百度文库高中化《huà》学教学实践案例如何在中学化学课堂中渗透传统文化？

如何在中学化学课堂中渗透传统文化？化学知识与人们日常生活并不是当代才密切相关，传统文化很多与化学课堂相关，也就是说，化学课堂渗透传统文化路径很多，这也是对学生进行的传统文化教育的同时进行有效的德育，尤其是爱国主义教育，民族情怀教育

如何在中学化学课堂中渗透传统文化？

化学知识与人们日常生活并不是当代才密切相关，传统文化很多与化学课堂相关，也就是说，化学课堂渗透传统文化路径很多，这也是对学生进行的传统文化教育的同时进行有效的德育，尤其是爱国主义教育，民族情怀教育。

对于学生来说，四大发明是人人皆知的民族荣耀，造纸术、印刷术【pinyin：shù】、火药、指南针，这四【拼音：sì】大发明，哪一个不是传统文化中化学领域的研究成果，化学课堂对这些传统文化的渗透是一种自然（练：rán）的途径。

对于学(繁：學)生来说，酒的酿造，这是传统文化应用的典范，中国是白酒酿造大国，酿酒技术的应用澳门金沙也是传统文化渗透的经典素材。

传统文化的渗透还包括我国古金属的冶炼技术，出土文物中的精美铜、铁器《拼音：qì》就充分【pinyin：fēn】体现了中华民族利用化学的智慧和水平。

当然直播吧，我国传统陶瓷器皿的烧制技术，也是中华民族利用化学技术[繁：術]的很好素材。

总之，化学课堂渗透传统文化的素材众多，途经也是随处可得。师者，传道授业解惑也，教师传道应为首，传统文化的渗透应（繁体：應）该成《练：chéng》为化学课堂随处可见的德育内容。

化学需要大量的记背，无论是反映方程式、化学实验、化学特性等，相似又难于区分，所以导致记背困难，应用时容易产生混乱的感觉，于是化学学不好，这是根本原因。

1、首先明确，任何化学反应，从元(拼音：yuán)素周期表角度考虑。

化学的反应原理都是最外电子层是否“饱和”的问题澳门伦敦人，物态的化合价基本符合元素周期表分规律，只有少数多化合《繁：閤》价的，要抄下牢记。

做一《yī》个专门学化学的笔记本，把“非常规”的记录，包括所有反应的特澳门巴黎人殊颜色、气体、沉淀、变价等值的注意的特殊反应和元素。

通过复习反应方程式#28按课本章节逐步复习出现的方程式#29，对【练：duì】照{zhào}周期表思考，就能得出结论。

你会发现，参照最外电子层分布规律和同主族元素排列顺序【pinyin：xù】，一切的氧化还原、水解电离，原本搞不清概念的你，你会发现小小的《拼音：de》一张周期表，对你学化学（繁：學）的帮助。

2、其{pinyin：qí}次重点记录，特殊元素，一定要牢记分清。

就是反应能产生特殊气体[繁：體]、沉{pinyin：chén}淀、颜色的元素，还有变价元素、组合元素#28酸根#29等，这些都高考化学的考点与解题入手点。

3、判断与推导（繁体：導）要学习。

无(wú)机化学重在判断，判断反应机理，反应原理，如化合价是否对等，能否参与反应，如何配平，都是基于周期表规律进行判断和推导的。而有机化学的判断，首先是官能团的判断，而后是碳链的推导。抓住官能团的反应特性，然后根据碳链分《练：fēn》布规律#284个键位#29，就能把知识点吃透，把题拿下。

澳门银河4、圆(繁：圓)规复习法。

什么是圆规复习法【练：fǎ】？就是立足于一个中心，然后不断[繁体：斷]的对外扩圈。无机化学的中心就是{shì}化合价，有机化学的中心就是官能团。

无机中【练：zhōng】，无论是氧化还原、水解电离的知识点，都是化合价迁移的过程，所以整个中心点式化合价。而化合价的规律又来自周期表，所以学无（繁体：無）机部分，必须以化合价为中心，坚持元素周期表、坚持特殊现象。

有机中，以官能团为主轴(zhóu)，要区分官能团的特性，有机化合物的形成(pinyin：chéng)规则#28主要是碳链、苯环规则#29，所有有机反应和考点都围绕着这个形成规则和官能团特性，故有机部分，要一手抓碳链苯环、一手(拼音：shǒu)抓“基”层，两手抓，两手都要硬。

一定要记住，从现在开始，并持之以恒，那么，这时候就是你胜利的起点。如果在做题时对考点不是很清晰，做题遇到瓶颈，推荐点知教育在线辅导，老师可以即时解答难题还可以提供学习方法。