九年级趣味数学教案小学趣味数学xué 巧用借一法的教案？

小学趣味数学巧用借一法的教案？巧用借“1”法执教：时间：【教学目标】1、使学生在数学阅读中、在日常生活中去体会“假设”“虚设”等数学思想与数学方法。2、通过教学激发学生热爱数学的兴趣。【教学过程】一、引导学生阅读教科书61材料信息

小学趣味数学巧用借一法的教案？

巧用借“1”法

执（读：zhí）教：

时(繁体：時)间：

【教{jiào}学目标】

1、使学生在数学阅读[繁体：讀]中、在日常生活中去体会[繁：會]“假设”“虚设”等数学思想与数学方法。

2、通过教学激发学生热爱数学的兴{pinyin：xìng}趣。

【教学(繁体：學)过程】

开云体育一、引导学生阅读教《练：jiào》科书61材料信息。

1、学生自己阅读dú 体会。

2、抽学(繁：學)生再次阅读第一、二自然段。

二、引{读：yǐn}导学生提出尽量多的数学问题。

1、（生可《读：kě》能提出）：

①本来分极速赛车/北京赛车的是18头牛，问什{pinyin：shén}么分后还有剩余？

澳门银河②17头牛这个总量与分数 1/2、1/3、1/9之间有怎样的关《繁体：關》系？

③1/2 1/3 1/9的和《拼音：hé》与1有什么关系？

④为《繁：爲》什么要借1头呢？

……

三、组织《繁体：織》学生讨论，寻找答案。

1、针对学生澳门新葡京提出的问题让他们展开充分讨tǎo 论。

2、让学生多列举生活中类似的先借后还的(de)解决问题的例子，

交流其中的解决方法。如学生说不出，教【练：jiào】师则把自己收集的分享

给学生。（小明买了24瓶可乐，5个空瓶可以换一（pinyin：yī）瓶可乐。

小明可以喝到多少瓶(练：píng)可乐？小明有5块钱，可以买10个桃子，

吃完之后每三个桃táo 仁可[pinyin：kě]以换一个桃子，问{练：wèn}小明5块钱可以买到几个桃子吃？）

四、引导{练：dǎo}学生分析：

1、1/2 1/3 1/9=17/18，而不是1，说明17头牛不是这三个分数的单（繁体：單）位1。

2、根据数据特点如{pinyin：rú}果是18头牛就好分了，所以我们可以想到借一头

牛的(读：de)办法。

五、阅读理解换饮料。

学{练：xu澳门银河é}生自己分析总结。