苏教版一年级下册数学公开课教案？ 教学目标： 1、欣赏诗歌，感受诗歌的意境美，理解诗歌所表达的“家”的含义，萌发热爱家园、保护地球的情感！ 2、结合自己所了解的动物的“生活地区和活动范围”等知识经验，运用一定的形容词进行诗句的创编，发展创造力和语言表达能力
苏教版一年级下册数学公开课教案？
教学目标：
1、欣赏诗歌，感受诗歌的意境美，理解诗歌所表达的“家”的含义，萌发热爱家园、保护地球的情感！
2、结《繁：結》合自己所了《繁体：瞭》解的动物的“生活地区和活动范围”等知识经验，运用一定的形容词进行诗句的（pinyin：de）创编，发展创造力和语言表达能力。
教学准备（繁：備）：
钢琴曲磁带、森林、沙漠、海洋、池塘、北极、天空、花园等背(繁：揹)景图、小动物贴图、水彩笔、诗歌欣赏用图片、小精灵[繁：靈]儿童网站有动物或背景和空白的图画纸、教师创编诗句的图片。
一年级数学人教版和苏教版区别？
一年级数学人教版和苏教版的差别见下图
数学老师在一年级的时候就基本清楚学生的水平了，是真的吗？
很负责的告诉你，看不出来。给你谈谈我曾经的学生情况。
我以前是老师，刚好带过一年级，也跟当年的学生保持一定的联系，孩子们大部分都是95年左右的。当年，我班里有一个班长，男，单元测验[繁：驗]基本排第一，很聪明很机灵。
有一个副班长，女，单元测《繁体：測》验基本排第二第三，聪明也认真。
还有个学习澳门威尼斯人委员yuán ，女，单元测验基本第二第三，学习很认真。
最后的结果是，班长高中上了一个重点（繁体：點）中学，考了一个省内的二本计算机专业。副班长高中上了一个普通中学，考了(繁：瞭)一个省{shěng}内的师范二本的会计学。
学习委员yuán ？高中和副班长上的同一所学校，高考大专。最后没去读。
所以小学一年级能看出学生的水平吗？并不能。
我一年级的学生中，数学最后领先的，恰好是学渣。
我有个学生，是学渣级别的。就是不是考倒数第一，但[pinyin：dàn]也是倒数第几的那种。
连基本的加减法都会出【练：chū】错。
但是，我并不觉得这《繁体：這》就能够决定孩子的未来，还鼓励肯定{pinyin：dìng}过他。这个孩子，三年级以后，数学成绩开始一路飘红，一直到初中毕业，都是前几的那种。
我班里还有个女生，一年级的上学期是倒数一二名。我接{练：jiē}手下学期以后，我澳门新葡京和她一个学期的努力，她就考了前几名。
那{pinyin：nà}个时候一年级的成绩差异比现在明显，不会有全班满百到处跑。她上学期属于不及格的那种，经常被上一任老师打骂侮辱，说她{读：tā}笨。
现在在国外留学，成了我所教的班(pinyin：bān)级中，目前学历最高的孩子。
说出那种话的老师是不负责的老师。
我的孩子，在小学一年级下册时，也曾经被数学老师盖章过学渣，说孩子笨，她教不了。盖章前，孩子上册在另一个老师手里，是{读：shì}前三。
目前高一，最近的期中考试，他数[繁：數]学考了全班第一。省重点高中重点班。
在一二年级{繁：級}时就匆匆忙忙对孩{hái}子的未来进行定性，这样的老师是(shì)不负责任的老师。
为什么有些一二年级的老师，会那么快的对孩子下定论《繁：論》呢？
因为现在很多小学一年级的老师，本身就属于学渣级别，他们根本不知道如何看出一个人是否聪明，如何看出一个人智商（读：shāng）是否高，如何看出一个人有没有潜力可以挖掘{pinyin：jué}。
小学一二年级的知识都比较浅显，根本看不出孩子（pinyin：zi）的智商。
如果非要找一个看出孩子【练：zi】智商的方法{pinyin：fǎ}，也是通过长期其他的日常交流和细{繁体：細}节对话来看出，绝对不是靠那两张卷子。
我有两个弟（dì）弟，表弟和堂弟{读：dì}。小学一年级同班。一个是班长，考第一，一个是考倒数第一。
最后的结果是，两个都是二本。第一的，化工专业，倒数(繁：數)第一的，物理[读：lǐ]专业。
如果说男孩子的成绩不具有参考性，那我就来举两个女孩子的例子。
我姐姐的女儿和我表叔的女儿。
两个孩子同龄，小学同班。我姐姐的女儿是学渣，那个孩子是学霸（pinyin：bà）。
中考的时候那个女孩子进了重点中学，我小侄女只进了一个[繁：個]普通中学。
后来亚博体育高考，两个孩子都学文《练：wén》，分数一模一样……
最[pinyin：zuì]后，我[读：wǒ]觉得提问者既然提了这个问题，然{练：rán}后又反对别人的问答，太没意思了。
一叶障【读：z极速赛车/北京赛车hàng】目。而且特别没品。
不知道（dào）是一位高傲自大的家长，还是一位不负责任的老师。
大多数一年级老师澳门银河的水平，根本看不出孩子的学习能力与智商。除非特别天赋异禀的，小学一年级就会解方程那种，或者父母近亲结婚的智力残(繁：殘)疾以及其他智力残疾，否则，根本看不出一个孩子的智商高低，并且看不到最后的结果。
我小学一年级的班长，初中都{练：dōu}没读毕业。
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