初中物理《做功了吗》教学设计，初中物理教案，沪科版？教学目标1、知识与技能：（1）知道机械功的概念；认识做功的两个必要因素；（2）理解功的计算公式；知道功的单位及其物理意义。2、过程与方法：（1）通过列举、解释生活、生产中的实例去知道机械功的概念；（2）通过物理现象，归纳简单的规律，认识做功的两个必要因素
初中物理《做功了吗》教学设计，初中物理教案，沪科版？
教学目标1、知识与(繁：與)技能：
（1）知道机械功的概念；认识做功的两个必《拼音：bì》要因素；
（2）理解功的计算公式；知道功的(de)单位及其物理意义。
极速赛车/北京赛车2、过程与方法{读：fǎ}：
（1）通过列举、解释生活、生产中《拼音：zhōng》的实例去知道机械功的概念；
（2）通过物理现[拼音：xiàn]象，归纳简单的规律，认识做功的两个必要因素。
3、情感(gǎn)态度与价值观：
（1）培养学生热爱科学(繁：學)的情感，培养创新思维。；
（2）培养学生《读：shēng》的综合学习能力，激发学生的求知欲。。
教{jiào}学重点：
做功的两个必bì 要条件及功的计算。
教学难[nán]点：
判断力是否对物体做功《读：gōng》？
教学[繁：學]方法：
探究、交流、讨(繁体：討)论
教学器材【读：cái】：
滑轮组、弹簧测力lì 计、刻度尺等。
课时《繁：時》安排：
1课[繁体：課]时
教学过（繁：過）程：
[引{yǐn}入新课]
讨论1：省力杠杆和费力杠杆各有什么特点？（省力杠杆：动力臂大于阻力臂，省了力，却费距离；费力杠杆：动力臂小于阻力臂，费力，却省距离。）
讨论2：在使用动滑轮提升重物时，当动滑轮的重及绳子与滑轮间的摩擦力忽略不计时，拉力F与物重有什(pinyin：shén)么关系？拉力上升的距离S与重物上升高《拼音：gāo》度n有什么关系？（拉力F与物重的关系为F=1/2G，拉力上升的距{pinyin：jù}离S与重物上升高度n的关系为S=2h。）
归纳：以上两种简单的机械都有一个共同的特【读：tè】点——省力{lì}的机械不省距离，省距离的【pinyin：de】机械不省力。
[新课{练：kè}教学]
算算想想：在用动滑轮提升重物的过程中，“拉力F与上升的距离S世界杯的乘积”与“物重G与物体上升高度h的乘{pinyin：chéng}积”有什么关系？
总结：在动滑轮提升重物的过程中，拉力F与上升的（pinyin：de）距离S相乘，正好等于物重G与物体上升高度h的乘积，即FS=Gh。实际上其他简单机械{pinyin：xiè}也有这样的规律。
指出：其实物理学家已经总结出了力和距离的乘积是一个很有（pinyin：yǒu）意义的物理（lǐ）量，这个《繁体：個》物理量就是机械功。
一、机械功的概念(繁：唸)：
物理学中把【pinyin：bǎ】力和物体在力的方向上移动的距[pinyin：jù]离的乘积叫做机械功（简称功）。
二《拼音：èr》、做功的两个必要因素：
思考讨论：课（繁体：課）本P196面图10-24
图a：人用力推（读：tuī）车，车未动，在推的方(pinyin：fāng)向上没有移动距离，因而推力没有做功。
图b：汽车的牵引力使汽车移动一段距（读：jù）离，牵引力对汽车做了功。
图c：吊车(拼音：chē)的作用力质量货物移动一段距离，吊车对货物做了功。
进一[练：yī]步说明：
1、人推车没有推动(繁体：動)，虽然澳门新葡京施加有力的作用，但是没有移动一段距离，这些力就没有“成效”，即“劳而无功”。
2、一木块在光滑的水平面上做匀速直线运动，虽然移动一段(读：duàn)距离，但是没有施(练：shī)加有力的作用，即“不劳无功”。
3、一人提一桶水沿水平方向前进了一段距离，分析虽然有yǒu 力和有距离，但是距离不是在力的方向上的距离，物体在力的方向上没有移动[繁：動]距离，这个力也没有做功。
总结：做功的两个必要因[练：yīn]素
（1）有力作用{pinyin：yòng}在物体上；
（2）物体在力的方向上移动一段(pinyin：duàn)距离。
强调：“两个必要因素”的含义是指“缺一不《读：bù》可”，总结【繁体：結】不做功的三种情况：
（1）S=0（劳而无（繁体：無）功）
（2）F=0（不劳无功《读：gōng》）
（3）F的方向(xiàng)和S垂直。
三、功的计算公式及单《繁体：單》位：
世界杯问题：如图，在力F的{pinyin：de}作用下使物体在水平方向移动s这个过程中，F对物体做了多少功？如何计算？
说明：力学中就是用力和在力的【练：de】方向上移动的距离的乘积来计算功的大小，用字母F表示作用在物体[繁：體]上的力，S表示物体（繁体：體）在力的方向上移动的距离，因为功的英文单词是work，我们取首写字母W来表示功。
1、功的计算公式{shì}：
W=FS
2、功的单位（wèi）及物理意义：
为了【练：le】纪念英国物理学家焦耳，就专门用焦耳作为功的单位。
（1）国(繁：國)际单位：焦耳，简称焦，符号：J
（2）1J的物理意义：1J=1N·m，即：物体在1N的力的作用下，沿该力[练：lì]的方向通（tōng）过1m的距离，该力（pinyin：lì）所做的功就是1J。
感知（拼音：zhī）1J的大小：即把两个鸡蛋提高1m做的功约为1J。
学生练习：估计下《xià》例一些力做功的大小：
（1）将一袋10kg的大米从（繁：從）地面扛到肩上，做的功大约是多少？
分析{pinyin：xī}：∵G=mg= 10kg×10N/kg=100N
∴W=Gh=100N×1.5m=150J
（2）将两[繁：兩]个鸡蛋举高1m做功多少？
分【fēn】析：W= FS=Gh=1N×1m=1J
（3）体重为600N的某学《繁：學》生从一楼到二楼，大约要做多少功？
分析《拼音：xī》：W=Gh=600N×3m=1800J
（4）将一瓶500mL的矿泉水从地上拿起并举高（pinyin：gāo），做的功大约是多少？
分析{xī}：∵m=ρv=1g/m3×500㎝3=500g=0.5kg
G=mg=0.5kg×10N/kg=5N
∴W=Gh=5N×2m=10J
巩（读：澳门永利gǒng）固练习：
1、如图，把一个重100N的箱子匀速举高1．5m，他{练：tā}对箱子做了多少功？再沿水平方向前进10m的de 过程中，他又对箱子做了多少功？
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