幼儿大班下册语言狼外婆教案？幼儿大班下册语言狼外婆教案活动设计背景由于本班幼儿年龄较小，安全意识差，家长经常告诉我幼儿放学回家后爱脱离家长的视线.到处跑。针对这一情况我为本班幼儿设计了语言活动《狼外婆》，《狼外婆》是我们比较熟悉故事，也很有趣，特别是最后一句
幼儿大班下册语言狼外婆教案？
幼儿大班下册语言狼外婆教案活动设(繁：設)计背景
由于本班幼儿年龄较小，安全意识差，家长经常告诉我幼儿放学回家后爱脱离家长的视线.到处跑。针对这一情况我为本班幼儿设计了语言活动《狼外婆》，《狼外婆》是我们比较熟悉故事，也很有趣，特别是最后一句。幼儿一起说“你的屁股后面有条狼尾巴”。我认为这个故事特别适合小班的小朋友开展语言活动。
活动目标（繁：標）
1、理解儿歌内容澳门伦敦人，体会作zuò 品的趣味性；
2、初步学会儿歌，感受儿歌的节奏美和韵律（拼音：lǜ）美；
3、幼儿能听(繁：聽)懂并喜欢说普通话。
教学重点、难点《繁体：點》
活动重点：幼儿能够积极的学【pinyin：xué】习朗诵儿歌，体会作品的趣味性。
活动难点：理解儿歌内容（儿歌附后）；学《繁体：學》会象声(繁：聲)词“嘚(pinyin：dē)嘚驾”；发准“围着、嘴巴、转身、伸出”等平翘舌字音。
活动准备（读：bèi）
1、 知识准（繁：準）备：幼儿熟悉《狼外婆》的故事内容。
1、
2、 教具准备：挂图《狼外婆》、小红帽一个、围巾一条、狼的头[繁：頭]饰
2、
活动过（繁：過）程（
（一）、开始【读：shǐ】部分{fēn}：教师边说“嘚嘚驾，嘚嘚驾”边做骑马的动作【练：zuò】，请幼儿说说：“老师在干什么啊？”引起幼儿兴趣。
（二）、基本部【练：bù】分：
1、教师通（读：tōng）过各种方法，帮助幼儿理解儿歌内容。
——出示骑马的小红（繁体：紅）帽，提问：“小红帽骑着马，你们【练：men】猜猜，她要骑到[pinyin：dào]哪儿啊？”
——幼儿回答，教师帮忙{拼音：máng}提炼：“小马骑到…家”
——“到外婆家门口了，我们一起来(lái)敲门吧！”
——边出示“狼láng 外婆世界杯”，边说儿歌：外婆围着大围巾，一张嘴巴宽又大。
——“小红帽看到外婆这个样子，吓得转身[pinyin：shēn]骑马快快走。”
——外婆开始问了：“为啥不进外婆(pó)家？”
——小朋友们你们说说：小红帽为啥不进外【wài】婆家？
——澳门新葡京请幼儿大胆(繁：膽)表达。
——教师最后澳门威尼斯人总结（繁：結）。
2、教师完（练：wán）整朗诵儿歌，请幼儿认真听。
3、教师逐句教儿歌gē ，注意儿歌的节奏。
4、教师边做动作边朗诵儿歌（练：gē），鼓励幼儿大胆学习儿歌。
5、请保育老师扮演狼外婆，集体表演儿歌[pinyin：gē]。
（三）、结束部分：教师总《繁体：總》结。
教学《繁体：學》反思
把儿歌用故事的方式引出是我经常采用的方法，因为大部分的孩子都喜欢《繁体：歡》听故事，我尽量根据儿歌的内容来编故事，在故事中加入对《繁：對》话[繁：話]、动作，然后根据故事的内容引导(繁：導)大家讨论、或者分组表演。这样两遍后，小朋友自然就理解了故事的大概，当我将故事的内容用儿歌示范朗诵时，小朋友显得很轻松，此时的重点是引导小朋友有表情地朗诵儿歌。
这首《狼外婆》的儿歌生动地再现了小红帽骑上小马为生病的外婆送蛋糕，碰见大灰狼的真实场面，是我幼时听（读：tīng）过的经典故事，而我们的孩子已经缺少这种充满童趣的童年生活，我就用自己的童年情节加以渲染，引起孩子的向往，在感情(pinyin：qíng)上达到共鸣。
故（拼音：gù）事《pinyin：shì》的运用帮助孩子理解《练：jiě》儿歌、老师的经历帮助情感的渲染，相信有这首儿歌的学习，在生活中孩子也会出现这样的情节的。
故事在儿歌中的运用还应解决有时缺少图片的问题澳门伦敦人。在以后的语言活动dòng 中，我还应着重丰富幼儿的词汇，让幼儿的语言得到更好的发展。
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