幼儿园科学，教案，为什么夏天热，冬天冷？认识冬天活动重难点：1、感受冬天的季节特征，能有序描述冬季特征（天气变化、人们服装的变化、花草树木的变化、冬天人们的活动、冬天的特有现象_冬眠、下雪、结冰）；2、冬季的自我保护
幼儿园科学，教案，为什么夏天热，冬天冷？
认识冬天活动重难点：1、感受冬天的季节特征，能有《读：yǒu》序描述冬季特征（天气变化、人们服装的变化、花草树木的变化、冬天人们的活动、冬(拼音：dōng)天的特有现象_冬眠、下雪、结冰）；
2、冬季的自我保护。 认识夏天活动重难点：1、感受季节特征，能有(pinyin：yǒu)序描述夏天的特征（顺序与冬天相{练：xiāng}同，特有现象_下雷雨）；2、夏天的自我保护。
科学活动教案分类？
大班科学活动教案《树叶分类：归类思维训练》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿学习按一定特征给物体多次分类并统计、记录，能用恰当的语言表达分类的方法和结果，培养幼儿手眼协调的能力，快来看看幼儿园大班科学活动《树叶分类：归类思维训练》含反思教案吧。活动目标《繁体：標》：
1. 能用恰当的语言表达分类的方《拼音：fāng》法和结果。
2澳门新葡京.学习按一定特(练：tè)征给物体多次分类并统计、记录。
3.培养幼《读：yòu》儿手眼协调的能力。
4.幼儿能积极的（de）回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活（huó）动准备：
1. 两种不同大小、颜色、形状的树叶模切卡片[练：piàn]每人一套。
2.分类记录表、彩笔每人一套，教师记录表{练：biǎo}范例一张。
3.音乐《澳门巴黎人彩虹秋【繁体：鞦】天》《找朋友》。
活澳门银河动[繁：動]过程：
1.导入
教：孩子们今天老师不仅请《繁体：請》来了好多听课的老师，看还带来了什么?
幼【读：yòu】：树叶…….。
教：是啊，世界杯秋天了，树叶宝宝都dōu 离开了自己的树妈妈，这不老师把它们带到咱班里来了，我们一起来认识一下它们吧。
2.引导幼儿观察树叶，并[拼音：bìng]发现它们的不同。
教：孩子们看这些【pinyin：xiē】“树叶宝宝”是一样的吗?#28幼：不一样#29。
教：哪些地方不一样?#28幼儿：形状、颜【yán】色、大小不一样#29。
#28教师小结：对这些（pinyin：xiē）“树叶宝宝”的大小不一样，有的大有的小，颜色不一样，有黄的《拼音：de》有绿的，形状不一样，有单叶的有多叶的#29。
3.出示“树叶宝澳门银河宝”，引导幼儿讨论并（繁：並）确定分类标准。
1#29 引导幼儿探索分类.#28强调把话说完整(pinyin：zhěng)#29
教：现在“树叶宝宝”想请小朋友帮个忙，就是根据树(繁：樹)叶宝宝的这些特点，把它们进行一下分类，待会把你们的分类结果(guǒ)告诉老师。
2#29教师巡回，并为幼儿进行照相，通过电视展现给其《拼音：qí》他孩子。
4.幼儿操作“树叶”卡片进(繁体：進)行分类记录。
1#29分卡片教（jiào）师讲解记录表的使用方《fāng》法#28播放背景音乐，提醒幼儿音乐结(繁体：結)束，记录完成#29。
2#29幼儿操作，教师[繁：師]巡回指导。
3#29教师[繁：師]讲评记录情况
5.玩游《繁体：遊》戏“我的朋友在哪里”
1#29教师介绍游戏玩法（pinyin：fǎ）和规则。
2#29幼儿{pinyin：ér}游戏，教师指导。
6.找班内有相同特{tè}征的物品，结束活动。
活动反{fǎn}思：
这次的优质课评选，我选择了一节，以前从没挑战过的科学活动“树叶分类”，这节活动主要是让孩子用恰当的语言表达分类的方法和结果，并学习按一定的特征给物体分类并统计记录，从环节设计和材料准备我都紧扣目标，努力达到最好的教学效果。在领导和老师们的建议当中，我了解到了本次活动还有很多不足，以下我对本次活动进行了反思和总结。
在开始环节，我{练：wǒ}以秋天为导入语从而引出树叶，这一环节比较流畅，因为是大班的孩子了，再加上孩子对这种科学活动很感兴趣，所以当我引导孩子观察树叶的时候，孩子能够明确地说出树叶颜色、大小、形状的不同，这样很容易的就进入了下一（pinyin：yī）环节，第三环节是让孩子探索分类，这也是本节活动一个重点和难点，在让孩子观察完树叶以后，我就让孩子根据树叶的特点进行分（fēn）类，由于我对教材的挖掘程度不够，以至于孩子分的种类比较多，有按颜色、形状、大小的，还有按规律排序的，比如：大小小，黄绿绿多叶多叶单叶的等等。总之是我指令不够清楚，如果我在让孩子探索之前讲清楚是按某种分《拼音：fēn》类方法，各分为两组，孩子就不会出现这么多状况了。
分类以后是记录环节，我以为大部分孩子会书写数字，这里我考虑得不够周全，对于那些不会书写数（读：shù）字的孩子，我如果让孩子用自己明白的比如：画圆点、画符号等方法记录，就不【bù】会导致孩子有记录不出来的现象了。游戏环节可爱的孩子们让我感到欣慰，孩子们太聪明了，在说出和好朋友有相同特征的时候，孩子们能说出：“我们都是男孩”“我们的袖子颜色一样”“我们都是平头”，这样的语言，孩子们的想象力分反应能力太强了。
总[繁体：總]结了这么多最想说的就是，自己还需要多多学习，领导、老师(繁体：師)们的建议我会及时改正，在以后上课《繁体：課》我会从环节设计、语言组织、材料准备上考虑周全，让自己有更高的提升。
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