新高考题型特点？第三批新高考改革试点省份：广东、湖南、湖北、辽宁、河北、重庆、福建、江苏等8个。数学1.总体情况新高考相对老高考，以知识删减为主，新增加的3个知识点要务必注意。新增加选择题、开放性试题
新高考题型特点？
第三批新高考改革试点省份：广东、湖南（pinyin：nán）、湖北、辽宁、河北、重庆、福建、江苏等8个。
数(繁：數)学
1.总体情况(kuàng)
新高考相《拼音：xiāng》对老高考，以知识删减为主，新增加的3个知识点要务必注意。
新增加选择题、开放性试题《繁体：題》。
2.新高考新增加题型【练：xíng】：多选题 开放性试题（17题）
3.新[练：xīn]高考、老高考知识差异
①必修课kè 程
主题一《pinyin：yī》：预备知识
预备知识包括[kuò]了四个单元的内容：集合，常用逻辑用语，相等关系与不等关系，从函数的观点看一元二次方{拼音：fāng}程和一元二次不等式。这四单元内容常用逻辑用语与相等关系和不等关系有变化外{拼音：wài}，其他内容与实验版课标内容基本一样。
变化的地方{fāng}：
（1）删减了命题及其关系——原命题、逆命(读：mìng)题、否【pinyin：fǒu】命题、逆否命题；删减了简(繁：簡)单的逻辑连结词“或”、“且”、“非”；
（2）增zēng 加了必要条件与性质定理的关系，充分条件与判定[pinyin：dìng]定[pinyin：dìng]理的关系以及充要条件与定义的关系。
（3）删去了简【繁：簡】单的线性规划问题
主题二 函【拼音：hán】数
函数内容包括四个单元：函数的概念与性质（繁体：質），幂函数、指数函数、对数函数，三角函数，函数应用。这些内容与实验版课标基本一致，仅有一[读：yī]些细微的变化：
（1）在函数《繁：數》的概念的内容中删去了映射；
（2）在三角函数里删去了三角函数线（正弦线、余弦线、正切线[繁体：線]）
主题三 几何与{pinyin：yǔ}代数
几何与代数内容包括：平面向[繁：嚮]量及其应用、复数、立体几何初步。
这三章娱乐城内(拼音：nèi)容与实验版课标要求大致一样，有变化的是：
（1）将原来单独的一章内容“解三角形”融[读：róng]入进“平面向量”这一章内；
（2）“立体几何初步”删去（pinyin：qù）了三视图这一内容。
主题四（读：sì） 概率与统计
内容《róng》包括：概率、统计。
内容的变biàn 化：
（1）概率中【读：zhōng】增加了随机事件的独立性；
（2）统计中删去了系统抽样和变量的相关(繁：關)性，将“变量的[练：de]相关性”移到了必选修中“统计”这一章内；
（3）统计中新增了用样本【běn】估计“百分位数”这一内容。
主题五 数学建模活动与[拼音：yǔ]数学探究活动，这个主题是新增的内容，要求学生以课题的形式来开展。课题研究过程包括选题、开题、做题、结题四个环节，要求学生撰zhuàn 写开报告、研究报告和报告研究结果。
②选择性{练：xìng}必修内容
主题一 函[练：hán]数
内容包括：数列，一元函数的导数及其应《繁体：應》用
主要变(繁体：變)化：
（1）数学归纳法原来(繁：來)在推理与证明(pinyin：míng)里，现在放在数列里，并且变为选学内容[练：róng]，不作为考试要求；
（2）在一元函数导数及其应用里，删去了生活中的优化问题《繁体：題》和定积分
主题[tí]二 几何与代数
内容包括：空间向量与立体几何{hé}、平面解析几何
主要[练：yào]变化有：
（1）空间直角坐标系以前是安排在必修2圆与方{fāng}程里面，现在将此内容放到了空间向量与立体几何这一章内，这（繁体：這）样知识联系更[gèng]加紧密，逻辑性更强；
（2）抛物线由【练：yóu】原来的理解变为了了解，降低了要求；
（3）去掉了直线与开云体育圆锥曲线的位置关系的表述。圆锥曲[繁体：麴]线整体要求有所下降。
