高职院校教师职业能力与素养如何提高高职院校（xiào）教师的教学能力？

如何提高高职院校教师的教学能力？扎实自己的专业知识。扎实自己的专业知识可以日常积极备课，通过电脑吸取其他人对同一知识的理解与看法，博采众长，提高自己。增强自己的表达能力和方法方式。如果有时间，可以在教室中或者自己方便的地方自我的练习

如何提高高职院校教师的教学能力？

扎实自己的专业知识。扎实自己的专业知识可以日常积极备课，通过电脑吸取其他人对同一知识的理解与看法，博采众长，提高自己。增强自己的表达能力和方法方式。如果有时间，可以在教室中或者自己方便的地方自我的练习。积极开展教师的互动活动，学习其他人的优秀经验，以提高自身的教学水平

在上课中不断的练习。在实践中积[繁：積]累经验世界杯，把自己的知识更加灵活的运用。注意与学生的互动，让课堂的气氛活跃起来。与学生互动，要看看学生对于问题的思考以及思路，也并不能总是观看到自身，或者是以自我为中心。在问题中，或者是发现问题，要有与学生一起探索学习的风范

通过学习，生活，去提高自己对于(繁体：於)世界的看法和认(拼音：rèn)识，也许你的教学方法、教学水平会升华。注意事项，提高自我。

1、职业道德素养

（1）爱国守法：全面贯彻国家教jiào 育方针；自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利；不得有《练：yǒu》违背党和国家方针政策的言行。

（2）爱岗敬业：对工作高度负责；认真备课上课；认真批【读：pī】改作业；认{pinyin：rèn}真辅导学生(pinyin：shēng)；不得敷衍塞责。

（3）关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生的良师益友；保护（繁体：澳门金沙護）学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

（4）教书育人：遵守教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教(练：jiào)；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发（读：fā）展；不以分数作为评价学生shēng 的唯一标准。

（5）为人师表：坚守高尚情操，知荣明耻；严《繁体：嚴》于律己，以身作则；衣着得体，语言规范，举止文明；关心集体{pinyin：tǐ}，团结协作，尊重同事，尊重家长；作风正派，廉洁奉公；自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

（6）终身学习：崇尚{读：shàng}科学（读：xué）精神，树立终身学习理念(繁体：唸)，拓宽知识视野，更新知识结构；潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

2、知澳门永利[pinyin：zhī]识素养

（1）政治理论素养：马列主义、毛泽东思想和邓小平理论（读：lùn）。

（2）精深的【pinyin：de】学科专业知识：掌握该学科的基本【练：běn】知识和基本技能；掌握该学科的基本理论和学科体系；了解该学科的发展脉络；了解该学科领域的思维《繁体：維》方式和方法论。

（3）广博的科学文化澳门新葡京知识：不进要“专”，而且要“博（bó）”。

（4）必备的教育科学知识：学生（shēng）身心发展知识；教与学的（读：de）知识；学生成绩评价的知识。

（5）丰富的实践知识：基于教师个人{练：rén}的经验积累。

3、能力【pinyin：lì】素养

（1）语言表达能力：准确、简练，具有科学性；清晰(练：xī)、流畅，具有逻辑性；生动、形象，具有启发性；口头语言和肢体(繁体：體)语言的巧妙结合。

（2）组织管理能力：要有确定合理目标和hé 计澳门伦敦人划的能力；要有引导学生的能力。

（3）组织教育和教学能力：要善于制定教育教学工作计划、编写教案、组织教材，以加强教学工作的预见性、有序性；善于组织课堂教学，以保证教学过程的顺利进行和教学任务的完成；善于组织学校、家庭及社会各方面的教育力量，是各方面相互配合，进行教育资源的整合。

（4）自我调控和自我反思sī 能力：主要包括教学设计、课堂{读：táng}的组织和管理、学生活动的促进、语言和非语言的沟通、评价学习行为、教学后省思等。主要表现在对自身的教育教学表现进行自我监督、自我反馈、自我反思、自我改进的能力【练：lì】；根据新情况、新问题调整自己的预定计划以适应变化的能力。

4、职【繁：職】业心理健康

（1）高尚的师(繁体：師)德：热爱学生、教书育人、为人师表和团结协作等内容。

（2）愉悦的情感：是塑造青少年灵(繁体：靈)魂的强大精神力量。

（3）良好的人际关系：认知方面表现为互相认识和理解的程度，它是人与人之间关系的基础；情感方面表现为彼此融洽的各种状态，如喜爱或不喜爱、好感或厌恶、妒忌或同情，这是人与人之间相互联系的纽带；行为方面表现在各种共同{pinyin：tóng}活动中是否协调一致，这《繁体：這》是人与人之间相互交往的结果。

（4）健康的人格：是在培养人、教育人的过程中表现出(拼音：chū)来的成熟的、积极的de 心里素质。

除了上文提到的职业素养外，教师还有很多其他方面的要求，在这里《繁体：裏》就不一一列举了，欢迎大家积极讨论，看看在自己心中教师还有哪{练：nǎ}些鲜为人知的要求{pinyin：qiú}。