为例，一名(练：míng)在IELTS学术类考试中写作获得6分的考生，达到这[繁：這]一等级对应的写作水准是:

#28A#29在任务完成方面，达到写作任务各项要求、能确切【pinyin：qiè】选择有用信息进行全面评述（pinyin：shù）、呈现并强调主要特点或要点，但细节可能与要点无关、不恰当或不准确。

#28B#29连贯及衔接方面，信息和分论点安排连[繁体：連]贯，论证过程清楚，有效使用衔接手段，但句内《繁：內》或huò 句间衔接有错误或显机械呆板，有时指代不清晰或不恰当。

#28C#29词汇量方面，相对写《繁：寫》作任务而言，所{pinyin：suǒ}运用的词汇量充足，尝试运用非常见词汇但有时出现错误，拼写和构词出现一（拼音：yī）些错误，但不影响交流。

#28D#29句式多样性及语法准确性方面，混《读：hùn》合使用简单和复合句，语法(拼音：fǎ)和标（繁：標）点出现一些错误但基本不影响交流。

　雅思口语评分标准《繁：準》

　环球雅思为各【读：gè】位考生整理了考官们的雅(pinyin：yǎ)思[练：sī]口语评分标准，主要从以下四个方面来评分。

　流[练：liú]利性与连贯性fluency

　词汇多样性（读：xìng）vocabulary

　语法多样性【pinyin：xìng】grammar

　准确性发(繁：發)音pronunciation

　雅思口语评分标准详情（按得分（fēn）分类，及主要国家移民、留学分数线）

9分[练：fēn]

　表达流利，极少出现(繁：現)重复或自我纠正的情况；出现犹豫是基于思考内容，而非寻找合适的词汇或语法《读：fǎ》

　表达连贯，衔接手段的《练：de》使用完全恰当

　完全且恰当地展开{练：kāi}话题

　准确自如地使用词汇来[繁：來]谈论任何话题

　自然且准确地使用习语《繁：語》

　自如得体地使用语法{pinyin：fǎ}结构

　除了出现英语为母语者也会犯的口误外，始终使用准确的语法结构《繁：構》

　准确运用丰富多样的发音特点，能表达微妙的[拼音：de]差异

　表达过程中始澳门新葡京终灵活地使用各种发音特{练：tè}点

　听者理解毫háo 无障碍

8分{读：fēn}

　表达流利，偶尔出现重复或自我纠正的情况；出现犹豫通常是基(pinyin：jī)于思考内容，仅在少数情况下是寻【pinyin：xún】找合适的语言

　连贯且恰当地展开话题【pinyin：tí】

　词汇{pinyin：huì}使用丰富，运用自如及灵活，表达意思准确

　熟练地使用非常见的词汇(繁体：匯)及习语，偶尔欠准确

　按(àn)需进行有效的改述

　灵活{练：huó}地使用多种语法结构

　除{练：chú}极其偶然情况下出现的不当或简单的de /非[pinyin：fēi]系统性错误外，大部分语句准确无误

　使用多样[繁：樣]的发音特点

　表达《繁：達》过程中灵活地使用多种发音特点，但偶尔出现偏差

　表达过程中始终易于听者理解；母语的口音对听[繁：聽]者理解的影响极小

7分#28澳大利亚技术移民分《读：fēn》数线#29

　表(biǎo)达详尽，并无明显困难，或不失连贯

　有时出现与语言相关的犹豫或《拼音：huò》出现重复及/或自我纠正

　具有一定灵《繁体：靈》活性地使用一系列连接词和语篇标记

　灵活地使用词汇亚博体育讨论各种《繁体：種》话题

　使用一些非常{练：cháng}见的词汇及习语，对语体及词汇搭《读：dā》配有所认识，但有时词语选择不甚恰当

　有效地进行xíng 改述

　较灵活地使用一系列复杂的（de）语法结构

　虽然反复出现一些语法错误，但语句通常正确无误表现出6分水平中所有积极表现，但【pinyin：dàn】也表现出8分水平中部分积极表[繁：錶]现

6分#28澳大利亚移民、英国留学分[练：fēn]数线#29

　表现出充分（fēn）交流的意愿，但有时[繁体：時]由于偶【读：ǒu】尔的重复、自我纠正或犹豫而缺乏连贯性

　能使用一系列连接（jiē）词及语篇标记，但无法保持一贯恰当

　有足以详尽讨论各种（繁体：種）话题的词汇量，虽然有时使用不当但意思表达清晰

　基本上能成功地进(繁：進)行改述

　结合使用【拼音：yòng】简单与复杂的句型，但灵活性有限

　使用复杂结构时经常出现错误，尽管这些错误极少造成理{lǐ}解困难

　使用多种发音特点，但掌握程度不一（拼音：yī）

　展现出某些有效[拼音：xiào]使用发音特点的能力，但不能持续表现这一能力

　表达过程中听者基{jī}本能理解(拼音：jiě)，但部分单词或音发音不准确导致有【读：yǒu】时清晰度下降

5分#28加拿大（dà）移民、新西兰移民分数线#29

　通常能保持语流，但需通过重（练：zhòng）复、自我纠正及/或降低语速来维持表达

　过度使用某些连接词及语篇标记(繁：記)

　能用简单的语言进行流利的表达，但在进行更为复杂(繁体：雜)的交流时则表达不畅

　能谈论熟悉或不熟悉的话题[繁体：題]，但使用词汇的灵活性有限

　尝试进行改述，但有时成功有时(繁：時)失败

　能使用基本的句型，且具有《读：yǒu》合理的准确性

　使用有限的复杂句式结构，但通常会出错且会造成某些【xiē】理解困难表现（繁体：現）出4分水平中所有积极表现，但也表现出6分水平中部分积极表现

4分#28英国预科分数（繁：數）线#29

　作答有明显停顿，且语速有时缓慢，出现频繁重{zhòng}复及自我纠正

　能连接简单句子，但重复使用简单的[练：de]连接词，有时缺乏连贯性

　能谈论所熟悉的话(huà)题，但对不熟悉的话{练：huà}题仅能表达基本意思，且经常用词不当

　很少【读：shǎo】尝试改述

　能使用基本句型并正确使用一些简单句jù 型，但极少使用从句

　常出现错误，且会造成误(拼音：wù)解

　使澳门威尼斯人用有yǒu 限的发音特点

　尝试表现多种发音特点，但频{练：pín}繁出现偏差

　经常（拼音：cháng）出现发音错误，对听者理解造成一些困难

3分

　表达过程中出现长时间停顿

　连接简单句的{读：de}能力有限

　仅（读：jǐn）能简单作答，且经常无法表达基本意思

　使用简单词汇表达个人信息【练：xī】

　讨论不熟悉的话题时词汇（繁：匯）匮乏

　尝试使用基本《拼音：běn》句型，但准确度有限，或依赖预先背诵的几句话

　除预先背诵的内容外，错误很多含有2分水平中部分表现以及4分水平中部分积[繁体：積]极表[繁：錶]现

2分{pinyin：fēn}

　大部分词汇间出现长时间停顿《繁体：頓》

　几乎无法进(繁：進)行沟通

　仅能说（繁：說）出零散的【拼音：de】单词或(pinyin：huò)预先背诵的几句话不能使用基本的句型表达通常无法理解__1分

　无法进行沟(拼音：gōu)通

　无可供gōng 评分的语言。

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