为什么有的人学高中物理死活不开窍？高中物理首先确实相比较初中物理而言难度大了很多，所以很多学生一开始没有入门，后面学习就会越来越吃力！主要原因有这些:1、高中物理对学生的抽象思维提出课更高的要求。比如，静电场是非常抽象的客观存在，学生需要构思出这样的一个场景，便于理解电荷在静电场的各种运动！2、高中物理对数学提出更高的要求
为什么有的人学高中物理死活不开窍？
高中物理首先确实相比较初中物理而言难度大了很多，所以很多学生一开始没有入门，后面学习就会越来越吃力！主要原因有这些:1、高中物理对学生的抽象思维提出课更高的要求。比如，静电场是非常抽象的客观存在，学生需要构思出这样的一个场景，便于理解电荷在静电场的各种运动！
2、高中物理对数学提出更高的【练：de】要求。初(chū)中物理，对数学要求不高，只需简单的加减乘除就可以。而高中物理需要数学中的向量、函{pinyin：hán}数、三角知识等！
3、高中物理教师需要好的教学艺术和策略，帮助学生理【读澳门金沙：lǐ】解抽象的物理情景和复杂的数学关系！很多教师只是在简单的传授知识，没有提高理解力！
高中物理难点有哪些？
高中物理记忆基础知识和综合应用同时存在；不确定性远高于初中；心理因素有时高于知识本身。
1、与初中相比，不确(繁：確)定性太多了。不确定性表现（繁体：現）最明显的就是——电学的实验的设计部分，和带电粒子在匀强磁场中偏转。
总结，高中物理难在——要熟{练：shú}练掌握基础知识，更[pinyin：gèng]难在——要面对知识的不确定性xìng 。
显然要解决这个问题，需要名（读：míng）师的引导。考虑到学生的接受能力，一般学校的老师只会讲(繁体：講)解基础部分。否则投入和收获会严重得不成正比——即学了很长时间，大部分学生还是只能得到公式分。
对于不确定性许多{pinyin：duō}同学希望通过大量刷习题——见多亚博体育识广，来增加确定性。要想实现这个目标，注意一点——每天定时做同一主题目，并慢慢推进。
2、不愿意接受信息。基础知识学习到位后，也就是熟练掌握澳门永利并能应用牛顿力学，功能关系和动量守恒这些基础知识后，学生还要面对另一个问题——有拒绝接受题目中的(pinyin：de)信息的倾向。
比如，在竖直轨（繁体：軌）道做圆周运动的小球在轨道某点与（繁：與）轨道没有作用力，求此《读：cǐ》时的速度。
由于大部分学生已经习惯了只在最高最低点受力分析，面对情景，就会不由自主的问——“为什么会没{pinyin：méi}有作用力”。这种问法看上去有“刨（读：páo）根问底”爱思考的意思，但实际上却是拒绝接受题中信息的表现！
正{练：zhèng}确的的思维是，接受“没有作用力”这个事实，然后再受力分析！
类似的情况不再累述，除了平时积累一{yī}些这类“临界条件”外，还要学习这个(gè)接受信息的习【练：xí】惯。
3、自我定位和知识复盘。由于高一下学期就需要{练：yà直播吧o}选科了，实际上学生在很早就盘算选择物理还是选择历史了。
几次月考、大考成绩不理想（xiǎng）后，就容易{读：yì}把自己定位为不适合学习物理的人，即使（读：shǐ）有的学生仍然选择了物理，但仍不相信自己能把物理学好。
但实际{pinyin：jì}上，高一的物理既抽象又繁琐，好开始接触学不好是正常澳门新葡京的。但到了高三，物理的知识非常具有系统性和规律性，容易考高分。而高一即使考不了高分，只要把受力分析，牛顿定律和能量初步掌握到了高三仍有翻盘的机会。
但大部分学生等不到高三，就已经【繁体：經】没有学习物理的信心和[pinyin：hé]勇[读：yǒng]气了。心理作用很重要。
刷题是为了发现问题，而不【练：bù】是为了(繁：瞭)证明自己有多么的差！发现问题想办法解决（繁：決）问题，才是你努力要做的——这叫勇气！及时复盘，在刷题后。
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