期末直通车六年级上册答案？小学六年级语文上册期末试题 卷首语：同学们，经过一个学期的学习，你一定进步了吧！今天，让我们共同完成这些练习吧！看看自己在哪些方面做得还真不错，以便继续发扬；哪些方面存在不足，需要在今后的学习中注意赶上
期末直通车六年级上册答案？
小学六年级语文上册期末试题 卷首语：同学们，经过一个学期的学习，你一定进步了吧！今天，让我们共同完成这些练习吧！看看自己在哪些方面做得还真不错，以便继续发扬；哪些方面存在不足，需要在今后的学习中注意赶上。每【měi】个人的成功都要经历无澳门新葡京数次历练，无论成功还是失败对我们都十分重要。
一、学会聆听：同学们(拼音：men)，请 认真听老师读两遍短(pinyin：duǎn)文，完成{练：chéng}练习：（4.5分） 1、这段话说明的对象是 ，采用的主要说明方法有 和 、 。
2、这段话[繁体：話]采用了先 后 的说明顺序。
3、人类区别于别的高等动物的特征是 、 、 二(读：èr)、精彩回放：请打开记忆的（de）宝库，让我们成功运用积累的成果吧。
（22分(读：fēn)） 1、 看拼音，写词语。
zhú fá qīán kūn tuǒ tiē kāng kǎi ēn cì wēi yí #28 #29 #28 #29 #28 #29 #28 #29 #28 #29 #28 #29 zī xún jiān miè zhān yang téng xié jǐn shèn zhǐ xiè #28 #29 #28 #29 #28 #29 #28 #29 #28 #29 #28 #29 2、春节将至，你想送给台湾同胞一副什么春联？ 3、本学期，我们积累了许多像扬长避短、深入浅出等由（练：yóu）反义词构成的成语，你能写几个这样的词吗？（最少(拼音：shǎo)写4个） 4、某小学准备在草坪边树一块警示牌，意思是提醒同学们不要踩草坪，老师(繁：師)们都不赞成用“禁止进入”、“严禁践踏”动脑筋，写一句合适的话，不超过10个字。
5、正像小草难以报答春天tiān 的阳光一样，儿子的爱心怎能报《繁体：報》答得了那深重的恩情呢？写出此意思的原诗句，并写出作者、诗的题【练：tí】目以及表达父母爱儿女的俗语一个。
三、慧眼识真：相信自己会做出(繁体：齣)正确的选择（8分） 1、下面四组词中，完全正确的一项是（ ），完全错误的一项是（ ） A、波澜状阔 盛气临人 防灾错施 和蔼可亲 B、瞻仰 电钮 一丝不苟 栩栩如生 C、抱偿 慰籍 会集 折除 D 、馋猫 停泊 出版 名(míng)誊 2、选择（繁：擇）下列句子中加点字的意思，将正确答案的序号写在括号里。
光：①一点不剩 ②荣誉(繁：譽)、光彩 ③只、单 1．女nǚ 排姑娘当年顽强拼搏，为祖国争了光。
（ ） 2．落光了叶子{读：zi}的柳树挂满了亮晶晶的银条儿。
（ ） 3．任务如此艰巨，光靠你们两[liǎng]人恐怕不行。
（ ） 安：①怀着 ②平安 ③安装 1．党【pinyin：dǎng】的富民政策使小山村户户都安上了【练：le】有线电视。
（ ） 2．经医生全力抢救，英雄已转危为安了(le)。
（ ） 3．刁德一这样一说，不知[pinyin：zhī]他安的什么心。
（ ） 3、下面没[繁：沒]有表示两个连续动作的句子是（ ）。
A、李老师推开门走进教室(拼音：shì)。
B、他拿出本běn 子做作业。
C、他一回家就复习功(拼音：gōng)课。
D、同学们讨（繁体：討）论并通过了决议。
4、照样子写出由反义词构成的[拼音：de]成语。
例：弄（假）成（真） 口（ ）心（ ） 积（ ）成（ ） （ 开云体育 ）惊（ ）怪 化（ ）为（ ） 喜（ ）厌（ ） 扬（ ）避【练：bì】（ ） 由（ ）及（ ） 四、才艺展示：仿照例句，续写两个与例句构成排比：（4分） 例：人生路上，有时一个微笑，可以让我们看到春天的温暖。
人生路上， 人生《拼音：shēng》路《读：lù》上， 五、阅读与思考：积累与运用给了你成功的快乐，深入思考更会让你尝到劳动的甘甜。
（一）（10分） 大雪整整下了一夜，早晨，天放晴了，太阳《繁体：陽》出来了。
推开（繁体：開）门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了《繁：瞭》粉妆玉砌的世界jiè 。
落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶(jīng)的银朵【读：duǒ】儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。
一阵（繁：陣）风吹来，树枝轻轻摇[繁：搖]晃，银朵儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱（pinyin：zhī）的响声。
一群群孩子在雪地里堆雪人[练：rén]，掷雪球，那欢乐的叫喊声，都快把树[繁体：樹]枝上的积雪震落下来。
1、照样子写出四个你课外积累的词语。
毛茸茸世界杯 2、“嗬！好hǎo 大的雪啊！”这句话表明了 。
3、在这段话里，你能领悟到什么表达方法?#28至少两处#29 澳门巴黎人 4、选择正确的答案序号，写在《拼音：zài》括号里。
（1）“落光了叶子…… 沉甸甸的雪《练：xuě》球。
”这个句子所表达的感情是(练：shì)（ ）。
A 喜好 B 喜爱 C 惊异 D 惊奇 （2）“推tuī 开（繁：開）门一看…彩虹！”这部分的写作顺序是（ ）。
A 从上到下 B 从整体到部分 C 动静结合 D 由远及【练：jí】近 5、用“ ”画出描写“雪大{读：dà}”的【pinyin：de】语句，用“ ~~~”画出描写“景美”的语句。