主题三 概率与统计（繁体：計）
内容包括：计数原理、概率、统计[繁：計]。
其中，内容[读：róng]变化的有：
（1）澳门威尼斯人概率中的超几何分布由原来的“理解”变为“了《繁：瞭》解”，降低了要求；
（2）增加了全quán 概率公式，提高了要求；
（3）统计中{练：zhōng}相关系数[shù]提高了要求，增加了样本相关系数与标准化数据向量夹角的关系内容；
（4）将必修(繁：脩)中的变量的相关性移到此，但删去了统计案例。
语(繁体：語)文
1.总体情况（繁：況）：
题型有微变，但考点都在往年复习之内；选材导向(xiàng)一致。
2.新老高考对（繁体：對）比
英语
1. 整体{练：tǐ}情况：
新老高考对英语学科的考查知识内(繁体：內)容变化相对不大，主要体现在试题题型变化及考查侧重点上。新高考较老高考更侧重于考查考生的阅读、写作zuò 能力，对考生综合运用英语的能力提出了更高的要求。
2. 题型【pinyin：xíng】变化
政《拼音：zhèng》治
1.总体情况：
（1）文综《繁：綜》→单科。
（2）增加选修3（山东）、选修(繁：脩)2与3（北京）内容。
（3）题量加大：12 3→15 5 。（选择【zé】题【pinyin：tí】12→15，非选择题3大题tí 6小问→5大题7小问）
（4）材[练：cái]料、设问呈现形式多样化。2.逻辑思维要求更高
不[拼音：bù]限定具体的逻辑起点和终【繁：終】点，而是要求分析某一政策得以实（繁体：實）现的传导过程，强调考生参与。
如【拼音：rú】，山东卷第4题，多起点推导出多个终点。
3.优秀传统文化更突出[繁体：齣]
老高考往年的【pinyin：de】图画题一般是漫画题，新高考试卷用体现优秀传统文化的图片设置试题《繁：題》，引导考生全方位认识【shí】传统文化。如，山东卷第11题。
4.高考更需要“学生”做一名“社会(繁：會)人”
要(拼音：yào)求学生关注时事{练：shì}，置身于经济、政治，做生活中“社会人”，积{繁体：積}极主动承担社会责任。如，山东卷第20题。
地理《lǐ》
一、地理学科高《练：gāo》考新政改革的总体情况
高(拼音：gāo)中地理课程分为必修、选择性必修、选修三类课程。知识点其实变化不大，但是考查的面更广、更细。例如，与必修1相比，新教材自然地理方面增加了“地球的演化”“大气的组成和垂直分层”“海水的性质”“土壤”等内容，对知识的构建更加系统[繁：統]、具体。
在新高考中，知识主体不变，但对考生的综合思维考查更广。在题型方面有一个很明显的变化——没有选做题，在题(繁体：題)量方面主要表现为题(繁：題)量增{拼音：zēng}大。从总体来看：
1. 高考命题基础性增强，考查考生必备知识[繁体：識]和关键能力。
2. 高考命题综合性增强，体现考生(读：shēng)综合素质和学科素养。
3. 高考命题应用性加强，注重理论《繁：論》密切联系，强调学以致用。
4. 高[拼音：gāo]考命题探究性和开放性增强，考查考生的创新意识和创新能力。
二、地理学科考点题《繁：題》型新变化
以山东省2020年普通高《练：gāo》中学业水平等级考试（以下称山东新高考）为例，与全国卷相比，山东新高考试题风格、分值分配变化较大。考试时间是90分钟，满分是100分，题型分（读：fēn）选择题（15个选择题，每小题3分，共[读：gòng]45分）和非选择题（4道非选择题，共{练：gòng}55分）。选择题2个或3个题为一组，共设置7组，知识覆盖面广，注重自然地理、人文地理和区域地理的平衡。
2020年天津地理卷也开始独立单科考试，考试时长从三科150分钟变成单科60分钟，相当于单科考试时长增加了10分钟，满分是100分，题型分选择题（15个选择题，每小题3分，共45分）和非选择题（3道非选择题，共55分）。总体来说，知识覆盖面较广，考查内容坚持自然地理与人[rén]文地理并重。从具体考点[繁：點]来看，自然地理重点考查了水循环、地壳运动、大气运动、地球运动等内容。
