小学生数{练：shù}学思维困难现状低年级孩子有必要报线上数学思维课吗？

低年级孩子有必要报线上数学思维课吗？不管是选择线上课程，还是线下辅导班，或者自己跟着教材学，绩优生数学进行拓展越早越好。低年级数学相对简单，其实小学数学校内课程对于大部分孩子都比较轻松，那么选择合适的素材进行课外拓展，其实就和语文名著阅读，英语练口语一样，愿意学，学得进，会运用是标准

低年级孩子有必要报线上数学思维课吗？

不管是选择线上课程，还是线下辅导班，或者自己跟着教材学，绩优生数学进行拓展越早越好。

低年级数学相对简单，其实小学数学校内课程对于大部分孩子都比较娱乐城轻松，那么选择合适的素材进行课外拓展，其实就和语文名著阅读，英语练口语一样，愿意学，学得进，会(繁：會)运用是标准。

从学习的角度来看，在学习区学习最(练：zuì)高效。

如果是基础比较好的澳门金沙学生，重复在舒适区做题，反【pinyin：fǎn】而是比较低效的。

课外数学同样是系统课程，王老师不建议绕着一个知识点套路学习，要选择系统课程。

从方法上，教给孩子思考工具{jù}，形成自己从基础《繁：礎》到进阶题型的突破才是关键。

一升二阶段学习鸡兔同笼，显然不是系统的课程体系，慎重选《繁：選》择！

一年{拼音：nián}级数学在课内基础上，有完（拼音：wán）善的课外培优体系，可(练：kě)以参考下表考纲进行拓展指导。

课外培优是阶梯（读幸运飞艇：tī）性的，需要循序渐进，从基础题型到进阶，要从系统学习的角度来看待。

低年级更多是激发孩子数学学习兴趣，经历思考过程。

数学思维启智需要从观察力{lì}，逻辑推理能力，空间想象力，运算能力等多方面进行[读：xíng]拓展(拼音：zhǎn)。

引导方法很(拼音：hěn)重要，不要模仿套路，要经历思考过程，会不会应用{yòng}去解决问题是(pinyin：shì)标准。

每个孩子学习准备不同，其实家长最有发言权，孩子愿意学，那么说明是有学习动（繁：動）力的，具体是否采用线(繁：線)上，还是[读：shì]线下，取决于学习反馈和提升。

课外培优还是长期学习，要从基础题型逐步进阶[拼音：jiē]的澳门威尼斯人，所以最好选择系统体系。

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