小水滴的旅行记的中班教案科学大班科学小雨滴旅行记开头【练：tóu】如何导课？

大班科学小雨滴旅行记开头如何导课？先找几篇有关小雨滴旅行记的作文或者小故事。把他们引到书上，让他们比较一下书上的小雨滴旅行记。看看那篇比较好。有需要的话，可以让他们做一个游戏。根据书上的角色，看看小朋友心中的小雨滴旅行记是怎么样的

大班科学小雨滴旅行记开头如何导课？

先找几篇有关小雨滴旅行记的作文或者小故事。把他们引到书上，让他们比较一下书上的小雨滴旅行记。看看那篇比较好

有需要的话，可以让他们做一个游戏。根据书上的角色，看看小朋友心中的小【读：xiǎo】雨滴旅行记是怎么样的。我的回答就只有这么多了，我(拼音：wǒ)不是老师，所以我不知道你{nǐ}要具体怎样的

祝你导课成{练：chéng}功。

活动目标

　　1、激发幼(练：yòu)儿发现问题，并积极探索自然现象的兴趣。

　　2、培养幼儿大胆推测、操作及细致观察的{练：de}能力。

　　3、了解“雨是怎样(繁：樣)形成的（pinyin：de）”科学现象，知道雨与[繁：與]人们的关系。　　活动准备

　　1、雨的《拼音：de》形成的图片，故事：《小雨滴旅行记》、《雨来啦》。

　　2、实验器材：酒（jiǔ）精灯、试管、试管夹、玻璃片、水

　　活动步骤《繁体：驟》

　　一、开始部bù 分：

　　提问：天上为什么[繁体：麼]会下雨？下雨时的天空是《拼音：shì》什么样《繁：樣》的？雨是什么样子的？小朋友的心情是怎样的，雨是怎样形成的？

　娱乐城　二、基{jī}本部分：

　　1、引导幼儿了解雨的形成（chéng）原因：

　　请幼儿自由说出雨是怎么形(读：xíng)成的？（打雷了，就会下雨了……）

　　2、师幼共同做实验，了解雨是怎样形成的[练：de]？

　　1）让一幼儿先将试管里的水加热，看看有什么现象{xiàng}？

　　A、有【读：yǒu】气泡、B、有气从试管口冒出来。 C、有响声

　　2）请另一幼儿将玻璃片放在试管口的上方，说(繁体：說)说你又发现了什么？

　　A、玻璃片上有水 B、玻璃片上有气（过了几分钟）C、我发现玻璃片《读：piàn》上有水珠 D、我发(拼音：fā)现玻璃片上的水珠掉下来了

　　3）实验完成，引导幼儿通过刚才极速赛车/北京赛车的实验（繁体：驗），说一说：雨是怎样形成的？

　　师幼总结：水加热（繁：熱）以后，形成了水【pinyin：shuǐ】蒸气《繁体：氣》，水蒸气渐渐多了，他们抱在一起，当遇到冷空气，形成了小水珠，当他们快托不住的时候，小水珠就落下来，这就是雨。

　　4）听故事：小水滴旅《读：lǚ》行记，更深一步了解雨的《de》形成的原因。（边听故事，边出示雨的形成图片）

　　3、引导幼儿说说雨与我们的生活（pinyin：huó）有什么关系。（1、可《拼音：kě》以浇地。2、可以浇树。）

　　4、雨对我们的生活与这么多的好处，那我们(拼音：men)怎样才知道要下雨了呢{ne}？听故事《雨来啦》，出示图片，引导幼儿边(繁体：邊)看图片边听故事。知道：

　　燕世界杯子低飞要下雨[pinyin：yǔ]

　娱乐城　青蛙高唱《读：chàng》要下雨

　　鱼游水面要下《拼音：xià》雨

　　蚂蚁搬家要下雨

　　三、结束部分《fēn》：

　　师幼共同到外面去找一【练：yī】找这几开云体育种小动物都在干什么，看有没有要下雨。