三、地《读：dì》理学科素养试题主要特色
特色一：试题情《读：qíng》境贴近生活、彰显时代特色
例如山东新高考中“农地杨树(繁：樹)化”“珠穆朗玛峰高程测量”等情境，都很好地展现了现代社会中常见现象《读：xiàng》，容易引发考生的代入感。特色二：引导考生关注社会、关心时事[练：shì]
例如天津地理卷第6—7题，以产业转移和人口迁移为切入点，通过两[繁：兩]波人口回流的变化来引导考生关心时事，关注我国产业结（繁体：結）构调整、转（繁体：轉）移等问题，具有爱国主义的教育意义。
特色三：强调活学活（拼音：huó）用、理论上升实践
例如山东新[练：xīn]高考中作图题（17题）、研学活【读：huó】动（19题），从不同角度引导考生学以致用，灵活运用所学知识分析具体(繁体：體)问题。
历史shǐ
1.总体情况{pinyin：kuàng}
新高考历史命题贯彻了坚持立德树（繁体：樹）人根本任务，加强教jiào 考衔接和彰显教育考试公平，发挥高【gāo】考的积极导向作用的考查宗旨和原则，这点与老高考保持了一致，但在试卷结构、材料选用、能力考查等方面与全国卷文综历史命题有很大的不同。
2.新高考历史命题的重要（拼音：yào）变化
（1）试卷结《繁：結》构的变化
新高[读：gāo]考历史命题采取单科卷的形式，试题结构与全国卷文综《繁：綜》历史有（pinyin：yǒu）很大不同。以山东卷为例：
①选择题共15小题，每小《读：xiǎo》题3分，共45分。
②非选(繁：選)择题共有4道，每道题的考点相对{pinyin：duì}集中，问题切口小，分值较均衡，共55分。
③不再分必考题和选考题。按照高考评价体系的要求，参照教{jiào}材的必修、选修安排，将分散在必修和选修中[zhōng]相互衔接的内容提取出来，形成相对完整的学科知识体系。
（2）材料选【练：xuǎn】用的变化
①材{cái}料情境丰富、图文并茂
新的高考评价体系注重探索情境类命题标准的构建，在情境营【繁：營】造方面下足了功夫，采用了很多图片和表格，图文并茂，大{拼音：dà}大加强了情境的新颖性和开放度。
②选用【练：yòng】材【cái】料短小精悍，通俗易懂，选择题和非选择题都(dōu)有这一特点。（3）能力考查的变化
新高考历史试题强调对考生历史探tàn 究能力的考查。探（拼音：tàn）究能力作为探索、研究历史问题的一种综合能力【拼音：lì】，一般包括提出问题的能力、收集资料和信息的能力、建立假说的能力、进行社会调查的能力等。
物(wù)理
1.总[繁体：總]体情况：
（1）理综→单科，选考变《繁：變》必考。
（2）题量加大，单选[拼音：xuǎn]和多选分开，计算题设问增多。
2.新高考与最新情境结合更突出《繁：齣》
老高考与实际联系也比较多，但对背景的新颖性强调不多，新高考和当年最新情{pinyin：qíng}境结合非常多，比如“天问1号”、攀登珠峰高度测量、中医拔{拼音：bá}罐、2022冬奥会等。
3. 新高考阅读量和计算量[拼音：liàng]加大
新高考中很多试题都需要定量计算，难度适当增加。题目中[pinyin：zhōng]信息描《读：miáo》述文字较多，对信息提取能力要求较高。
化学总体(tǐ)情况
（1）理综→单(dān)科
（2）直播吧出现多{读：duō}选题（山东卷）
（3）变选考模块为必考（山《shān》东卷）
娱乐城（4）增大【练：dà】题量
生物《pinyin：wù》.总体情况：
（1）理{练：lǐ}综→单科。
（2）没有选修、必修(繁：脩)之分。
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