人教【练：jiào】版五年级语文无生上课课例小学语文无生上课的基本步骤？

小学语文无生上课的基本步骤？你说的无生上课指的是没有学生的模拟上课吧，模拟上课跟正常上课是一样的，你要假想有学生存在，然后完成教学的各个环节。人教版五年级下册语文哪些课文上公开课好？上公开课、研究课比

小学语文无生上课的基本步骤？

你说的无生上课指的是没有学生的模拟上课吧，模拟上课跟正常上课是一样的，你要假想有学生存在，然后完成教学的各个环节。

上公开课、研究课比较多的课文有（括号中为特级教师有经典课例的）

《三顾茅庐[繁体：廬]》

《番fān 茄太阳》（薛法根）

《第一(读：yī)次抱母亲》（曹海永）

《天《拼音：tiān》鹅的故事》

《宋庆(qìng)龄故居的樟树》

《黄河的主人》（孙(sūn)双金）

《变（繁：變）色龙》

《幸运飞艇推敲》（孙双(繁体：雙)金）

《黄[拼音：huáng]山奇松》（管建刚）

《诺贝尔(繁：爾)》

《林冲棒打洪教(拼音：jiào)头》（于永正）

《少年王【读：wáng】冕》（丁雪飞）

几个[繁体：個]特娱乐城级教师江苏人应该比较熟悉

微型课上课时间一般只有20分钟，其中15分钟用于上课，5分钟用于答辩评委的现场提问

也就是说它是只有老师和评委参与，没有学生参与的短平快的教学过程展示活动。微型课是教学能力评估中常用的手段(拼音：duàn)之一，主要特点是时间短、容量小xiǎo ，干扰少等。

微型课的具体过程和常规课堂教学是一样的，也就是教师在讲台上把教学过程进澳门新葡京行展示，期【qī】间包括老师问题的提出、课堂活动的安排、学生合作解决问题等过程都要再现。

1.勤加练习，杜绝不适感

微型课不受场地的限制，可以在任何地方自主练习。建议使用手机录（繁：錄）像，练习以后多回放，及时发现问题，在后面的（拼音：de）练习中加以整改。由陌生到熟悉，再到自如即可

2.钻研教材，对授课内容要有取舍。教材要读，做到内容熟记于（繁体：於）胸；要理解，教材内容设置的目的是什么，每一部分要解决什么问题，重点难点是什么。15分钟以内要完成一堂课的教学澳门威尼斯人显然是不行的，所以舍去芜杂取其精华才是正解。

3.反复设计，优（繁体：優）中选优。同一节的内容róng ，想要出彩，必须在设计上下功夫，好的设计占成功的一半。如何设计？小编建议:①分{读：fēn}部设计，从导入-探究-拓展-总结

如何导入和总结多写几个样本；探究分几步？每步做澳门伦敦人什么？拓展向哪个方向拓展？拓展多深？②整体串联{繁：聯}。把设计好的板块，用简单有内涵的语句串起来，使其成为一个整体。③局部调整

由头到尾多读几遍，重点关注时间调配，导入2分钟，探究6分钟，巩固拓展4分钟，总结2分钟。难点(繁：點)考虑逻辑通畅，想一想设计中的步骤之间逻辑是不《拼音：bù》是清晰，进展是不是通畅。④试讲

讲一讲，试一试再感受一（拼音：yī）番，设计的环节自己能不能掌控，能不能和自己的教（读：jiào）学风格相契合。

4.注意细节，切莫随意。微型课的甄选职能和无生的环境，会将老师的一言一行，一举一动，一颦一笑直接呈现在评委面前。所以细节上一定要处理单位，不《读：bù》容随意而为。比如学生回答问题后的请坐，板书时的工整（练：zhěng）美观等。

5.其他需注意的方面《繁：麪》。使用自己的教学设计，一则容易记住，二则适合自己；做自己最拿手的，从(繁：從)开始shǐ 到结果，过程有千万种可能，做自己最拿手的，往往能够出彩；语言要精准简洁，一是时间的需要，二是评委的需要。

总之，微型课是教师群体日常必须面对的一种形式。常做甄别评估只用，需要日常勤研究、勤设计、勤试讲[拼音：jiǎng]、勤磨合。只有科学对症的训练才能让[繁体：讓]你再微型课《繁：課》上发光出彩。

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