（二） 他要感谢那只手 （16分） 感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希（练：xī）望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内(繁体：內)容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起【练：qǐ】来。
女教师猜想这[繁体：這]些贫民区的孩《读：hái》子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐[拼音：cān]桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画（繁体：畫）时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑huò 不解。
孩子们也纷纷《繁体：紛》猜测。
一个说：“这准是上帝的手shǒu 。
”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡(繁：雞)。
” 女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又《练：yòu》小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉《繁体：訴》我你画的是谁的手吗 这是你的手 老师 孩子小声答道 她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。
他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉(读：lā)斯【读：sī】破旧的衣服总是脏（繁：髒）兮兮的。
当然，她也常拉别【练：bié】的孩子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡{练：fán}的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感（拼音：gǎn）谢的，其中（ ）有（读：yǒu）物质上的给予，（ ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。
对很(拼音：hěn)多给予者来(繁：來)说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。
因（pinyin：yīn）此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1、给《繁：給》第（5）、（6）自然段加上标点符号。
2、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对(拼音：duì)小道格拉斯(拼音：sī)却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字） 3、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。
4、从全文看，第（7）自然段《拼音：duàn》的记叙顺序是（ ）；第（8）自然（练：rán）段的作用是(pinyin：shì)（ ）。
5、这篇充满人情(qíng)味的散文表达了一个极为(繁：爲)明确的观点，这就是 。
6、假如给你一(拼音：yī)个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么？为什么？ 六、妙笔生花：敞【练：chǎng】开你的心扉，书写你的心声，相信自己是最棒的！ 1、假如你有幸采访凡卡、霍金、玄奘、费俊龙、聂海胜等人，你会对他说些什么呢？请设置一段情景对话。
（不少于六句）（5分） 2、人无完人，金无足赤，从小到现在你可能受过无数次表扬，也许你记jì 忆深处有一次难忘的批评，请你以“批评”或“表扬”为话题写一篇作文，题目自拟，表达自己的真《练：zhēn》情实感。
不（练：bù）少于450个字。
（30分） 附六年级语文参考答案： 一、学会聆听： 1、人类的语言 作比较 举例子 2、概括 具体 3、人类会说话、会走路 、吃熟食 二、精彩回放：略 三、慧眼识真： 1、C 2、B 3、 A 4、D 四、才艺展示：略 五、阅读[拼音：dú]与思（读：sī）考： （一） 1、略 2、表明作者又惊又喜，对这场雪的赞[繁体：贊]叹。
3、先概括后具体 静态和动态(tài)描写相结合 重叠词的运用 运用比喻的修辞手法等 4、（1）b #282#29b 5、略 （二） 1、略 2、答案不唯一，答出“老师对小道格拉斯的帮助和关爱(繁体：愛)”即可。
3、不但……而且 4、插叙 点明中心 5、尽自己所能给予别(繁体：彆)人 澳门新葡京6、略 六、略 新华路小学六年级语文听力材料 人类的语言 语言，也就是说话，好像是极其稀松平常的事。
可是仔细想想《练：xiǎng》，实在是一件了[繁体：瞭]不起的大事，正是因为跟吃饭、走路一样平常，人们才不去想它究竟是{shì}怎么回事儿。
但是这三件事儿都是极不平常的，都是使人类不同【pinyin：tóng】于别的高等动物的特征。
别的动《繁：動》物都吃生的，只有人类会烧熟了吃。
别的动物，除了天上飞的河水里游的，走路都是让身[练：shēn]体跟地面平行，有几条腿使几条《繁：條》腿，只有人类直起身子来用两条腿走路，把上肢解放出来干别的更重要的活儿。
同样，别的《读：de》动物的嘴只会吃东西，人类的嘴除了吃东西还会说话。
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