小班数学教案《鱼儿吹泡泡》教案？ 【设计意图】 小班的孩子对洗手、洗头、洗澡时的泡泡充满了兴趣，他们去公园玩也最喜欢吹泡泡。我们怎样将幼儿感兴趣的活动生成为有价值的教育活动呢?在“多彩的肥皂”这个主题中，我们设计了关于泡泡的几个活动，试图通过幼儿自己的动手尝试和操作，培养他们探索的兴趣，并让他们体验成功的喜悦
小班数学教案《鱼儿吹泡泡》教案？
【设计意图】
小班的孩子对洗手、洗头、洗澡时的泡泡充满了兴趣，他们去公园玩也最喜欢吹泡泡。我们怎样将幼儿感兴趣的活动生成为有价值的教育活动呢?在“多（练：duō）彩的肥皂”这个主题中，我们设计了关于泡泡的几个活动，试图通过幼《练：yòu》儿自己的动手尝试和操作，培养他们[繁：們]探索的兴趣，并让他们体验成功的喜悦。
澳门永利活动一 做泡泡水（pinyin：shuǐ）
【活{拼音：huó}动目标】
1．尝试使用各《pinyin：gè》种洗世界杯涤用品制作能吹出泡泡的水，从而体验科学活动的快乐。
2．观察各种洗涤用品在水里溶róng澳门新葡京 解的现象，激发幼儿对溶解现象的好奇心。
【活动准备（繁：備）】
肥皂、洗[pinyin：xǐ]衣粉、洗手液、洗发水等常见洗涤用品；人手杯水和根小木棒；吹【pinyin：chuī】泡泡的工具；柜子（拼音：zi）上贴有各种洗涤用品的实物图标记。
【活《pinyin：huó》动过程】
1．提问引{拼音：yǐn}起幼儿兴趣。
#281#29师：是（拼音：shì）不是所有的水都能吹出泡泡?
#282#29老师试着用清水吹泡泡，不成功。师：可以用什么办法做出能吹出泡【pào】泡《pinyin：pào》的水?
#283#29引导幼儿讨论：在水中加入什么可《kě》以让水变成泡泡(读：pào)水?#28支持幼儿的各种想法，为幼儿提供他们想到的能添加的洗涤用品。#29
2．制作泡泡水，引导幼儿观察各种洗涤用品在水里溶【pinyin：róng】解的现象。
#281#29请幼儿把自己要的洗涤用品加入装有清水的杯子里，并搅拌。
#282#29引导孩子观察洗涤用品加到水里，水会发生【练：shēng】什么变化。
师：洗衣粉、洗洁精、肥皂沫怎《pinyin：zěn》么不见了?现在杯子里的水发《繁：發》生了什么变《繁：變》化?
3．比较加入不同（繁：衕）洗涤用品的水有什么不同。
#281#29加入洗洁精、沐浴露、洗发[繁体：發]水、洗手液的水还是透明的，
#282#29加入洗衣粉、肥皂沫的水却{pinyin：què}变混浊了。
小《拼音：xiǎo》班孩子不能准亚博体育确地说出水的变化，只要能有意识地进行观察、比较就行。
3．吹泡泡（练：pào），体验浓度对吹泡泡效果的影响。
#281#29用吹泡泡（读：pào）的工具来试试做的泡泡水能不能吹出泡泡。
#282#29师：你用什么做的泡泡水?哪个小朋友用了跟他样的东(dōng)西?#28用另个小朋友yǒu 做的泡泡水试试。#29为什么他的可以吹出泡泡，你的却吹不出?引导幼儿发（读：fā）现浓度影响吹泡泡的效果。
#283#29小朋友互相换换，看看谁做的泡泡水最容易吹（练：chuī）出泡泡。
#284#29收拾整理物品，请小朋友按实物图的标记把自己jǐ 做【zuò】的泡泡《pinyin：pào》水送回到柜子里。
【活动延伸】、继续观察各种洗涤用品(pǐn)做的泡泡水有什么不同。在不同的地方吹泡泡，观察泡泡的（练：de）形状、颜色。
活（练：huó）动二吹泡泡
【活动目mù 标】
1．通过尝试（繁：試）使[练：shǐ]用不同形状的工具吹泡泡并观察泡泡的(de)变化情况，培养对探索活动的兴趣。
2．感受参加科学活动的快乐，并体验成【读：chéng】功的愉快。
【活动准（繁体：準）备】
用铁丝绕成不同形(pinyin：xíng)状的《读：de》铁丝框，记录表，笔，各种不同材料制作的吹泡泡的工gōng 具。
幸运飞艇【活动{pinyin：dòng}过程】
1．引发幼儿兴(xìng)趣。
师：上次小朋友都做了泡泡{pào}水，今天【练：tiān】老师带来了许多吹泡泡的工具请小[pinyin：xiǎo]朋友来吹泡泡。#28出示各种形状的铁丝框。
2．探（练：tàn）索用不同形状的工具吹泡泡。
#281#29师：你见过的泡(pào)泡是什么样子的?#28圆圆的。#29
#282#29逐出示不（练：bù）同形状的铁丝框：这是什么形状?你觉得用它吹出的泡（读：pào）泡也是(shì)圆圆的吗?
#283#29请小朋友讲述自己的猜想，请个别小朋友上讲台前在记录表上记录自己的想法。#28有的孩子说是（读：shì）三角的，有的说是圆《繁：圓》圆的，允许孩子发表不同的意见。#29记录表如下：
我[练：wǒ]的猜想
实验后的结【繁：結】果
#284#29小朋友自己选择不同形状的铁丝框来吹泡泡，以证买目{拼音：mù}己的《读：de》猜想。
老师询问孩子：你nǐ 拿的铁丝框是什么形状的?吹出的泡泡是什么形《读：xíng》状的呢?
#285#29小朋友互相交换不同形状的铁丝[繁：絲]框来吹泡泡，看看其他形状的铁丝框吹出的泡泡是什么（繁：麼）形状的。
#286#29教师与小朋《读：péng》友一起小结，在刚才的记录表上记录吹泡泡的结果：各种不同形状的铁丝框[练：kuāng]吹出的泡泡都是（读：shì）圆圆的。
3．尝试更多、更特[pinyin：tè]别的吹泡泡工具。
例如：用硬纸壳卷成小棒，在一端剪开(繁：開)成喇叭状；吸管；泡泡枪等。
师：这些工具也可以吹泡泡，我（练：wǒ）们把它放在活动区里，以后《繁体：後》小朋友还可以试着用不同的工具吹泡泡，看看用它们吹chuī 出的泡泡有没有不同。
【延伸活huó 动】
画泡泡、撕泡泡，开设泡泡商店。体(繁：體)能活动：抓泡泡。
【设{练：shè}计评析】
在关于泡泡的活动中，孩子们自己动手试探、观察、比较，激发起强烈的好奇心，而老师注重孩子的相互交流，把问题留给孩子自己解决。以往我《练：wǒ》们总是认为，小班的孩子因为年龄小，经验少，语言表达能力差，所以开展探究活动会比较困难。但这样的活动让我们看到，只要我们选取孩子感兴趣的对象，又遵(拼音：zūn)循他们探究事物的特点，同样能在小班很好地开展科学探究活动。
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