幼儿恐龙教案幼[练：yòu]儿小班语言教案（恐龙的牙齿）教师用的？

幼儿小班语言教案（恐龙的牙齿）教师用的？小班阅读分享活动设计——恐龙的牙齿恐龙的牙齿（一）班级：小班活动目标：1．引导幼儿讨论图画的内容，注意观察图画的细节。2．帮助幼儿认识书本的基本物理特征，例如书由封面、内页、封底等组成

幼儿小班语言教案（恐龙的牙齿）教师用的？

小班阅读分享活动设计——恐龙的牙齿

恐龙的牙齿（一yī ）

班澳门新葡京级：小班[练：bān]

活动目标(繁体：標)：

1．引导幼儿讨论图画的内容，注意观[繁体：觀]察图画的细节。

2．帮助幼儿认识书本的《练：de》基本物理特（pinyin：tè）征，例如书由封面（繁体：麪）、内页、封底等组成。

3．初步了解故事情【读：qíng】节，能与同伴和老师分享自已的阅读感受。

活动(澳门新葡京繁体：動)准备：

1．故事{练：shì}大图书一本

2．每个小朋友一本《恐龙【pinyin：lóng】的牙齿》故事书

活（读：huó）动过程：

一．出示核桃，引出课【练：kè】题。

1.教师：这是什么？小朋《péng》友吃过吗？

2.请幼儿拿一颗核桃吃，引出“咬不开”，然后，师生讨论lùn 咬不开核桃怎么办？看(读：kàn)看小动物咬不开果壳【ké】又会怎么办呢？

二．出(拼音：chū)示大书，引澳门金沙导幼儿观察图书的封面。

1．教师：今天老师带来了一本{běn}故事书，封面上有谁呀？他们在干什么呢？你是从什么地方看出【chū】来的？

2．教师总结幼儿讨论的答案，告诉幼儿这是一本关于恐龙卡卡(拼音：kǎ)的牙齿的故事，引起幼儿对图画书的兴【pinyin：xìng】趣。

三娱乐城．引导幼儿《繁：兒》观察画面，猜测故事

1．教《练：jiào》师逐页展示画面，和幼儿一起观察和讨论。每亚博体育展开一页，教师都告诉幼儿这是第几页，帮助幼儿建立书页的顺序概念。

（1）P1：图（繁体：圖）中有（pinyin：yǒu）谁？恐龙在干什么？树枝这么硬，恐龙能将树枝咬碎吗？恐龙的牙齿怎么样？

（2）P2：图中有谁？这是什么地方？小松鼠shǔ 拿着什么？小松鼠和恐龙之间会发生什么事呢？你从（繁：從）哪里lǐ 看出来的？

（3）P3：恐龙的表情是怎样的？小松鼠的表情又是怎样？为什么他们会这么高兴？小《练：xiǎo》鸟在哪里？它的表情是怎（pinyin：zěn）样的？

（4）P4：这是什么地方？图上有谁？小猴《拼音：hóu》子和恐龙之间会发生什么事呢？你从哪里看出来的？恐龙嘴里有什么？他的表情怎么样？小猴子的表情怎样？小鸟在哪里，他在【zài】看什么【练：me】呢？

（5）P5：恐(拼音：kǒng)龙又来到了什么地方？图中有谁？小《xiǎo》猫在干什么呢？他手里拿【pinyin：ná】着什么？小鸟在哪里？

（6）P6：小猫要请恐龙干什么？恐kǒng 龙（繁：龍）的表情怎样？小猫表biǎo 情怎样？小鸟在哪里？

（7）P7：恐龙在吃什么？为什么恐龙又在吃树枝呢？