中班主题教案《颜色用处多》？设计背景 设计本节活动不是为了让幼儿认识几种颜色，而是为了激发幼儿对周围生活中色彩的关注，所以为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中认识颜色，使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性
中班主题教案《颜色用处多》？
设计背景设计本节活动不是为了让幼儿认识几种颜色，而是《读：shì》为了激发幼儿[繁体：兒]对周围生活中色彩的关注，所以为幼儿提供[拼音：gōng]观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中认识颜色，使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。
活动目(拼音：mù)标
1.能说出常见物体(繁体：體)的颜色。
2.对颜色的变化感兴趣，喜欢实验(繁：驗)活动。
3.培养和发展zhǎn 表现美的能力。
重点难[繁：難]点
1.重点是：激发（繁体：發）幼澳门新葡京儿对周围生活中色彩的关注。
2.难点是：引发幼儿对科直播吧学现《繁：現》象的兴趣。
活（读：huó）动准备
1.颜料和调色用(拼音：yòng)具。
澳门新葡京 2.活动室的布置要色彩丰富（pinyin：fù）、协调。
3.各(读：gè)种需要涂色的画若干。
活{拼音：huó}动过程
一、通过认识颜色的活动，激发幼儿《繁：兒》对周围生活中色彩的关注。
（1）.结合日常生活引导幼儿观察周围物品中丰富多彩的【练：de】颜(拼音：yán)色，并初步了解一些颜（繁体：顏）色的名称。
（2）.教师让幼儿回忆观察的颜色，并出示相应的色块，让幼儿对颜色进行指认。然[拼音：rán]后谈谈最喜欢的颜色，说说什么东西和自己喜欢的颜色是《拼音：shì》相同的？
二、通过(guò)使用颜色的活动，让幼儿进一步熟悉（练：xī）颜色，体验色彩的美，引发幼儿对颜色的兴趣。
（1）.涂色活动。为(繁体：爲)幼儿提供各种需要涂色的画，如树、水果、花……，然后让幼儿涂上相应的颜色，要求与实物本来的颜色相似（练：shì）。
（2）.配色活动。鼓励幼儿在空白的树、花等图画上涂色，鼓励幼儿自己配色。活动(繁体：動)后组织幼儿欣赏同伴的(de)作品，谈谈最喜欢哪幅画的颜色。
三、通过实验[拼音：yàn]活动激发幼儿对科学现象的兴趣。
（1）.调色活动。让幼儿自由《拼音：yóu》探索，用颜料进行调色实验，体验发现的乐趣，然后让幼儿讨论、交流调色的经验，谈谈颜色的变化。教师可示范操作实验（繁：驗），让幼儿发现调色的结果是丰富多彩的，激发幼儿进一步探索的兴趣。
（2）.制作活动。让幼儿通过制作和玩七彩风(拼音：fēng)轮，让幼儿产生求知（练：zhī）的欲(繁：慾)望。
澳门新葡京 教《练：jiào》学反思
本节活动让幼儿深刻地感受到了色彩的美。让幼儿在观察、实验中认识了几种颜色，使用颜色，并在调色活动澳门博彩中充分地感受到颜色的丰富多变(繁：變)。
色彩是直观地，如果幼儿不能有意去感受，就会视而不见，因此本人让幼儿在实验活动中去体验发现的乐趣，在调色活动中感受颜色的多变，大大地激发了幼儿对色彩的关注，同时让幼儿观察周围的东西，让幼儿对周围的色彩产生了兴趣，就能主动去认识各种颜色，在配色活动中，也让幼儿对科学的现象产生了浓厚的兴趣。通过自己动手操作调色、配色，幼儿兴趣浓，而且大大激发了他们探索的欲望。但是在给幼儿操作调色的活动时，我没能充分地引导和组织幼儿探讨活动中遇到的各种现象，使得幼儿的兴趣停留在操作上，没能达到进一步探索的愿望。
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