课外文言文世说新语阅读小学生有必要背诵《古文【练：wén】观止》吗？

小学生有必要背诵《古文观止》吗？直接评定小学生有没有必要背诵《古文观止》，实在太难。从读书的目的看，小学生读书属于“功利性”阶段，也就是说，小学生读书就是为了增加自己的知识储备，所以，能背诵阅读过的好文章当然是好事

小学生有必要背诵《古文观止》吗？

直接评定小学生有没有必要背诵《古文观止》，实在太难。

从读书的目的看，小学生读书属于“功利性”阶段，也就是说，小学生读书就是为了增加自己的知识储备，所以，能背诵阅读过的好文章当然是好事。

但是，目前小学生学习任务毕竟很繁重的，尤其是适合读《古文观(繁体：觀)止》的小学生，首先要完成学校教学规定的学习任务。这样，小学生自由阅读的时间就很有限，如果硬性规定阅读背诵任务{pinyin：wù}，反而会给孩子造成压力与负担。

同时，阅读的量{pinyin：liàng}，与背诵的的量又构成不可调和的矛盾，要想读的多，背诵就应该少，要想背诵多，阅读量就(pinyin：jiù)必【读：bì】须小。

所以，家长在要（读：yào）求孩子阅读时，要统筹协调，首先不能影响孩子在校的学习任务，不能影响孩子的身心健康发展，在学有余力的情况下，以多读为前提，以适当背诵经典为辅(繁：輔)助。

学有余力的情况下，泛读与精读相结合，注重培（读：péi）养孩子阅(繁体：閱)读习惯，应该是解决孩子课外阅读的最佳方式。

欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！

从近几年全国各地中考来看，课外文言文部分考查的越来越多，这也是一种趋势，不仅仅是向高考看齐，为了高中做铺垫，更是凸显出我们国家对优秀传统文化的重视，从部编版教材增大古代诗文篇目数量就可以看出来。

通过阅读文言文著作来提高课外文言文（读：wén）阅《繁体：閱》读的能力，老穆认为，不失为一种好办法。关键(繁体：鍵)看你如何如何阅读？如何做笔记？

老穆在(练：zài)初中文言文教学这块小有研【读：yán】究，特将方法与诸位分享一下，若有不当之处，还望列为海涵。

按照“抽象不如具体”原[pinyin：yuán]则，老穆就从《世说新语》中选出{练：chū}一篇文章来lái ，与大家做详细解析，有需要的同学，可以学习一下。

内容如下图：第一步：初读文章，了解文章大[pinyin：dà]意；并圈出（繁体：齣）自己不懂的实词含义{练：yì}。

比如“处之不易、既为荆州的“既（读：jì）”、值水俭、虽欲率物的“率”、捐其{pinyin：qí}本的“捐”、尔曹。

同学们，读不懂不丢人，我们(拼音：men)幸运飞艇这个时候要坚强，万不可就此放弃。

第二步：再读一遍，联系上下{xià}文去理《读：lǐ》解不懂的实词，同时做出大【练：dà】胆猜测，注上自己的理解义。

第三步：查看文章注解和译文，看看自己的理解和(hé)文章愿意是否相同。

这个时刻，往往是“崩溃”的环节，“搞笑”澳门金沙的环节，你会收获很【pinyin：hěn】多惊喜哦！

第四步：将自己理解jiě 错的注释写到书本{练：běn}上，千万不要怕把书本弄脏了，不写上去，如何“破万卷”呢？

同时，也要誊写在笔记本上，双管齐下。第五步：再读一遍，加{练：jiā}深印象。读到《练：dào》重点实词时，再回忆一下{pinyin：xià}它的含义。

第六步：合上书，再心理咀嚼这篇文章，然后在文章的结尾{pinyin：wěi}处，写上自己的读后感，不渴求写的如何【读：hé】完美，只要写出自己的感受即可。

第七步：有条件和时（繁体：時）间的话，可以上网找一下这篇文章，看看是否有相关试题及其评价，进行专项训练(繁：練)。

第八步：同时，我们的学生也要努力学一下澳门博彩虚词意义及用法、特殊句式、断句技巧、翻译【练：yì】技巧等相关文言文知识点，提高自己做课外文言文的解题能力。

（具体知识点详见{练：jiàn}穆老师之前的回答）

第九步：坚jiān 持，坚持，再坚持！

“书山有路勤为幸运飞艇径，学海无涯苦作舟”，同学们，做什么事都不可能一帆风顺的，要有一颗执着坚毅之决心，只要你(练：nǐ)够坚持，就一定能取得成功，前提条件是方向要对！

第十步：学以致(繁体：緻)用

敢于在日常生活中说一些简单的文言[读：yán]文词语，敢于在作《读：zuò》文中{zhōng}使用常见的文言文。

“问白相间”就是文{pinyin：wén}言文与作文结合最典型的事例。

例句：夏天天热，阴晴不定，片云可以致雨，用不着等什么“油然作云，沛然作雨”，头顶{pinyin：dǐng}上一片黑云，西北风一卷《繁体：捲》，“噼里啪啦”就下起来了。

“行之苟有恒，久久自芬芳”，亲爱的家长朋友们《繁体：們澳门金沙》，同学们，你们清楚了吗？加油哦！

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